培养方案制订和审核人员

1、执笔人专业带头人系主任许晓春林朝朋黄春松培养方案制订和审企业专家核人员官砚 、王新敏 、 邱斯尖 、 李洪台2017 级物流管理专业人才培养方案专业历史沿革及办学特色简介本专业设置于2009 年，突出物流职业岗位能力的培养。本专业拥有一支稳定的专兼职教师队伍，共有教师19 人，其中，专职教师14 人，兼职教师5 人。校内实验实训室6 间，已签约的校外实习实训基地8 个，本专业主要培养适应厦门及海西地区经济和社会发展需要的，具有良好职业道德、较强的心理承受力及工作适应能力，富有创新和团队精神，掌握经济管理理论和现代物流管理专业知识，精通国内外商贸活动中的物流业务技能，并能从事物流管理工作，面向物

2、流企业的运输、仓储、配送、流通加工、信息处理、货代报关，以及商贸或生产企业的采购与供应管理岗位的“精操作、懂管理、会经营”的高素质技术技能型人才。一、专业代码、招生对象与学制（一）专业代码：620505（二） 招生对象： 经全国普通高等学校招生考试，毕业生。（三）学制与学历：三年专科。二、就业面向符合招生条件的普通高中及同等学历序职业领域工作岗位预计平均升号初始岗位晋升岗位（或延展岗位）迁时间 /年1仓储与配送管理仓管员、理货员仓储经理、物流经理、2物流总监车辆调度专员、车辆运输主管、调度主管、2运输计划与调度管理专员、配载员、3物流经理、物流总监运输单证员3货代与报关货代单证员、 报关员、货

3、代业务经理、商务主3货代操作员、航线业管务员采购员、供应链计划采购助理、采购经理、生产主管、供应链经理4采购与供应专员、生产调度专员、3助理、供应链经理、供物控员应链总监工作任务及岗位职责分析岗位名称仓储与配送管理岗位工作任务商品接运前的准备，针对商品的特性进行装卸方案的规划设计，进货入库作业，保管作业， 发货作业和盘点作业； 接受并执行配送指令； 制定配送计划；进行车辆的日常调度；货物或商品的集配载；执行过程中的信息反馈岗位职责具有严谨、认真、工作踏实和吃苦耐劳的工作态度，能够适应物流行业工作操作时间；熟悉当地运输路线和运输市场供求信息；熟悉货物特性，具有货物配载和加固的规划和设计能力；具有

4、独立处理突发事件的能力；有较强的协调沟通能力和较好的团队精神，能够服从上级的安排，能够协助上级制定工作计划和制作工作方案；熟悉地理位置和线路情况；掌握车辆调度原则，具有进行车辆合理调度的能力；有较好的统筹规划能力；具有合理选用包装材料的能力；具有运用包装技法实施包装的能力；具有包装设备设施的使用能力。具有针对货物特性和客户要求进行科学配载的能力；具有物流系统相关软件操作能力； 具有较好的服务意思和责任感；具有配送运作监控的能力。岗位名称工作任务岗位职责运输计划与调度岗位取送货的车辆调配、指挥；与供货方目的站的协调；运输计划的制订与装载的安排；相关单据的填写、交接和归档；运输、配送、车辆台账的更

5、新；生产工具使用记录和保管；司机的调配管理；车辆的维修保养和燃油管理具有严谨、认真、工作踏实和吃苦耐劳的工作态度，能够适应物流行业工作操作时间；熟悉当地运输路线和运输市场供求信息；熟悉货物特性，具有货物配载和加固的规划和设计能力；具有独立处理突发事件的能力；有较强的协调沟通能力和较好的团队精神，能够服从上级的安排，能够协助上级制定工作计划和制作工作方案。岗位名称工作任务岗位职责货代与报关岗位收集客户信息；发掘和维护客户；线路选择；成本分析；制订方案；系统录入；对单核单；签发运输单证；电放单证；准备相关报关单证；进出口商品归类；进出口税费计算；配合海关查验；海关相关软件系统的操作；文件档案的管理

