人教版九年级物理 第15章第1节 两种电荷 第1课时 示范课件1

1、第第1节节 两种电荷两种电荷第十五章 电流和电路一、新课导入一、新课导入摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。带了电的物体能够吸引轻小物体检验物体是否带电二、摩擦起电二、摩擦起电丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷三、两种电荷三、两种电荷四、电荷间的相互作用四、电荷间的相互作用演示实验：1把一根玻璃棒用丝绸摩擦后悬挂起来，利用另一根丝绸摩擦过的玻璃棒靠近，观察现象。2利用毛皮摩擦过的橡胶棒，靠近被吊起的用丝绸摩擦过的玻璃棒，观察现象。3把一根毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂起来，利用另一根毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，观察现象。同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引1.两个小球A和

2、B靠近时是互相吸引的。我们说它们一个带正电，一个带负电，对吗？2.两个小球A和B靠近时是互相排斥呢？ABAB四、电荷间的相互作用四、电荷间的相互作用结构：金属外壳、金属球、金属杆、绝缘垫、金属箔等。原理：同种电荷互相排斥使用：把待检验物体靠近或接触金属球，发现箔片张开了,说明物体带电五、验电器五、验电器单位符号：C电荷量（Q）定义：电荷的多少叫电荷量。简称电荷。单位：库仑，简称为库六、电荷量六、电荷量C101.619e七、原子及其结构七、原子及其结构原子核 电子七、原子及其结构七、原子及其结构电子带负电原子原子核质子带正电中子不带电不同物质的原子核束缚核外电子的本领不同。八、摩擦起电的原因八、

3、摩擦起电的原因摩擦起电的本质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到了另一个物体，使正、负电荷分开。不同物质的原子核束缚核外电子的本领不同。八、摩擦起电的原因八、摩擦起电的原因原子核束缚核外电子能力强的物质，得到电子而带负电。原子核束缚核外电子能力弱的物质，失去电子而带正电。1.我们说摩擦生电，对吗？2.现实生活中的摩擦起电现象有哪些？讨论：静电喷涂静电除尘九、静电现象的应用和防护九、静电现象的应用和防护静电复印静电植绒九、静电现象的应用和防护九、静电现象的应用和防护九、静电现象的应用和防护九、静电现象的应用和防护油罐车尾部总装有一根铁链避雷针十、导体和绝缘体十、导体和绝缘体演示实

4、验：用橡胶棒把A和B连接起来，A、B金属箔的张角发生了什么变化。用橡胶棒把A和B连接起来，A、B金属箔的张角发生了什么变化。导导 体：体：容易导电的物体容易导电的物体绝缘体：绝缘体：不容易导电的物体不容易导电的物体十、导体和绝缘体十、导体和绝缘体常见的导体：金属、大地、人体、石墨、食盐水溶液等。常见的绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、纯水、干木柴等。金属-自由电子十、导体和绝缘体十、导体和绝缘体导体就总是导体吗？绝缘体也总是绝缘体吗？自来水是导体，纯水是绝缘体。干木柴是绝缘体，湿木柴是导体。十、导体和绝缘体十、导体和绝缘体1甲、乙、丙三个轻质小球，已知甲带负电。甲和乙互相吸引，丙和甲互相排斥，则

5、（ ）A乙一定带正电，丙带负电 B乙可能不带电，丙带负电C乙可能带正电，丙带正电 D乙一定不带电，丙带正电B十一、典型例题十一、典型例题2用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电。若用摩擦后的毛皮与丝绸靠近会出现_现象（吸引或排斥）。吸引十一、典型例题十一、典型例题3加油站规定：“严禁用塑料桶装汽油”，这样规定的理由是（ ）A塑料和汽油会起化学变化，使汽油变质B汽油会腐蚀塑料，造成漏油C汽油与塑料桶壁不断摩擦，使塑料桶带电产生火 花放电，引燃汽油造成火灾D汽油与塑料桶壁不断摩擦，使塑料桶带电，人接触桶外壳会造成触电伤害C十一、典型例题十一、典型例题4关于验电器，下列说法错误的是（ ）A验电器可以检验物体是否带电B验电器可以粗略判断物体所带电荷的多少C验电器可以直接检验物体所带的是哪种电荷D验电器的工作原理是同种电荷互相排斥 C十一、典型例题十一、典型例题5一般情况下，下列物品：橡皮擦铅笔芯塑料尺钢尺盐水食用油，其中属于导体的是 ，属于绝缘体的是 。（只填序号）十一、典型例题十一、典型