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文档简介

洪山区实验幼儿园听，是谁在唱歌？手风琴在歌唱教学活动中的应用刘洁孩子们的世界从来不缺乏美妙的声音，他们时常接受着来自心灵的洗礼。 音乐区角一直是孩子们最喜爱的。孩子们时常在里面唱歌、跳舞，享受着音乐带给他们的快乐 一天，一个孩子拿起乐器图谱问到：“刘老师，这个是什么乐器呢？”“这个是手提琴吗？”“是背着的钢琴吗？”“它的声音好听吗？”“你会弹吗？”“它会和我们一起唱歌吗？” 为什么不把手风琴带到孩子们的音乐活动中呢？如何更好地请孩子完成分组唱呢？一个小小的变化也许就能带来不一样的效果。小黄鸭合唱队开始演出啦 手风琴以它独特的便携性让教师走到孩子中 间去，不受场地限制。孩子根据教师的面部表情、肢体语言就能很 好地完成分组唱。教师与孩子面对面，可及时表扬、纠错。充分调动孩子的情绪，提高了 孩子参与音乐活动的主动性 和积极性。 在多元化的今天，打破用钢琴伴奏的传统，彰显手风琴的优势，手风琴音色多样、和声丰富、节奏鲜明、伴奏灵活，它的实用性、模拟性满足了幼儿好奇心理和审美心理。让孩子有了不同音色、不同风格、不同元素的体验。 艺术的本质在于让孩子们感受美、体验美、创造美。 艺术都是相通的，感

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