6、熟货物运输特性；具有熟练使用自动化办公设备的能力；具有相关软件系统的操作能力；具有运输方式的优化和选择能力；具有运输成本核算能力；具有对运输供应商的选择和监控能力；掌握处理各类单证的能力；具有英文交流和良好的沟通能力。岗位名称采购与供应岗位工作任务明确需求，收集客户资料，进行供应市场分析，组织询价和报价工作，寻找和选择供应商，进行供应商关系管理和采购合同管理，对价格进行维护岗位职责收集信息的能力；对相关信息敏感, 及时作出判断和决策的能力；懂得产品成本的构成和具有成本分析能力；熟悉物资消耗特性及市场供应特点，具有对供应市场进行分析的能力；进行招投标采购管理能力；懂法律知识，具有拟定和把握合同条

7、款，维护自身权益的能力；良好的沟通能力和语言能力。三、培养目标本专业旨在培养在各类企业单位从事物流管理工作的高素质技术技能型人才。具体目标如下：（一）应熟悉的标准和规范根据高职教育培养应用型人才“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，运用现代科学技术和思维模式，遵循高职教育教学规律，加快教学内容、教学方法、教学手段等一系列环节的改革，工学结合，培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，使学生具备系统的经济管理基础理论和物流管理基本知识。本专业毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、 知识面较宽、 素质高等特点， 掌握从事物流经营管理的基本方法和技能，具有创新意识、创新能力和良好职业道德与敬

8、业精神的高素质技术技能型人才。（二）应掌握技能通过专业培养，本专业学生应掌握以下技能：1. 具有较强的物流管理能力， 具有对货物运输、 仓储、配送等进行现场组织管理的能力；并能熟练地使用物流信息管理系统，具备物流操作技能并获得相关职业资格与技能证书。2. 理论以“必需、够用”为原则，适应物流管理发展现代化的需要，有较为扎实的本专业的基础理论知识和技能，熟练掌握物流系统、现代物流各个环节如管理、运输、 仓储等的基本原理方法和技能。（三）可胜任岗位（群）及工作任务本专业毕业生可在各类企业单位从事物流管理等工作，其适应的职业岗位（群）为：1. 物流企业的运输、仓储与配送管理、货代报关各岗位；2. 商

9、贸或生产企业的采购与供应管理各岗位。四、培养规格（一） 素质结构1. 基本素质（ 1）较高的思想道德素质和职业素质，了解基本的法律知识；（ 2）良好的人文素质；（ 3）较强的身体素质；（ 4）较强的心理素质；（ 5）具备团队合作精神。2. 职业素质（ 1）具备物流行业要求的 职业精神 ，其内涵为：诚笃、协作、务实、求精。这四个内涵具体表现为下几个方面：诚笃：在物流主要工作岗位表现出的诚信、爱岗、真诚服务的精神；协作：在物流企业表现出的团结、团队合作、主动与人沟通的精神；务实：在物流行业表现出的踏实做事、吃苦耐劳精神；求精： 在专业学习和岗位工作中表现出的精益求精、不断改善、 追求完美的物流工匠

10、精神。（ 2）具有大学专科层次所需的基础文化知识及经济基础知识，具有从事物流行业工作的较为扎实的专业基础知识；（ 3）掌握物流运输、仓储、配送、流通加工、包装、装卸搬运、信息处理等环节的业务流程，掌握物流营销和财务知识，熟悉仓储配送、运输、港口国际物流、企业物流等相关岗位的业务操作技能以及相关的成本核算、方案解决；（ 4）掌握必备的物流企业运营及管理的基本知识，具备物流营销、货代、仓储配送、运输等相关岗位的基本素质；（ 5）了解物流行业的前沿动态，具备分析和拓展能力。（二） 知识结构1. 基础知识（ 1）把握马克思主义中国化理论；了解国家的路线、方针、政策；学会做人、做事知识并转化为思想政治素

11、养和能力；（ 2）具备良好的道德修养及一定的艺术鉴赏力；（ 3）掌握体育锻炼基本方法及军事基本知识，加强意志品质锻炼；（ 4）了解心理健康标准和测试方法；（ 5）了解并熟悉各项活动的前期策划与后期总结相关知识；（ 6）拓广常识性知识面，深入专业知识的内容，提高创新能力；（ 7）熟练掌握目前常用流行的操作系统和OFFICE办公软件；（ 8）能进行基本的日常英语交际；（ 9）能较为清晰地认识自己及职业的特性、了解基本的创业知识、掌握生涯决策技能与求职技能等。2. 专业知识（ 1）掌握经济管理基础的理论知识，熟悉企业管理方面的相关知识；（ 2）掌握物流管理基础理论知识；（ 3）掌握基本的财务知识和物

