室内设计课程报告

1、室内设计课程报告由于人们长时间半生活活动于室内，因此 现代室内设计，或称室内环境设计，相对地是环境设计系列中和人们关系最为密切的环节室内设计的含义：室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境质技术手段和建筑美学理、舒适优美、满足人需要的室内环境。这一 用价值，满足相应的功 了历史文脉、建筑风 因素。同时，室内设计中，从整体上把握设计对象的依据因素则是：使用性质-为什么样功能设计建筑 物和室内空间；所在场所-这一建筑物和室内空间的周围环境状况；经济投入-相应工程项目的总投资 和单方造价标准的控制。室内装饰、装修和设计的区别与联系：室内装饰或装潢、室内装修、室内设计，是几个通常为人们所认同的，但内在

2、含义实际 上是有所区别的词义。室内设计的基本观点1、以满足人和人际活动的需要为核心2、加强环境整体观3、科学性与艺术性的结合四、动态和可持续的发展观和相应标准，运用物原理，创造功能合 们物质和精神生活 空间环境既具有使能要求，同时也反映格、环境气氛等精神因素现代室内设计涉及的面很广，但是设计的主要内容可以归纳为 以下三个方面，这些方面的内容，相互之间又有一定的内在联系。在这门课程中学到了很多有关室内设计的知识，随着社会物质财富 的丰富，人们要求从“物的堆积”中解放出来，要求室内各种物件 之间存在统一整体之美。室内环境设计是整体艺术，它应是空间、 形体、色彩以及虚实关系的把握，功 能组合关系的把

3、握， 意境创造的把握以及与周围环境的关系协调。许多成功的室内设计 实例都是艺术上强调整体统一的作品。相同楼房，相同房间，相同 的室内设备。为了打破同一化，人们追求个性化。一种设计手法是 进室内，室内外通透或连成一片。 垂直线求得变化，打破千人一面的 通过精心设计，给每个家庭居室以 特征。讲了很多关于室内设计的内容，也 多，但脑子里记得不多，在这里就 记了些啥吧。室内设计艺术是技术 与艺术的统一体。室内设计包括室内空间形象设计、室内装饰装修现代室内设计，也 所包含的内容和 相比，涉及的面更 多，内容也更为深 容和感受室内设称室内环境设计，传统的室内装饰 广，相关的因素更 入。室内环境的内 计的内

4、容和相关把自然引打破水平冷漠感，个性化的课上老师记了许 说说书上设计、室内物理环境的设计、室内陈设艺术设计这些内容，还有很 多原则，比如功能性设计原则、经济性设计原则、美观性设计原则 等等，我们所设计的房子要让业主感觉我们的设计质量很可靠，预 算达到业主所要求的，当然最后整体效 达到业主的要求，让业主住的舒适， 让 感觉到家才是最好的场所， 生活很安 门课让我知道了给业主设计房子还有 阶段，前期的设计准备阶段，这要搜集 的资料要有明确的设计时间还有安排。的方案设计阶段， 这要我们设计多种方案供业主选择，还要算出最 后的预算。后期的施工阶段，最后要完善图纸，补充调整。一个大 型的空间分为很多类型

5、，固定空间（卫生间、厨房）、可变空间（采用多功能设计）、动态空间（功能明确、可以移动）、开敞空间、 封闭空间、模糊空间、虚拟空间（通过界面的局部变化）、虚化空镜面反射）、共享空间。还有一些下 间（有隐秘感，比如地坑）、地台式间（通过沉式空态。空间上还有分隔包括就对分隔（隔离视线，声音，人体）、相学理论这种方式可以提高上课的效率，也可以让我们更快的理解这 些理论，慢慢的把所学的运用到方案上去。这门室内设计课程让我觉得得到了很多的锻炼机会，平时出去参观一些样板房，回来还可以根据他们的设计来补充我的设计。怎样才 能让选择我们的业主更相信我们， 那就要我们的设计更加符合业主的种种要求，在与业主的交流中遇到的一些困难，也能想到办法解决，锻炼自我，我相信以后我的设计会让那些业主住的舒心、安心,艺术设计1521谷倩2015113204对分隔（局部分隔，基（非实体界面分隔）。 做方案边学习理论知 独特，可以在做方案的 理论知识，比上课一直 子感觉很枯燥，没有兴友流动性）、意象分隔 平时上课都是我们边 识，这样的教学方式很 同时慢