细胞的多样性和统一性学案答案

1、生物学科高学案第2节细胞的多样T生和统一丫生编制者编制时间审定【学习目标】1. 知识：（1）说出原核生物和真核生物的区别和联系。（2）分析细胞学说建立的过程。2. 能力：能使用高倍镜观察儿种细胞，比较不同细胞的异同点。3情感态度与价值观：认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程。学习重难点：原核细胞和真核细胞的区别和联系预习导学【自主梳理】观察课本P2上的四张照片，你是否觉得似曾相识，这些细胞都是你在初中实验课 上观察过的。请同学们讨论以下问题：1. 请分辨一共有儿种细胞，你能说出它们的名称吗它们有哪些共同的结构2. 你能从中举一两个例子，说说造成不同种类细胞的形态结构不同的原因课

2、堂导学【合作探究】一、观察细胞一一高倍镜的使用1. 转动反光镜使视野明亮2. 在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中3.用转换器转过高倍物镜。4.观察并用调焦。二、原核细胞和真核细胞1. 原核细胞和真核细胞比较类别真核细胞原核细胞细胞大小较大(10-100 um)较小(1-10 Mm)细胞核（或拟核）有核膜核仁染色体无核膜核仁细胞质多种细胞器有核糖体无其他生物类群动物，植物，真细菌，蓝藻，放线菌，支原体，衣原体相同点相似的细胞膜，都有遗传物质分类依据：细胞内有无以楼膜为界限的细胞核。2. 原核生物与真核生物（1）原核生物：由 构成的生物，如细菌和蓝藻等，其中蓝藻 为自养生物,而绝大

3、多数为异养型生物，其DNA分子主要分布的区 域叫mo（2）真核生物：由真核细胞 构成的生物，其DNA分子主要 分布在 细胞核内 的染色体上上。三、细胞学说的建立1. 细胞学说的要点(1) 细胞是一个有机体，一切动植物都由自胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。(2) 细胞是一个相对独立的单位既有它自己的生命，又对生命起作用。(3) 新细胞可以从 老细胞中产生。2. 建立意义细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统二,使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。【拓展延伸】一、显微镜放大倍数二物镜放大倍数 x目镜放大倍数一，只能放大一长度一。显微镜低倍镜下看到一行a个细胞，目镜不变物镜转

4、化为aXb倍镜后，视野中可以看到一个细胞；显微镜低倍镜b下看到整个视野中有a个细胞，目镜不变物镜转化为aXb倍镜后，视野中可以看至Ij_ax-L个细胞。二、生物的分类非细胞生物：_丽毒DNA_病毒：大多数病毒RNA病毒:SARS,HIV漩感，烟草单细胞生花叶A生物我学会了:我有问题问老师:【当堂测试】1. 下图是儿种生物的基本结构单位。请根据图回答下面的问题。（1）最有可能属于病毒的是c,它在结构上不同于其他三种图示的显着特占八是一无完整的细胞结构病毒的生活及繁殖必须在细眩内才能进行。（2）图中属于原核细胞的是型，在结构上不同于真核细胞的最显着特 点是无核 膜包被的细胞核,与真核细胞的统一性表

5、现在有细胞膜和遗传物质。（3）图中能进行光合作用的是（B）蓝藻，能完成此生理过程的物质基础是因 为其内含有蓝藻素和叶绿素,因而它是一类营宜生生活的生物。（4）D_图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三 种图示的特点为存遗传物质存在于细胞核的染色体上。课后导学【巩固提升】1 当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野直径范围内看到一行 相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到这行 细胞中的（A）A. 2 个 B. 4 个 C. 16 个 D. 32 个2. 观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（B）A.变大、变多、变亮B.变大、变少、变暗C.变小、变多、变亮D.变小、变多、变暗3. 蓝藻属于