12、流成本核算管理技能；（ 4）掌握物流运输、仓储、配送、供应链管理的基本知识和技能；（ 5）掌握企业物流管理的基本技能，能胜任生产企业物流相关的操作和管理工作；（ 6）掌握港口物流管理及国际货代业务知识和技能；（ 7）熟悉物流行业及职业的特点，增强职业感受。（三） 能力结构1. 基本能力（ 1）自我学习与创新能力；（ 2）熟练计算机基本操作技能；（ 3）具备一定的英语听说读写能力，能阅读英文专业文献；（ 4）职业生涯发展与就业、创业能力。1. 核心职业能力具有较强的物流管理能力，具有对货物运输、仓储、配送等进行现场组织管理的能力；并能熟练地使用物流信息管理系统，具备物流操作技能并获得相关职业资格

13、与技能证书。2. 延展能力具有与物流管理相关的贸易、电子商务、市场营销、会计、金融等方面的操作技能。（四） 基本技能证书与职业资格证书本专业可获得的相关职业资格证书如下：分类证书名称内涵要点发证单位及等级培训目标 ：根据社会不同部门应用计算机的不基本全国计算同程度和需要而提供计算机应用知识与能力机等级考水平的证明教育部考技能试一级（或技术要求 ：以应用能力为主， 划分等级， 分别试中心证书以上）考试考核考试内容 ：计算机基础及 MS OFFICE应用培训目标 ：促进物流产业发展， 规范物流人才培养工作，建立和完善物流行业职业能力等级认证体系。物流从业技术要求 ：货运运输、仓储与配送人员职业考试

14、内容 ：货运运输实务 （货物运输概述、 公中国物流能力等级路货物运输、铁路货物运输、航空货物运输、与采购联职业证书（助理水路货物运输、 多式联运、 货物运输单证和风合会级）险管理）、仓储与配送实务 （仓储与配送概述、资格仓库布置和设备选用、 进货入库作业、 补货及证书拣货作业、 出货作业、 配送作业、 返品处理作业、仓库管理、信息技术应用）培训目标 ：满足各行业对条码自动识别技术专条码技术业人才的培训需求中国物品技术要求 ：条码生成与检测技术、 条码识读技资格证书编码中心术、条码技术应用考试内容 ：条码技术概述、GS1系统、条码的建议考证学期每年 4月或9 月第二学期之后第二学期之后生成与检测

15、技术、 条码的识读技术、条码技术在零售中的应用、 条码技术在仓库管理中的应用、条码技术在物流领域中的应用、其他常见条码、条码应用系统设计和条码技术应用案例。培训目标 ：适应外经贸行业信息化发展的需要，加快培养企业急需的电子单证专业技能人才，建立电子单证人才专业技能评价体系，提高外贸单证从业人员的业务能力和综合素质。技术要求 ：网店搭建与管理、网络营销、 网上助理跨境交易、跨境作业运营电子商务工业和信第二学期考试内容 ：网店搭建与管理、网络推广、 网上师资格证息化部之后交易、跨境作业操作、 跨境网店开设准备、开书设网店、跨境网店日常维护、跨境网店推广与营销、跨境商城在线交易、在线交易磋商、 跨境

16、商城贸易合同的签订、缮制外贸单证、 跨境商城交易管理、 跨境交易数据分析和进出口核销退税物流管理专业毕业生要求必须考取物流从业人员职业能力等级证书（助理级）或条码技术资格证书或助理跨境电子商务师资格证书。五、人才培养模式积极创造条件，采取开放合作的方式，结合企业的实际经营环境进行教学，将职业资格考证的内容融进日常教学中去，注重培养学生的职业能力，与就业岗位紧密结合，强化产学双向交流，加强与物流企业的合作，实现工学结合，形成了“开放合作、岗位导向、能力为重”的人才培养模式。六、课程体系与核心课程（教学内容）（一）课程体系的架构物流管理专业“以第三方物流产业链为主线”重构核心课程体系。物流专家与骨

