班级特色建设方案

1、班级特色建设方案班级文化建设:班级管理理念：用爱心赢得学生、用竞争带动管理、让班级成为学生健康成长的乐园。班风 点点滴滴学做人，时时刻刻取进步。班训创最好的班级，做最好的自己班级格言：先做该做的事，再做喜欢的事。班级形象：团结勤奋、努力向上、尊师重道班级目标：让我们的成功成为每个人永远的回忆!班主任寄语：在求学的道路上，老师愿做你们的朋友，和你们一同成长。努力吧，孩 子们！ 让我们一起学习，一起讨论，一起交流，一起创新一起想象，一起描绘多姿多彩的 人生，一起设 计美好的未来！愿你是风，鼓起白色的帆，愿你是船，剪开蓝色的波澜。生10活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。班级公约:

2、11、离校:值日卫生勤打扫,按时离校关门窗;横穿马路站看行,安全法规要记牢。12、目标:班级公约牢记心,行为习惯常对照;同学之间勤勉励,道德情操修养好。1、进校穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。、早读勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；各门学科同重要，书声琅琅气氛好。、升旗升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。、两操出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操认真做，持之以恒视力保。、上课铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，勤尊敬师长听教导。、课间课间休息不吵闹，文明整洁要做到；俭节约爱公物，遵循公德更重要。、学习各门功课要学好，遵守

3、纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。、作业审清题意独立做,格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。、活动文体活动热情高，体魄健壮素质好；思想觉悟要提高，班级活动少不了。爱惜粮食要记牢,、生活:节约水电少浪费;服从管理加自理,遵守纪律觉悟高。共同约定要做到，学风班风自然好；全班同学共努力，全面发展齐奋进。班级特色：团结友爱，互帮互助是我们的做人原则；学会学习，学会休闲是我们的班级特色；遇难 不退，遇苦不怕，绝不向困难低头是我们的行动口号；“努力学习，超越自我”是我们的班 级格言；创建一个具有浓厚学习氛围的和谐集体则是我们的目标。学期活动安排：9月：通过班会和平时的监督教育，强化行

4、为规范，组建新的班委，构思班级文化，初步树 立学生的集体意思，培养学生的集体荣誉感。10月：通过大课间的训练和每天一节课的锻炼，进一步强化行为规范，对班级事务进行细致 的安排、要求并进行适当的调整，初步达到学生的自主管理，对班干进行培训，对学生进行班级 文化教育，使学生对班级文化有较好的理解，形成一定的班级向心力。11月：班级同学活动分组（学习小组、美术兴趣小组、电子琴兴趣小组、武术兴趣小组）， 并邀请课任老师进行简单的培训指导12月：班级内部分组活动的开展和展示，肯定学生的进步。元月：对各项活动结果进行总结评价，并进行一定的表彰奖励，积极开展期末备考工作。班级特色建设总结五年级(2)班五年级

5、(2)班班级特色建设计划为了响应学校本学期制定的“精细管理”的管理目标，实现责任管理，进一步培养学 生形成 良好的思想品德和行为习惯，造就良好的校风班风，共创一个良好的育人氛围。特制定本学期班 级的特色建设计划如下：、指导思想班级是学校机体的组成部分，是学生实现成长和社会化的重要基地，班级文化是班级内部形 成的独特价值观，共同思想作风行为准则的总和。他是班级的灵魂所在，是班级自下而上与发 展的动力和成功的关键。可以说：班级文化是一种无形的教育课程，具有一种无形的教育力量。 它将有利于班级德育工作的顺利开展。、学情分析：我班现有41名同学，其中男生22人，女生19人。五(2)班是一个有自己特色的

