师德主题征文四篇

1、师德主题征文四篇师德主题征文四篇【篇一】时光荏苒，转眼间已经毕业五年。五年，是一个并不漫 长的时间，但它足以让一颗种子生根发芽，长成一人多高的 小树，经受住风雨的吹打。五年，是一个并不短暂的时间， 这需要一千八百多个日夜的坚持，足以让心中的梦变成毕生 的信仰，一生的执念。五年前，我走上了教师之路，这条道 路并不是康庄大道，我一路披荆斩棘，走到了现在。五年的 时间里，有过悲伤与快乐，也有欢声笑语。那么作为教师， 如何才能不忘初心，坚守自己的梦想呢？安于平凡，淡泊名 利，育人为乐。在教师岗位上，没有令人羡慕的地位和权利， 没有显赫一时的名声和财富，也没有悠闲自在的舒适和安 逸。只有不求闻达不慕名利

2、，不慕富贵，甘为人梯，乐教勤 业。教师要教书育人，尽职尽责的工作态度。教师的本职工 作或根本职责就是教书育人。讲究职业良心，勤奋钻研。教 师劳动很平凡，它从来没有轰轰烈烈、 动人心魄的宏大场面， 总是在默默无闻地、一点一滴中进行。因此，当教师就要不 急功近利，时刻不忘责任，一心想着事业，尽职尽责，出色 地完本钱职岗位上的教育教学工作。要严于律己。唐代韩愈 写过：“师者，所以传道、授业、解惑也。作为教师教育学 生的第一目的是教育他们做人的道理，第二才是授予知识技 能。“学高为师，身正为范，用自身的典范作用和人格魅力， 让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。教师的人 格应是正直高尚的，我们面

3、对的都是学生纯真的眼睛，我们 要在学生的心灵里播下真善美的种子。相信合格的教师才能 塑造出合格的学生。展现自己的人格魅力。在这个瞬息万变 的世界里，站在这个神圣的三尺讲台上，我有时也会感慨： 现在的孩子太淘气了，要让课堂对孩子有吸引力也太难了， 确实如此。但是我们就束手无策了吗？其实，任何教师都是 有优势的，这种优势是任何其他东西都无法去抗衡的，那就 是教师的人格魅力。要有一个好心态。我想，这好心态应该 就是阳光心态吧，它温暖着每一个孩子，平等而宽容。想想 自己，在面对课堂沉闷、上课讲话、不交作业的学生时，总 显得过于急躁，缺少耐心、细心、冷静和理智。是啊，我们 的知识多过学生，年龄长于学生，

4、阅历丰于学生，即便这样， 我们也不完美，也有犯错的时候，那为什么要求我们的学生 那么完美呢？每个孩子身上都有闪光点，用阳光的心态来面 对他们，我发现孩子们更加可爱，学习不好但是会唱歌、画 画，善良而老实，这些优点都被自己给忽略了。现在的我， 会被孩子们眼里对知识的渴望所鼓舞，会因为孩子们的尊重和家长的认可而快乐。用阳光的心态看人生，你会发现世上 无处不美，成功无处不在。从学校到踏上三尺讲台，从学生 到人师，怀揣着自己的教育梦想，每天勤勤恳恳地在自己的 工作岗位上编织着美好的工作生活。教育，是无私奉献的事 业；教育，是爱的事业。我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、 讲求奉献作为，亲耳聆听了老教师们不畏

5、艰苦，孜孜不倦、 潜心教书育人的感人事迹，在学校繁忙的工作中，我看到了 老师们的奉献和忠诚。青年诗人汪国真的一首诗道出了无私 奉献者的心曲：我不去想是否能够成功，既然选择了远方， 便只顾风雨兼程。我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标 是地平线，留给世界的只能是背影。在我们的教师生涯中要 有这样一种信念：因为热爱，所以选择；因为选择，所以奉 献。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教育路途虽远，行 那么必达。重新成长虽难，做那么必成。在这个日益急躁的社会， 不管周围环境如何变化，不管时间如何推移，只要在我们的 内心保持着那一份坚守，一份对生活、对教育最纯真的爱就 够了！岁月的流逝、年轮的沉淀，需要更