17、干教师组成调研小组，通过对厦门中外运物流公司、厦门汉连物流公司、厦门永进物流公司等厦门及周边地区物流企业和厦门市物流协会等行业部门进行的专项调研，结合我院物流管理专业人才培养定位， 对厦门第三方物流企业和商贸业、制造业物流服务外包型企业主要工作岗位及其工作任务进行了分析，确定出物流管理专业培养的就业岗位主要是基于物流产业链上的四类岗位群， 即仓储配送业务操作与管理、运输业务操作与管理、货代报关业务操作与管理、采购供应业务操作与管理等。具体工作任务情况见下表。物流管理专业具体工作任务情况序主要职典型工作综合职业能力要求号业岗位任务知识技能素质（态度）1库房规划1合同拟订知识1能胜任进行库房规划、

18、1吃苦耐劳，责2储位管理2仓库内部规划布置储位管理操作任心强、有较强的3入库作业知识2. 能正确填写仓储管理自我约束力；4在库作业3商品检验知识过程中的各种单据；2耐心细致，工5订单处理4商品养护、分类知3能对货物进行正确的作严谨、踏实；仓储配6拣货出库识保管及维护；3. 具有对新知识、7配送作业5货物堆垛、码放知3能进行订单处理和拣新技能的学习能业务送18库存管理识货出库作业操作力和创新能力；操作与9. 仓储商务管6仓储物流业务及流4能进行装车和配送的4. 具有良好的团管理理程知识；组织与管理队合作意识。7数据分析5. 会草拟仓储相关的合8成本核算知识同、对仓储配送进行绩效9仓储软件操作知识

19、管理10仓储配送成本核算管理1公路货运组1熟悉物流管理业务1规划最佳送货路线与1良好的与人沟织流程；方式；通、交流及合作共2水路货运组2熟悉基本运输方式2组织订单货物及时完事能力；织特点及其相应的设备好地送达；2懂得相关法律3铁路货运组设施；3评价及选择最佳送货知识，能自觉遵纪运输业织3 熟悉公司业务区域路线及方式。守法；4航空货运组内地理状况；4检查丢失及损坏情况，3良好的服务意2务操作织4掌握运输货物的种并进行问题处理；识与合作精神。与管理5多式联运管类及其特性；5提出运输工具及方法理5熟悉货物仓储及配的建议。6货运保险管送管理流程。6保管、护送及交接所理6具有流程管理知识运输商品；7运输

20、决策7运输相关成本核算7签发护运票，做护运管理记录。1揽货1外贸专业知识；1能办理海运、铁路或1工作作风严谨；2国际贸易洽2物流专业知识；公路运输及国际多式联积极热情，责任心谈3货运代理知识；运与集装箱货运业务；强，富有开拓精3单证制作4外贸英语基础；2能缮制有关单证；神；货代报4货物报关5推销知识；3能胜任代理外贸货物2良好的团队合5陆路运输企6商务礼仪知识；运输、报关、报检、租船作精神；关业务3业业务操作7客户关系维护知识；订舱等工作能力；3执着、坚毅；操作与6货运统计分8国际商务函电知识。4有处理突发事件和纠4良好的抗压能管理析纷的能力。力5具有基本的文化素质，如具备一定的专业外语和计算

21、机专业水平。1供应商选择；1供应链管理基础知1选择合适的供应商 ;1工作作风严谨；2采购组织；识；2采购谈判积极热情，责任心3采购谈判；2供应商管理知识；3采购订单跟踪强，富有开拓精4物料供应计3采购基础知识4制定物料供应计划神；采购供划4风险分担 / 牛鞭效应5物料库存水平控制2良好的团队合4应业务5库存控制等基础知识7生产流程改善与优化作精神；操作与6精益生产5精益生产基础知识3执着、坚毅；管理7供应链金融6供应链金融基础知4良好的抗压能识力5具备一定的专业外语和计算机专业水平。在对厦门部分物流企业主要工作岗位及工作任务分析的基础上，由专业带头人和骨干教师对四类岗位群的29 个典型工作任务

22、进行归并，经物流专家进行论证，总结了各工作岗位典型的行动领域，然后由骨干教师对每项行动领域包含的工作过程进行分析，找出其知识点和技能点并进行排序，结合各工作任务所需的成本核算管理需求, 最后由校企专家共同论证，构建以第三方物流产业链为主线的核心课程体系（见下图）。第三方物流核心业务流程岗仓储配送运输货代报关采购供应位核仓储与配送运输管国际物流与供应链管心管理实务理实务货运代理理实务课程物流成本管理（二）教学计划1. 教学计划总体安排（单位：周） （每学期按 20 周计算）学学课堂教学与考入学教育专业实习毕业顶岗年期课内实践试与军训实训实习一1132521622二3172141622三51622

