国培计划培训学习总结汇报

1、国培计划培训学习总结汇报澄迈县瑞溪中心学校 温泽达尊敬的各位领导、各位体育界的前辈、老师们：你们好！ 2011年11月12日至12月7日我有幸参加了 国培计划” 2011年 海南省小学语文、数学、体育骨干教师短期集中培训。目的是了解江苏教育先进 地区普通义务学校的办学情况，学习借鉴优质的教学管理、教学组织实施的经验， 解读先进地区普通义务学校教学质量高效率、高水平成功的原因与操作过程。从 而提高我们小学农村教师队伍整体素质的重要举措。这个国培班由来自全省各地的100名小学语文、数学、体育教师组成，其 中体育班有26人。本次国培共分为三个阶段：一是集中理论学习；二是驻校与 名师结对研修；三是教学

2、实践与互动交流。采取理论学习、实践观摩、反思研修 等方式，开展集中听课、评课、听报告、听讲座、分组讨论、教案设计、观摩实 践、观摩优秀课和优秀教学成果等培训活动。 在南京晓庄学院的领导组织和安排 下，学员们团结友好、互助交流，愉快地度过了每一天，让我学到新的教育理念， 感受到了名师风采，更为重要的是，通过这 20多天的学习，让我开阔了视野， 认识了自我，让我对教育的含义有了更深一层的理解， 更加坚定了我从事教育的 信心和决心。下面我从学习的过程、学习的收获、以后工作设想三个方面给大家汇报我一 下的学习情况：一、本次培训学习的过程11月12日下午我到达报到地点：海南省教育研究培训院培训部。11月

3、13日上午11:00到达培训地点：南京晓庄学院。11月14日8: 30举行开班典礼，首先由南京晓庄学院金玲副院长向全体 学员表示了热烈的欢迎并发言；接着由南京晓庄学院洪平副校长介绍晓庄学院及 对本次培训作出相关要求；最后由金茂秋科长介绍了此次培训项目的总体设计和 课程安排，并组建班委机构。本次培训分三个阶段：一是集中理论学习；二是驻校与名师结对研修；三是 教学实践与互动交流。11月14日开始上课。时间是周一至周五早上 8:00至11:30、下午2:30至 5:30中途休息十分钟。学习的具体内容有通识课（刘永和所长的教科研一一教师专业化发展的必由之路、季秀珍教授一学生心理健康教育及案例分析、黄正

4、平 研究员一做一个专业化的班主任等）；有体育专业课（包括：张剑辉教研员 一校 本课程的开发概念与文本编写、曹卫民老师一小学体育教学游戏的创编、表述与 运用技巧、高朋老师一新课改下的教学设计、葛家寿老师一教学计划的制订与呈 现、嵇明海老师一撰写体育教科研论文学术规范及发表文章技巧、陆冬梅老师一规范体育游戏评价标准、倪晨瑾校长一体育教师专业成长、卫红老师一小学体育 教材教法简析等）；技能课有搏击操；有相应的作业：展示课、说课、教学设计、 听课记录、学习简报等。这期间我听了近二十节体育实践课并作了相关笔记，完成了所有的作业。12月6日举行结业典礼。二、本次学习的收获（14）1、聆听专家讲座，更新了教

5、育理念在本次培训中，安排了大量的教育理论方面的专题讲座， 都是由江苏省的知 名专家、特级教师、教科所的有关领导给我们进行培训。内容既有前沿的教育教 学理念，也有实践实例，让人耳目一新，感悟到许多新的教育理念和新的教育思 想。使我懂得在教师这一成长道路上，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授 给学生，而且要根据学生身心发展规律，探讨课堂教学的方式、方法，要从学生 全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学。要追寻高效的、符合认知论的教育教学方式，同时让我感触到：作为教师不但要有渊博的知识，更要注意教 育的技巧和艺术；不能急于求成，追寻 花样式”教育教学方式，那只是虚有其表。 我们追寻的是接受式

6、教学方式，是最高效的、最符合认知论的教学方式。接受式 教学方式要我们教师去关注每一位学生的接受能力以及接受方法，就是我们备课中常说到的备学生”所以教学应该从备课开始，一步一个脚印，从简单的做起。 就如刘永和所长所说的：仰望理想天空，实踏脚下每一步。2、通过学习，提高了自身素质，提升了专业知识以往反反复复的教学生活，让我已慢慢感觉到对职业倦怠，把教师当成了一 种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心。但通过聆听了南 京市鼓楼区教师进修学校张剑辉教研员的校本课程的开发概念与文本编写 一 课，激起了我对学校体育教学的好奇心。一个崭新的体育课程进入了我的视线 体育校本课程。体育校本课程，

7、一个让我不知所措的课程，体育校本课程的 开发那更不用提了，无从下手。就是这样一个让我们摸不着边的课程，南京市部 分学校已经有了自己的校本课程，并出台了自己学校的校本课程教师用书。 这一 课张剑辉老师把南京市有开发体育校本课程的学校一一给我们做了介绍。女口：南京市凤凰花园小学的民间传统体育校本课程；紫竹苑小学的篮球校本课 程；南京市长阳小学的独轮车校本课程；还有银城小学的乒乓球校本课 程和龙江小学的快乐的 乐活园”校本课程等。拿南京市拉萨路小学分校银城小学来说， 他们的体育校本课程是乒乓球， 银城小学经过四年的乒乓球运动渐成特色， 学校为了开发乒乓球校本课程特意从 江苏省乒乓球队引进一位乒乓球教

8、练，开设乒乓球运动课，还定期举行乒乓嘉年华”让家长也一同感受乒乓球游戏的快乐，让家、校关系越发融洽和谐，最 后演变成体育校本课程。并出台了一本体育 乒乓球校本课程纲要，里面编写 了课程的设计思路、设置框架和各年级教材单元目标和计划， 还有单元考核评分 标准等。拿着这样一本教师用书就能感觉到开发者的艰辛。3、感受名师指点，开阔了教学眼界这次培训还安排到了很多来自小学一线的教学名师， 以一带一或以一带二的 师徒形式进行培训。深入到了课堂、教室、教师办公室，亲身感受名校名师的教 学，我不得不佩服名师教学手段的高超， 方法之精妙；让我们体会到了和身边人 的差距，有了学习的榜样。通过学习发现自己在教学中

9、的不足， 深刻理解在以后 的教学中必须转变教师的角色，转变教学手段和学生的学习方法。这次的驻校与名师结对研修阶段我是在银城小学吴悦老师的带领下进行的。 吴悦老师是江苏省鼓楼区小学特级教师，在吴老师的带领下我领略了特级老师的 风采。观摩了近20节体育室外课和一节体育室内课以及两个学校的大课间活动， 并且在吴悦老师的指导下上了几节实践课。在这一阶段我们还在张剑辉老师的带 领下走访了江苏省其他学校，有在江苏教院附小聆听了陈琪老师讲的美国 SPARK课程，并且运用美国SPARK理念为我们上了一节小篮球运球课。 在江苏省教院附小我们也看到了一个值得我们学习的地方，那就是大课间活动，（视在一个活动场所不足三个篮球场大的场地上竟然出现了这么多的课间活动。频展示）4、师生交流探讨，结下深厚友谊培训给我们提供了一个良好交流平台。 一个周的实践学习生活，已经使我们 之间建立了深厚的友谊。我们不仅一起听课、学习，