6、加坚决的情怀！怀 揣梦想，我行走在教育的路上，不管是春花烂漫，还是雨雪 风霜，我相信终有一天我将“满载一船星辉，在星辉斑斓里 放歌。【篇二】“老师，高二的时候您还教我们吗？好想让你再教我们 啊。“老师，高二您要是当班主任的话，我一定申请去您班 哦。这是高一学年即将结束时，几个学生特意去办公室问 我的问题。我听了之后发自肺腑地答复他们： “不管高二教 不教你们，我都会一直像现在这么爱你们的！ 作为一名老 师，对学生的爱能换来他们的喜欢、留恋，怎能不感到幸福 呢？托尔斯泰也曾说过： “如果教师能够把爱事业和爱学生 结合起来的话，那他就是一个完美的教师了。 爱学生 , 是一 名教师的本能， 就像爱孩

7、子是为人父母的本能一样； 爱学生， 还是一种能力，要宽严有度，要不急不躁。刚开始当班主任的时候，对学生可真是“想说爱你不容 易。我至今依然清晰的记得学生因为没得到我的准假，摔 门而去的愤怒的背影；依然记得量化、考试双双倒数，我是 怎样的羞愧难当、 无地自容； 也记得学生互相推诿不干值日， 教室一片狼藉，我是怎样强忍着泪水默默地扫地、拖地、倒 垃圾。一次次的不如意让我一次次的反思，我渐渐明白，适 合学生的教育才是最有效的教育，我总是风风火火、雷厉风 行，还一厢情愿地让学生跟上我的节奏，按照我的意愿这样 那样，这怎么可能？每个学生都有他自己的个性，每个学生 的成长都需要一个过程，教育，急不得啊。于

8、是，我开始尝试着让自己慢下来，性格使然，面对一 些看不惯的现象，我需要经常自己跟自己说话，提醒自己要 有耐心，要沉住气，然后再去处理。果然效果好了很多。当时班上有一个很淘气的男生，上课吃东西、睡懒觉迟 到、不干值日、逃课打球几乎所有的违纪行为他都沾边。 某个周五的晚自习，他以待不下去为由来找我请假回家。当 我告诉他，他妈妈不想接他回家时，他却一口咬定是我挑拨 他妈不让他回家的。接着他在走廊里对我摆开了架势，大吼 大叫，大体意思是他认为我不近人情，还经常成心针对他， 还说我管班管的也不好等等等等，言辞中充满了他对我的不 满和蔑视。我当时气得想哭都哭不出来，也特别委屈，好想 和他理论理论，狠狠地教

9、训他一顿！不过经过短暂的心理斗 争，理智还是战胜了愤怒，在他大吼大叫的过程中，我一言 未发，任他发泄，尽管那是在走廊里，那一层楼的四个班都 能听得清清楚楚。但当时那种情况，他就像一头失控了的野 兽。等他发泄完，平静了一会，遵从他的意愿，我又给他妈 妈打了多遍 让她来接孩子。得到的回复是没空来接，让 他自己打车回去。那已经是晚三了，那么晚，学校外面又不 好打车。于是，我当即决定骑着电动车把他送到便于打车的 中润大道上，他一米八多的大个子， 一百六、七十斤的体重， 我带着他还真是特别吃力。在路上，我主动和他聊天，没有 聊和刚刚的事件任何相关的字眼。他也一扫之前的怒气与戾气，语气温和了很多。那种风雨