23、6020合计78105720社会实践小（寒暑假进行）计2020202020201202. 教学计划进程表（见附件）3. 课程结构比例学时数模块名称课程类别总学时理论实践学分数学分百分比学时学时公共课公共必修课5122632493225.6公共选修课96960630.44.8职业基础课327231962016职业技能课4322162162620.8拓展专业课2281141141411.2集中实践 （周）9609602721.6总 计255592016351251004、实践教学体系各环节具体安排序环节号校内模拟实1验实训专业实习2实训3 社会实践职业技能及4岗位培训毕业顶岗5实习项目名称学学期周

24、内容场所备注分数供应链模拟实训4物流供应链模拟实训现代物流实训室物流设备认知实训4各种物流设备操作及参现代物流实训室数的了解第三方物流模拟实训222物流综合业务操作实训现代物流实训室制定派车计划； 运输仓储现代物流实训运输仓储综合实训252室、校外实训基单据处理； 仓储设备操作地物流运营综合实训242物流公司运营管理、 经营沙盘模拟室战略等ERP沙盘模拟实训131ERP沙盘模拟实训沙盘模拟室社会实践2寒暑假2参加团委组织的各类志校外愿者服务、 三下乡等活动职业技能培训岗前培训， 物流从业人员（物流从业人员职业35职业能力等级、 条码技术现代物流实训室能力等级证书）资格等证书考试培训针对物流管理

25、专业的工作岗位需要， 在相应的岗校外实训基地专业位上进行实习锻炼。 了解18618物流从业人员所必备的校外实训基地实习基本素质， 学习物流企业的操作流程， 为毕业后上岗做好准备。（三）专业核心课程简介1. 仓储与配送管理实务课程名称仓储与配送管理实务开设学期第 2学期学时/学分48/3对教师要求对学生要求从事本课程教学的教师，应具备以下相关在进入本课程名称之前，学生应接授过以下知识、能力和资质：知识和能力教育：1.获得高校教师资格证（专任教师）1物流管理基础2.熟悉仓储与配送管理知识和实务操作2经济学基础3.熟悉高等职业教育规律3第三方物流模拟实训4. 熟悉相应国家标准和法规5. 具有认真负责

26、、严谨细致的工作态度和工作作风教学资料准备实验实训条件1.课程标准1.仓储与配送管理仿真实训软件2.教学进度表2.仓储与配送硬件实训室3. 教学内容安排4. 学习情境考核表学习目标（ 1）能够理解仓储及仓储管理的概念、 仓储业务基本流程， 对仓储业务有整体的把握和认识；（ 2）能够理解仓库规划的意义，运用所学方法独立设计简单仓库的布局，理解仓库布局的原则并熟悉仓储设施的选择；（ 3）理解储位管理的基本原则及功能，运用储位管理的原则进行储位管理，完成储位编码作业，深刻理解储存物品的作用、原则及方法；（ 4）能够理解影响入库作业的因素，理解入库作业中常见的问题，掌握入库作业的基本操作流程；（ 5）

27、能够理解物品的保管与养护方法，理解物品的盘点流程，掌握物品的移库作业流程；（ 6）能够理解流通加工的概念、分类，掌握几种典型的流通加工作业，理解流通加工中的不合理形式，掌握并运用流通加工合理化方法，理解补货作业的定义和方式，掌握补货作业的一半操作流程；（ 7）能够理解出库的要求与形式，掌握出库作业的基本操作流程，理解退货的定义及注意事项，掌握退货作业的基本操作流程。（ 8）能够理解库存管理的方法，掌握经济订货批量计算方法，掌握再订货点和安全库存计算方法，能够理解数数量折扣和短期折扣的概念；（ 9）能够理解配送作业的定义和一般流程， 运用配送的典型作业流程， 理解配送作业的种类，理解配送方式的选

