《一千张糖纸》教案

1、一千张糖纸教案执教者：田林二中 刘静教学目标 品味排比句的表达效果。通过阅读文本，达成“欺骗本是最深重的伤害”的共识。感受承诺的力量，培养责任意识。教学重难点重点：品味排比句的表达效果及体会人物的心理活动，了解排比句对表达文章中心的作用。 难点：对于表姑的行为能否算欺骗，可引导学生进行充分的讨论，深入思考，发表自己的见解。在观点的碰撞中达成诚信守诺，培养责任感的意识。教学过程（一）导入新课：导入：可口漂亮的糖果可能是每个孩子的最爱，而五彩斑斓的糖纸可能是女孩目中最美好纯真的回忆。今天，我们就来品读一个有关于糖纸的故事，它的名字叫一千张糖纸。请大家把书翻到28页。（二）整体感知课文：1.散读课文

2、： 在预习的基础上，各自散读。疏通字词。 大家已预习这篇课文，现在请同学们，再把课文快速地浏览一遍。请用几句话概括课文。2.概括课文大意： 我和世香因为表姑的承诺给个电动狗，而去收集一千张糖纸，结果表姑食言，我和世香非常伤心，把糖纸都扔掉了。3.回答问题： 师：刚才我们同学提到了“一千张糖纸”，这一千张糖纸是本文的一个重要线索。下面我想同学们来填空，一千张糖纸在文中有哪些含义？要求：请大家在划线句填写不多于5字，并且要说明你填写的理由。一千张糖纸=_ 一千张糖纸=电动狗=财富、快乐。（为什么，概括原因）学生可能会找到第4小节，一千张糖纸=电动狗。师：你是从哪里找到的？能不能把这一节朗读一下？我

3、们为什么要攒糖纸？（起因）因为表姑说1000张可以换一只电动狗a. 继续提问“你认为表姑为什么要这样说？”因为我们玩得很疯，表姑嫌我们吵；因为表姑是在养病，怕我们打搅她。b. 朗读第2段，我们是怎么样玩的？（体会排比句的表达效果）穿插分号的作用及排比句的修辞手法。 分号表示并列的作用。排比句能加强语势。 师：再请同学来朗读第2节，她们玩游戏的片段。里面运用了许多拟声词，请同学们有感情的朗读。师：排比句显示童真，增强语势，展现了我和世香玩各种各样的游戏。所写的声音也是由低到高，层层深入。 一千张糖纸=一份希望。请同学朗读第8段。师：我们是怎样攒糖纸的：买、寻、等、盼老师用一个字来形容第一句，就是

4、“买”。 一千张糖纸=一份欺骗。（希望破灭后的表现）“我”和世香费了九牛二虎之力收集了1000千糖纸，结果却被告之是“表姑逗着你们玩哪”，“我”和世香的希望顿时破灭，热情变成悲愤，所以把糖纸扔向天空以此来发泄心中的愤恨。希望破灭就像彩蝶随风飘去一样，有一种凄惨的美。师：运用了什么修辞手法？答：比喻。把糖纸比喻成彩蝶随风飘动，写出了我的伤心，突出我的伤心欲绝。 一千张糖纸=一种伤害。（文章最后的3段）师：累字在文中出现好像不止一次，我们再想想之前还有写到过吗？从第2段中说“累距离我们多么遥远呵”到第12节“我突然有一种累的感觉”。如何理解这两句话。累是我们受到表姑欺骗后的感受。原来我们活泼单纯，胸无城府，不管做什么事都全身心投入，故而从不觉得累；而表姑的欺骗让“胸膛里的那颗心突然加重了”，表姑的欺骗让我们受到了伤害，所以那颗心突然加重了。三理解主旨：一千张糖纸=一种认识。通过攒糖纸这件事，认识到“孩子是不能欺骗的，因为欺骗本是最深重的伤害。”四拓展阅读：同样是教育子女，我们有些家长还是做了很好的榜样。不知道大家有没有听过曾子杀彘的故事？我们先来看一个flash片段。由此，我们可以得到这样一个结论：无论是家长对待孩子，还是我们同学之间的相互交流，都要真诚地对待对方，不要欺骗别人，要讲诚信，诚信背后是一份责任。五布置作业：1.积累预习词语