10、之后见彩虹的感觉至今令人 难忘。第二天一大早，来到办公室，桌上放了一份早餐，旁边 的便签上写着：“老师，我错了，是我冤枉了你，不该冲你 发脾气那一刻，我冲动得快要跳起来了， 什么冤枉啊， 什么委屈啊，早就跑到九霄云外去了，最重要的是我的耐心 与善举终于换回了学生的接纳与理解，我应该很快就能看到 那个学生的转变了。果不其然，从那之后，他对我不那么抵 触，行为习惯上也有了很大的改善。印第安人有句谚语：别走得太快，等一等灵魂。对于我 们的学生，爱，要慢一点。要少一点心浮气躁，多一些脚踏 实地；少一点功利之心，多一份赤子情怀。自从有了孩子，这一点体会就更深刻，孩子大半夜不睡 觉、不好好吃饭、蹒跚学步总

11、是跌倒我们该怎么办？这 就是我们自己的孩子啊，他就是个不懂事的小宝宝，他的成 长就是充满哭声和喊叫。唯有坚决不移地爱，唯有耐心的慢 下来，去静待花开。幼吾幼以及人之幼，对自己的孩子能做 到，对我们的学生也应该可以， 他们也是父母最爱的宝贝啊。 教师这个职业的伟大之处不就在于此吗？所以，有了这种爱的源动力，有了这种慢一点的定力，无论在学生管理还是语文教学方面，我都更加自信和沉着。 学生跑操口号不响亮，我就天天陪他们跑，亲自带头喊，一 天两天三天终有一天，我班的口号也能响彻云霄；宿舍 卫生不达标，我就从年级最优秀的宿舍请来学生标兵，一个 宿舍一个宿舍的指导，没过多久，我就看到了他们被加分表 扬的自

12、信笑容；高三教的理科班，总成绩靠前的几个学生， 语文经常给各科拖后腿，但他们又不重视语文学习，于是我 不厌其烦地给他们做思想工作，并成立“语文攻坚小组 自己给他们找题印题，下班后给他们讲题解疑，最终迎来了 高考的大丰收。忘不了高考成绩出来之后，那几个学生对我 说的一句句感谢的肺腑之言，一个个那么温暖的拥抱冰心老人说过：“有了爱就有了一切。是啊，有了爱， 便有了担当；有了爱，便有了耐心；有了爱，便有了对学生 只求付出、不求回报的一往情深。我们的孩子是多么需要老 师的爱啊，但是要谨记，让爱慢一点，静待花开！【篇三】初心，就是在人生的起点所许下的梦想，是一生渴望抵 达的目标。时代太急躁，初心常常容易

13、被遗忘，正如诗人纪 伯伦所说，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出教育何尝不是如此呢？在别人看来，教师的生活是富足 的，因为我们有“春蚕 “蜡烛“灵魂工程师等闪光的称 号。而我们自知，教师的生活是清苦的，所以，才有了“世 界那么大，我想去看看的辞职信风行网络。有时候我们也 自嘲：“操着卖白粉的心，挣着卖白菜的钱。 “学生虐我千 万遍，我待学生如初恋 ! 玩笑过后，我们不禁要问，难道 这种状况就是当初我们投身教育事业的初心吗?还是我们已经在不知不觉中忘记了我们最初的情怀？不！我没有！作为 教育战线上的一员，我始终没有忘记我的初心，坚持自己的教育梦想，坚守教师的职责，牢记教育的宗旨， 以德树

14、人！不忘初心，从跻身教师行列的那天起， 我时刻恪守着 “学 高为师，德高为范的信念。学是师之骨，德为师之魂。正 人先正己，为师先为人。初心再热诚，也要落实到行动中。四季交替，寒来暑往，每当早上走到学校大门旁，看到 不曾缺席的王校长，我都是责任感和使命感溢满心间。因为 正是王校长挺拔的身影，让我深刻领悟了爱岗敬业的全部内 涵。我们的王玉玲校长指导教学工作可谓是身先士卒、事无 巨细，那年冬季的期末考试工作部署会上，王校长带病工作的苍白脸色和沙哑到极点的嗓音，至今让人难忘。我们的刘 书记指引着我们整个学部的行进方向，他的言谈总能一语中 的地为大家答疑解惑、指点迷津，在他的身上，我们看到了 教育者智慧