28、择，理解配送合理化的标志及措施。学习内容本课程主要内容包括：仓储及配送管理的含义、作用，现代仓储的发展趋势，仓储的功能，货仓的规划，商品的入库、出库和盘点管理，货仓商品的保管与储存，仓储安全管理，物流需求预测，库存管理与控制，配送管理等内容。使学生掌握职业特定能力。学习情境设计（ 1）学习情境1：认知仓储业务2学时（ 2）学习情境2：库房规划6学时（ 3）学习情境3：储位管理4学时（ 4）学习情境4：入库作业6学时（ 5）学习情境5：在库作业6学时（ 6）学习情境6：流通加工与补货作业6学时（ 7）学习情境7：出库与退货作业6学时（ 8）学习情境8：库存管理4学时（ 9）学习情境9：配送作业6

29、学时职业精神的形成性考核内容及标准一、诚笃（ 100分）每次上课点名，无故迟到或早退1次扣 10分，旷课一节扣15 分，病假、事假超过2 次以上的，多一次扣 5 分。扣完为止。旷课、请假达到或超过总课时的1/3 的，不能参加期末考试，该部分成绩计0 分。二、协作（ 100分）课程由5 个实训任务组成，包括仓储与配送规划、货物入库作业管理、货物在库作业管理、拣货出库作业管理、送货及退货作业管理等5 个实训任务。每个任务的完成都需要学生分团队进行任务执行。教师在评价学生任务完成质量的同时，通过学生完成任务过程中表现出的目标一致、协同作业、有效沟通等方面全方位观察每一个（组）学生的操作全过程。5 个

30、学习任务中每个实训任务各占20 分。成绩分A、 B、 C、D、 E 等级，最高等级是A 可得 20 分，其余每个等级依次递减 2 分，未完成任务的团队均不得分。三、务实（ 100 分）每人的基础分为80 分，具体加减分规定如下：A、课堂上积极主动正确回答一次问题，可加5 分；即使没答对也可加2 分；B、课堂上被动正确回答一次问题可加3 分；C、课堂上提问答不出或不回答问题一次，扣2 分；D、课堂上睡觉、吃零食、响手机、玩游戏、玩微信、玩QQ、发短信、接打电话等一次扣10 分；E、上课不带书，每发现一次扣10 分；F、总体上发型合宜，面容干净，口齿清晰，服装整洁，加G、遇到本专业老师不打招呼，一

31、次扣2 分四、求精（ 100 分）5 分；以学生完成课程主要的五个实训任务后，每个实训任务提交的实训总结报告为依据，评价其“求精” 的精神。 每个实训任务各 20 分。根据实训总结报告中否包含实训任务问题解析、任务完成的思路、任务完成的内容、任务完成的注意事项，重点考察学生是否有深度思考更好地完成任务的方法以及任务完成中的某些细节如何操作更完美等精益求精、不断改善的精神体现。成绩分 A、B、C、D、E 等级，最高等级是 A 可得 20 分，其余每个等级依次递减 2 分，未完成总结报告的团队均不得分。2. 运输管理实务课程名称运输管理实务开设学期第 3学期学时/学分48/3对教师要求对学生要求从

32、事本课程教学的教师，应具备以下相关在进入本课程名称之前，学生应接授过以下知识、能力和资质：知识和能力教育：1.获得高校教师资格证（专任教师）1物流管理基础2.熟悉运输管理知识和相关操作2经济学基础3.熟悉高等职业教育规律3第三方物流模拟实训4.熟悉相应国家标准和法规4物流信息技术5.具有认真负责、严谨细致的工作态度和工5物流运筹学作作风教学资料准备实验实训条件1.课程标准1. 运输管理仿真实训软件2.教学进度表2. 运输管理硬件实训系统3. 教学内容安排4. 学习情境考核表学习目标1掌握运输管理的基本原理和基本方法, 培养其制订运输计划、签订运输合同、选择运输路线、组织调度运输车辆、评估运输绩

33、效。2运用现代化方式对运输工作进行优化管理等方面的技能, 使学生具备基本的上岗能力, 为其毕业后能够运用所学知识和技能在一线进行运输管理工作打下坚实的基础。学习内容本课程主要内容包括：公路、铁路、水运、航空和管道五种运输方式的概况和发展趋势，简要地叙述了各种运输方式的设施与设备，较详细地阐述了各种运输系统、综合运输和多式联运的运输能力、组织与管理、运输合同与单证、运输质量的评价、运输成本核算以及智能运输的发展。使学生掌握职业特定能力。学习情境设计（ 1）学习情境1：认知运输4学时（ 2）学习情境2：公路货运组织6学时（ 3）学习情境3：水路货运组织6学时（ 4）学习情境4：铁路货运组织6学时（

