学校小学教师教学常规检查细则

1、谢楼小学教师教学常规检查评价细则（试行）项目 条目教学常规要求操作办法检查结果符合要 求（A A）基本符 合（ B B）不符合 要求（C C）计 划1 1、认真钻研指导纲要（课标），制定切实可行详细的学科教学计划；检查教师是否制定计划，制定规定学科计划。2 2、学科计划内容完整、规范；检查教学计划执行情况；3 3、学科计划在一周内交教研组；以学校教研组留存为准。备 课1 1、准确确定每个单元、每节课的教学目标；主要检查每课时是否教学目目标；2 2、教学内容安排有主次，重点突岀，难点分散，课堂容量、密度、 深广度适中，过程清楚；看教学程序是否清楚、完整，教学重点是否突岀，难点是否分散；3 3、选

2、择恰当的教学方法；查看教学过程中是否采用恰当的教法、活动方式；4 4、选择和设计好练习；查看课内外练习的设计与布置是否合适；5 5、备好教学媒体；查看是否选择合适的教学媒体；6 6、常识等学科备有实验；看备课笔记上演示（学生）实验准备情况；7 7、写好每节课的教案，教案修改到位；查看教案准备是否完整、规范；8 8 备全教案，及时做好课后分析和记录。课后分析记录语文、数学每学期不少于1010 次，分析详细，其它不少于 5 5 次。上 课1 1、教学目标明确、具体、可测；2 2、教师能补充与教学有关的材料，合理使用媒体，激发学生兴趣；3 3、教师能注意重点问题设计、讲究合作、探究等学法指导；4 4

3、、确立学生的主体地位，让学生参与教学过程，鼓励学生质疑，学 会自我学习、自我评价，鼓励学生发表不同意见和见解；5 5、组织讨论、交流、辩论、竞赛等活动形式，营造民主、平等、和 谐、积极向上的课堂氛围；6 6、板书设计合理，字形工整规范，使用普通话，效果好；7 7、课堂形式多样，课堂气氛富有情感性，教学活动过程有秩序，有 纪律，并重视良好学习习惯的培养。通过听课，根据要求，参照市课堂评价要点，中心学校教学常规要求得岀等第。无准备的课，教学中有严重知识错误定为“不符合要求”。作 业 批改1 1、作业布置要根据教学内容，学生差异，分层次布置，数量、难度 适当，倡导作业形式的多样性；看配套作业，教师安

4、排的作业本；2 2、作业批改认真、及时、规范；查看批改的作业是否执行作业批改的要求；3 3、对学生作业严格要求。查看学生作业是否按规定格式，书写是否工整规范。辅 导1 1、辅导有计划；查看是否有辅导计划及计划的完整性；2 2、按计划开展，平时有记载；查看活动记录；3 3、辅导实行分类指导，“培优扶差”，重视发展学生个性特长。了解辅导的对象、内容、形式、时间。考 核 评价1 1、注重及时检查教学效果；主要查看学科成绩记载；2 2、取笔试、口试、实验、开卷、闭卷等多种方法检查考核。学生评 价多元化；查看学生成绩记载情况：3 3、做好期中、期末考试成绩统计与试卷分析。查看是否有成绩记载和试卷分析。综合评疋2、综合等第的确定根据各条目符合要求的情况综合确定A、B、C 三个等级。即:A: 27A 23A （无书面作业者 24A 21A）B : 22A 17A（无书面作业者 20A 15A）C : 16A 以下或有 3C （无书面作业者 14A 以下或有 2C）说明：1 各条目等第的确定检查考核结果：该项目完全能做到为“符合要求”，记为“ A”； 该项目能基本做到