15、的光辉。我们的狄主任对学校工作认真详实地传 达、对学部工作科学合理的筹划，连她快步行走时意气风发 的身影，对我都是一种莫大的感召。我们的郭庆英老师为人 直爽，容许指导我的课，她准时到达，认真听取，下课后更 是给了我诸多受益匪浅的指点。还有许多兢兢业业的姐妹们 备课授课时严谨的治学态度，课后作业讲解时的诲人不倦， 对待工作中方方面面的精益求精。这些，我目睹着，我感受 着，我无数次的提醒自己，他们都是你的典范，他们就是带 领你前行的力量。于是，我怀揣着我的教育初心，铭记着典范们向我诠释 的师德，坚决地行走在教育之路上。我用我的真知去教诲我 的学生，我用我的师德去培育我的学生。春的播种，终会换来秋的

16、收获。从一年级起，带着着这 群孩子们懵懂无知摸爬滚打，到现在的三年里他们已然字词 文篇能说善答。我可以坦荡地说，我的工作赢得了家长们的 认可。东庄镇的一位家长在我们毫不知情的情况下，给我和 我班的数学老师，送来了一面锦旗。面对那面锦旗，当时的 我，确实是惊喜得手足无措了。我知道这面锦旗会永远挂在 我的心里。还有一位家长假期时总爱发微信问我，下学期会 不会换老师，她说她的女儿每到假期即将结束时，简直焦虑 般每天地想着这一件事。告诉孩子吧，新学期的语文老师还 是我。家长的支持和配合，孩子的喜爱和信赖，让我的内心 无比的充盈和快乐。孔子曰：“其身正，毋令那么行，其身不正，虽令毋从。我静心沉思，我躬身

17、自省，我可能做不到让我的每个学生知 识渊博，至少作为孩子小学阶段的老师，我在努力让他们以 后的学习之路，更平坦更宽阔；我可能保证不了我所教出的 孩子们将来功成名就达官显赫，至少在他们的人生起点上， 我教给了他们，做人一定要光明磊落！亲爱的同事们，让我们在不断前行的过程中，坚守那份 本真的初心，秉承以德立身、以德施教的教育理念，昂首阔 步地并肩前行吧！相信在教育之路上， 有你，有我，有初心， 有师德！【篇四】我是一名普普通通的小学教师，我知道要当好一名小学 教师并不容易，我深知教育儿童的辛苦，但是当我们看到自 己教育的孩子一个个走上正轨，一个个成为国家栋梁的时 候，我感到了 “幸福和“荣耀。正是

18、有了这样的信念，我觉得脚踏实地当好一名小学教师是真实的、是快乐的、是幸福的、是永恒的一、要多表扬鼓励学生我一直信奉一句话：好学生是夸出来的。歧视差生，那么 班级内两组分化加大，同情帮助差生，那么班级凝聚力增强， 对于班主任来说，要把眼光放远一些，让差生参与学生各项 活动，对于进步的学生一定要及时表扬、鼓励，让他们放下 思想包袱，投身于活泼且有朝气的班集体内。二、要相信学生，重用学生每个孩子都是班集体的一员，他们都想为班级做事，而 有的老师总是一味地让固定的几位班干部做事，其实这样只 有让同学们更加误解老师。三、把爱给学生，让自己也成为“孩子苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样， 小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱 的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复 存在，这种呵护就是无微不至的爱。走进孩子的心灵，去 发现并宽容他们新、奇、趣、怪的想法，可以激发他们具有 个性的思想火花，培养其创造精神。怎样才能想学生之所想，做学生想做的事呢？那就把自 己当作孩子吧。只有把自己也当作孩子，你才能真正走进孩 子心灵。四、抓住孩子的闪光点，多元化评价平时的教育教学中，有这样一类学生，外表上他们资质 平庸，成绩总徘徊在“良这个档次，要让他们进一步