34、 5）学习情境5：航空货运组织6学时（ 6）学习情境6：多式联运管理6学时（ 7）学习情境7：货运合同管理4学时（ 8）学习情境8：货运保险4学时（ 9）学习情境9：运输决策6学时职业精神的形成性考核内容及标准本课程考核采用过程评价和结果评价相结合的方式。过程评价包括：（1）学习过程中的平时表现。（ 2）与平时学习性工作任务（学习任务）完成情况有关的行为表现：结果评价主要指期末卷面笔试。考核课程中的知识点掌握情况。学业综合评定得分计算：MKiMi , 其中 Ki 为评分等级系数， A、 B、 C、 D 的系数分数分别为1.0 、 0.8 、 0.6 、 0.4 ， Mi 是各二级指标的分值。具

35、体的评价标准与评分情况见下表。运输管理实务课程学业评价标准与评分表指标二级指标平 时 行出勤、纪律、为表现态度、课堂参与（老师评）单 元 学 学习任务准习 任 务 备作业质量完成情（小组提况交，教师评）学习任务完考核标准在整个学习过程中， 能积极主动地参与课堂学习、 不无故旷课、遵守时间、 主动维护课堂教学秩序作业齐全、 整洁；问题回答正确、完整；准时上交（电子作业）。（单元知识点作业）知识运用正确、 内容充分、 思分值评价等级 (Ki)（ Mi ）ABCD1.00.80.60.410 分10 分30 分成质量（小路清晰、 结构合理 （小组成员组提交，组任务分工、 任务概述、 任务实间互评和老

36、施过程、 解决方案介绍、 任务师评价共同完成优缺点总结等） ；能够熟给出成绩）练运用Powerpoint现场演示并流利讲解本组的解决方案；能够充分总结取得的经验和获得的教训， 提出以后的发展方向；小组工作效率高，方案具有创意。个人参与小组任务情况（组内自评）任务实施过程中， 能够积极主5 分动地参与各项工作、勇于克服困难和承担责任； 表现出良好的创意和较强的工作能力；学以致用、 活学活用、 为小组任务完成做出贡献； 有良好的团队合作意思完成学习任务反思总结（个人提交，老师评）能够全面真实地记录学习任5 分务实施的全过程， 包括课内和课余时间的学习， 能够总结学习的收获，发现存在的问题，提出改进

37、的措施； 对单元学习过程有着全面、 完善、客观的总结和认识； 与前后续知识的练习正确期 末 闭专业知识点卷考试测评（个人提交，教师评）课程中的基本概念、专业术40 分语、业务基本操作程序、管理规范、专业业务管理（合同、成本、绩效等） 工作内容等掌握熟练并准确。 以及平时学习任务中没有用到且较重要的知识点合计100 分单元学习任务完成情况：该项考核是随着学习进程，每个教学单元都进行评价，最后得分是这些单元成绩的平均分数。3. 国际物流与货运代理课程名称国际物流与货运代理开设学期第 4学期学时/学分54/3对教师要求对学生要求从事本课程教学的教师，应具备以下相关在进入本课程名称之前，学生应接授过以

38、下知识、能力和资质：知识和能力教育：1.获得高校教师资格证（专任教师）1物流管理基础2.熟悉国际物流与货运代理知识和实务操作2货物学实务3.熟悉高等职业教育规律3国际贸易实务4. 熟悉相应国家标准和法规5. 具有认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风教学资料准备实验实训条件1.课程标准1.国际物流与货运代理仿真实训软件2.教学进度表2.校企合作实训基地3. 教学内容安排4. 学习情境考核表学习目标1.知识目标通过本课程的学习，学生应熟悉国际物流与国际货运代理相关的基本概念与基本理论知识，国际物流与国际货运代理的配合运作知识等；在熟悉国际贸易实务的基础上，掌握国际货运代理海运、空运、陆运以及多式

