地球的表面导学案

1、地球的表面导学案苏教版六年级科学上册第二单元 第二课导学案：地球的表面 学习目标 ：. 知道地球表面 的基本 情况：2、仙道地球表面多种多样的地形；3、知道地图是依据地形而来汕4、知道七大洲、四大洋的名称。 学习重点：知道地球表面多种多样的地形： 学习难点：制作地表模型 情感态度价值观：体验建立模型在科学研究中的重要意 义感受到大自 然和祖国河山的秀 .美壮丽渗透地图制作 的科学方法 体验到动手做科学的圧趣课前预习：收集各种不同的地貌特点的图片和资料、地 图、地球仪、托盘、沙、泥土、石块、小树枝、苔藓、小亭 子、小桥。过程与方法一、导入新课 、学生汇报课前查找的祖国秀丽山河的资料。师生归纳各种

2、地形的特点2、教师边播放各种地形的图片，边讲述：地球表面的地形是非常复杂的，也正是这些复杂的地形交错在一起才造 就了大自然 中许多秀美的风光。3 卜刑I是老师杳找的些风景图片我们大家起來 欣 赏。二、制作地表模型。、谈话：看了这么多秀美的景色，老师和大家感觉一样， 觉 得真是太美了。大家亲自动手做了一个有山有水的地表模 型，大 家觉得老师做得怎么样？你们想不想也来做一个？2、惬小教师作品诜述：组内同学商吊 T、, 你 们准备做一个 什么样的地表模型？想用什么材料来制作。3、分组做地表模型。 要求：小组之间协调分工，由每组的材料员统一拿材料， 用多少，拿多少。多的马上送回，允许到别的小组去取经。

3、 学生分 组制作活动。讲述：刚才 ，我们各组按各自的想法做了一个地表模型，做得怎样呢 ？ 下面大家相互参观一下。学生离座参观各组作品。学生谈参观感受。三、绘制地形图、谈话 ：地表模型虽然直观形象 ，但有时使用起来并不方便，它最适合放在固定的位置上 . 为了使用方便我们可以怎 么做？ 绘制地形图 ，那么这个地形图该如何画呢 ？2、教师引导学生观察地表模型 ，发现从不同角度观察的 优点和不足。3、 讲解绘制地形图的奥求 将玻璃板駐在托盘 r, 再将 胶片 放在玻璃板上 . 按下面的地形便可画出地表的整体轮廓 来。那么 , 不同的地形你们都想上么来表小 具休都川什么 方法表 示？ 你们小组自己来定

4、，不过要在下面加上说明。4、学生分组绘制地形图。小组展示汇报。教师出示中 国地形图与学生绘制的地形图进行对比， 并讲解我们制作的过程与标族地形图的制作右相似的地方 也有很多不同的 地方. 地 形图的制作是很复杂的，要求更是科学、严谨 . 如果 大家有兴趣知 道的话，老师给大家提供几个网址 ，大家有时 间上网看看。四、总体认识地球表面地形、谈话我 们刚才画的就是地图当然要 按照地面的地 面的大小 来画. 但是没有这么大的纸，就算有也是不可能这 样做的。测绘人 员观测了地形以后按照比例缩小才能制成地 图或地球仪。2、出示地形地球仪和世界地形图。观察交流：你对地形 地球仪和世界地形图的观察 ， 你读懂了什么 ？还有什么疑问 ？ 让学 生从整体上认识地球表面的水陆分布。并引导学生解释“三 山六 水一分田”的说法使学生能够概括性地记住地球地貌的总体状况。加深对地图的认识 体会地图 用途.3、说明描绘地貌的手段在发展 . 教材展示了两幅不同科 技水平的图片 一幅是从飞 机上拍 摄的航 柏图 还有一幅 卫星相片 表面 随着科 技水平 的进步 人类认识地球的方 式方法 也在不断前进 而且 是向着 高精度 精细化前进。五、拓展活 :活动一：将公