6、班集体，有一支较能干的班干部队伍，有一批好学上 进的学 生，整个班级班风较正，学风较浓，总成绩在平行班尚好。由于本班为平行班，班级整体水平居中。努力提高班级管理水平，对学生严要求，使他们在原来成绩的基础上有所提咼，争取来年取得更好的成绩。三、具体工作：1、加强学生的思想和行为规范教育(1) 根据学校德育计划和学生实际，利用早自习、班会、午自习、国旗下讲话等各种场合和途 径，有针对地开展法制教育、集体主义、爱国主义教育和青春期健康教育。(2) 加大家校沟通的工作力度，作好家访记录，使自己能了解到每一个学生的家庭情况，并加强 与家长沟通，及时掌握和反馈学生的思想状况。2、加强班干部队伍建设本学期对

7、班干部重新调整，各班干部分工明确，让他们明确职责，责任到位。每两个 星期召 开一次班干部会议，了解和解决班级中的情况和存在的问题。使他们充分发挥自己的能力。3、加强班级建设，我的地盘我做主。本学期仍把常规工作作为重点。教室和包干区的卫生、黑板报、宿舍卫生和就寝纪律、 个人卫生等。培养学生自主管理的能力，提高团结协作能力，体现责任意识，养成集体观念， 使各方面逐步规范常规，形成良好的班风。根据小学生的年龄特点、知识水平和个性特长，激发学生的积极性和创造性。丰富了班 级的文化生活，使班级成为学生的学园、家园，逐步把多姿多彩的班级生活还给学生，使班级 永远充满生机，使之成为“温馨教室”。4、继续抓好

8、“一帮一”的爱心活动针对“学困生”，由学习委员组织“一帮一”的活 动。利用课余时间，对他们进行辅导。对老师当天所讲的内容重新给他们讲一遍，并帮助 他们一起 完成老师布置的作业。5、积极参加学校组织的各项文体活动，并尽可能多开展班级文体活动。6、积极参加班主任业务培训，并且自己有意识地阅读相关资料提高自身班级管理能力。四、具体实施1、鼓励学生积极参与班级文化建设中。2、经常性地进行评比，促进良好学风形成。3、激发学生的竞争意识。4、适时开展各项活动。促进学生品德方面的发展。班级特色创建活动总结特色班级的创建是一门艺术，巧在“随风潜入夜，润物细无声”。本学期，在我校开展特 色班级文化建设中，我们以

9、“播种好习惯，收获好行为”作为班级的特色来创建。希望通过此 次活动同学们能够提高自身的修养，用普通话相互交流，建立深厚友谊、扩大交往，寻求进一 步发展，让好习惯成为一种行为；同时在校外一些公共场所也要发扬特色一一好行为，并做好 义务宣传员。第一阶段宣传教育：重视对学生进行民族精神教育、生命教育、习惯养成教育，有效提高学 生的思想道德素质。第二阶段班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的班团干部，争创“优秀文明班级” O3、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“

10、行为规范明星”，并使 全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明中学生。第一阶段是明确目标：全体师生共同制定“养成说普通话的习惯，不断提高普通话水平” 的个人目标和“人人都学普通话、人人都讲普通话、处处都用普通话的氛围，提高个人修养” 的班级目标；并且发放致家长一封信，要求学生粘贴在家里时刻约束自己，也争取取得家长 的支持与配合！第二阶段是宣传教育：班级成立一个“学说普通话监督团”，民主选举 5名“督员”， 负责监督同学说普通话的状况，杜绝一切不文明的卫生行为发生，碰到不文明的行为要加 以劝 阻和制止。第三阶段是自查自律：开展“经典诗文晨读”活动，从声音大小、朗读质量、朗读技巧 等方面进行评议，每周评出一名“晨读之星” o开展“我的一天”谈话活动，分 组交流当天 的学习生活情况，小组其他同学就语音、语法等发面予以纠正评价。定期举 行“普通话知识 大比拼”活动，对平时使用普通话过程中出现的错误读音以及语法知识进 行归类、交流。 每 曰课前进行“两分钟新闻播报活动。第四阶段是总结评价：活动尾声，每位同学就此次活动谈体会、写感受，找出自己的进步 之处，以及仍需要改进的地方，班主任利用班会课进行总结评价。通过开展班级特色文化建设活动，班级学生说普通的状况明显好转，