39、联运的操作流程及其相关的单证知识和运杂费的计算；了解报关、报检、保险等知识。2.技能目标准确掌握国际货运代理业务的经营范围；在掌握国际货代实务流程的基础上，能够处理揽货、订舱、托运、仓储、包装等货代业务以及货物监管、监卸、分拨、中转、集装箱拼箱、拆箱等货代服务技能；掌握国际货运代理中各类信息、单据在公司内外流转的各种程序；掌握货物及运输工具报关、报检、报验、保险、运费交付、结算等基本流程及相关单证的缮制方法；能熟练登陆主要专业网站、自主查询各类服务的现行价格、供求关系等信息；能根据发货人、收货人的委托，制定客户订单；能正确接受货主、承运人等客户的咨询；能熟练代办租船订舱、保险等业务，并能协调处

40、理货运货损事故等。学习内容本课程主要内容包括：国际贸易与结算、国际物流报关、报检、保险等多方面的理论和实务知识，主要针对性地介绍国际海上货运代理、国际陆空货运代理、国际多式联运、国际物流租船运输等业务。学习情境设计（ 1）学习情境1：认知国际物流2学时（ 2）学习情境2：认识国际货运代理2学时（ 3）学习情境3：国际贸易基础知识6学时（ 4）学习情境4：国际海上货运代理16学时（ 5）学习情境5：国际陆空货运代理10学时（ 6）学习情境6：国际多式联运6学时（ 7）学习情境7：国际报关4学时（ 8）学习情境8：国际报检4学时（ 9）学习情境9：国际保险4学时职业精神的形成性考核内容及标准一、诚

41、笃（100 分）每次上课点名，无故迟到或早退1 次扣 10 分，旷课一节扣 15 分，病假、事假超过2 次以上的，多一次扣 5 分。扣完为止。旷课、请假达到或超过总课时的1/3 的，不能参加期末考试，该部分成绩计0 分。二、协作（100 分）课程由4 个实训任务组成，包括海运代理实训、空运代理实训、陆运代理实训、多式联运代理实训等4 个实训任务。每个任务的完成都需要学生分团队进行任务执行。教师在评价学生任务完成质量的同时，通过学生完成任务过程中表现出的目标一致、协同作业、有效沟通等方面全方位观察每一个（组）学生的操作全过程。4 个学习任务中每个实训任务各占 25 分。成绩分A 、B 、 C、

42、D、 E 等级，最高等级是A 可得 25 分，其余每个等级依次递减 2 分，未完成任务的团队均不得分。三、务实（ 100 分）每人的基础分为80 分，具体加减分规定如下：A 、课堂上积极主动正确回答一次问题，可加5 分；即使没答对也可加2 分；B 、课堂上被动正确回答一次问题可加3 分；C、课堂上提问答不出或不回答问题一次，扣2 分；D 、课堂上睡觉、吃零食、响手机、玩游戏、玩微信、玩QQ、发短信、接打电话等一次扣 10分；E、上课不带书，每发现一次扣10 分；F、总体上发型合宜，面容干净，口齿清晰，服装整洁，加5 分；G、遇到本专业老师不打招呼，一次扣2 分四、求精（ 100 分）以学生完成

43、4 个实训任务后，每个实训任务提交的实训总结报告为依据，评价其“求精”的精神。每个实训任务各25 分。根据实训总结报告中否包含实训任务问题解析、任务完成的思路、任务完成的内容、任务完成的注意事项，重点考察学生是否有深度思考更好地完成任务的方法以及任务完成中的某些细节如何操作更完美等精益求精、不断改善的精神体现。成绩分 A 、 B、 C、 D、E 等级，最高等级是A 可得 25 分，其余每个等级依次递减2 分，未完成总结报告的团队均不得分。4. 供应链管理实务开设学期第 3学期课程名称供应链管理实务48/3学时/学分对教师要求对学生要求从事本课程教学的教师，应具备以下相关在进入本课程名称之前，学生应接授过以下知识、能力和资质：知识和能力教育：1.获得高校教师资格证（专任教师）1物流管理基础2.熟悉供应链管理知识和相关操作2仓储与配送管理实务3.熟悉高等职业教育规律3第三方物流模拟实训4.熟悉相应国家标准和法规4物流信息技术5.具有认真负责、严谨细致的工作态度和工5物流运筹学作作风教学资料准备实验实训条件1.课程标准