精彩的戏曲教学设计

1、精彩的戏曲教学设计一、教材分析本课是“综合 * 探索”学习领域的内容。教材的意图是通过欣赏中国戏曲丰富多 彩的表演形式及生动形象的脸谱艺术，激发学生的学习兴趣。了解京剧特有的 语言艺术和欣赏方法，进而激发学生热爱中国传统的戏曲艺术，达到传承与弘 扬的目的。二、教学目标了解中国戏曲特别是京剧的文化、历史和艺术特色。通过学习，了解脸谱艺术的特点，谱式，色彩等方面的基础知识，并加以运 用和绘制。（3）通过学习，激发学生关心中国传统艺术的情感，了解中国戏曲艺术独特的 美。三、教学重难点重点：通过了解戏曲艺术的有关知识，加深对民族传统文化的理解。尝试用绘制脸谱的形式来表达自己对戏曲艺术的理解，表达对民族

2、艺术和美好生活的热 爱之情。难点：对不同戏曲人物脸谱特征的把握。一、激趣导入1、师生问好，老师做自我介绍，即兴演唱黄梅戏女驸马片段。问：“同学们能听出我唱的是什么剧种吗？”（安徽地方戏曲黄梅戏）中华民族历史悠久，留下了很多珍贵的传统文化，戏曲就是其中之一。今天， 我们就来走进精彩的戏曲世界 !2、板书课题二、探究活动1、你知道戏曲的起源吗？起源于先秦时期的原始歌舞，直到唐代戏曲才正式形成，唐朝中后期和宋朝戏 曲飞速发展，戏剧艺术逐渐形成。元朝则是我国戏曲的成熟期，当时最优秀的 作曲家是关汉卿，代表作窦娥冤，到了明清，就进入了戏曲的繁荣时期， 大量优秀的作曲家和剧本产生，如汤显祖的牡丹亭2、我国

3、大约有多少个剧种？（三百多）课件展示：1）欣赏戏曲联唱2）连线3、我国的国粹京剧（京剧是中国影响最大的戏曲剧种，深受国内外人士喜爱，素有“国粹”之 称。）三、京剧探究课件展示：1、京剧的历史2、京剧的角色（京剧的行当）通过连线游戏，了解生、旦、净、丑各自代表的人物角色。“生”为男性人物，分为老生、小生、武生等。“旦”为女性人物，可分为青衣、花旦、正旦、刀马旦、老旦等。丑”为反派、滑稽人物，分文丑、武丑等。“净”专指花脸，为威武粗纩、豪爽等特殊性格的男性。他可以根据角色的需要，用各种油彩在脸上勾画出图案，固定的角色有固定的图案，这便是我们常 见的戏曲脸谱。3、京剧的脸谱艺术1）教师展示画好的脸谱

4、，了解京剧脸谱的基本谱式： 三块瓦式、十字门脸、碎花脸、整脸（注意左右对称） 2）脸谱的颜色代表不同的人物性格和品质 欣赏音乐说唱脸谱，听歌词 红色- 表现忠贞,英勇的人物性格 ,如:关羽. 蓝色- 表现刚强 ,骁勇,有心计的人物性格 ,如:窦尔敦. 黑色- 表现正直 ,无私,刚直不阿的人物形象 ,如:包公. 白色- 代表阴险 ,疑诈,飞扬,肃煞的人物形象 .如:曹操 绿色- 代表勇敢 ,莽撞的绿林好汉人物形象 .如:程咬金 黄色- 代表枭勇,凶猛的人物 ,如:宇文成都. 紫色- 表现刚正,稳练,沉着的人物 . 金,银色- 表现各种神怪形象 老师总结：脸谱是京剧中最有特色的艺术，通过脸谱可以直观地辨别人物的善 恶，因此被人们称为“心灵的画面”四、艺术实践 绘制脸谱的方法：1、脸部要左右对称 2、注意突出五官，颜色的搭配3、涂色均匀五、评价展示学生绘制的脸谱，请学生互相评价，说出优缺点，老师最后总结。五、拓展京剧的独特魅力不仅仅体现在多彩的脸谱上，还体现在她精美绝伦，丰富多变 的头饰、服装，舞台道具上，看，同学们还可以将自己装扮成剧种人物，表演 一番，好好过把瘾呢！（课件展示）中国的戏曲文化源远流长，特别是京剧艺术