换个方法待孩子-给孩子换奶粉的方法

1、换个方法待孩子|给孩子换奶粉的方法 孩子到了3岁，已经有了自己的办法和小脾气，自己的要求一旦不被满意，或是被家长冷落，就会发脾气，甚至哭闹不止。有些家长以为很了解孩子，把自己的意愿强加给孩子，结果却事与愿违。这样的家长缺乏与孩子的沟通，不知道孩子真正需要的是什么。 看法：被冷落就会发脾气首都儿科讨论所儿童保健室主任戴耀华说：“我国家长训练孩子目前存在着两种比较普遍的现象，打骂和忽视孩子，这两种做法都是不正确的，其造成的后果，将有可能连续孩子的一生。”孩子犯了错误或是调皮，最好的方法就是劝说训练，孩子在两三岁的时候已经能够听的懂道理了。当然，家长要尽量把道理讲的简洁易懂。比如把他于其他小伴侣对比

2、；或是告知他以前哪件事他做的比较好，现在这件事做的就不好等等。这种沟通方法，可以打消孩子做错事以后的紧急心理，有利于孩子心理的健康进展。白天没有时间照看孩子的家长，晚上和周末的时间肯定要全部都给孩子，而且尽量要做到孩子随时都在自己的视线之内，这样才能听到孩子说的每一句话，准时的与孩子沟通。假如不能做到这一点，孩子会认为家长忽视了他，就会发脾气。即便是家里来了亲朋好友，也不要冷落了孩子，大人在交谈的时候，也可以让孩子参加进来。被冷落的孩子往往会以发脾气的形式来吸引家长对他的留意，假如家长常常这样做，孩子从心理上就会和家长疏远。沟通：拿到手里的都是玩具从家长的角度看问题和从孩子的角度看问题是不一样

3、的，孩子觉得很有爱好的东西，家长会觉得没什么意思，这就是家长没和孩子很好的沟通所造成的。举一个很简洁的例子：家长认为孩子应当喜爱玩的玩具，而孩子却往往不感爱好。他们对家里一些常用的东西却很感爱好，比如给孩子拿一个不锈钢的小锅，拿一个小勺，孩子霹雳啪啦地敲着玩，能玩很长时间。拿几个杯子和几个塑料夹子，孩子会把他夹子放进杯子里然后拿出来，再放到杯子里再拿出来，这种“玩具”我们每个家庭中都有，而且还熬炼了孩子的动手力量。而那些花高价买来的毛绒玩具，只能摆着看，对孩子没有多大的好处，吸引力也不大。有些家长盼望孩子能多学一点东西，就给孩子买来花花绿绿的图书。可这个时期的孩子还搞不清书对他们有什么用，对孩

4、子来说能拿到手里的都是玩具，他会把书撕坏。撕书这个动作对孩子来说一是能熬炼动手力量，二是孩子听到这个声音很兴奋。所以在这里我们要奉劝一些家长，要多和孩子沟通，要多观看他们对什么感爱好，不要再花冤枉钱给孩子买华而不实的玩具了。做法：身教胜于言教孩子到了这个年龄段，对任何事物都是奇怪的，他们做出的一些举动，也是对事物的认知过程。他们常常会把东西扔到地上，家长不要以为孩子是在调皮，其实孩子是在看这样东西扔到地上以后的反应。还有一些孩子不管手里拿着什么都往嘴里塞，尤其是他没有见过的东西，他是想尝一尝这样东西的味道，用味觉来感知一下这个东西究竟是什么。这时家长应当告知孩子，什么东西可以扔，什么东西扔到地

5、上就会摔碎；什么东西可以吃，什么东西不行以吃，假如家长能够演示给孩子看，那是最好的，不要简洁粗暴地制止、训斥孩子。 这样只能使他们的逆反心理越来越强。这种逆反心理有可能“陪伴”他们一生，以至于影响他们将来的生活和在事业上的进展。孩子3岁的时候已经有了辨别是非的力量，这个时期家长肯定要明确的告知孩子什么是对的，什么是错的。常言说：家长是孩子的第一任老师，身教赛过言教，这个时期家长肯定要留意自己的言行，不要给孩子带来什么不好的影响。观念：对待孩子要以夸奖为主东西方文化的差异，也造成了在训练孩子问题上的差异。最典型的是，西方国家的家长常常夸奖自己的孩子，使孩子对自己布满了信念；而我们的家长常常指责孩子的错误或是不足，使孩子从小就没有自信念。对待孩子肯定要以夸奖为主，在外人面前也应当这样做。不要以为说孩子的种种不好是虚心，这种虚心给孩子带来的只能是加重他的自卑心理。现在的孩子既无兄弟姐妹，又没小伙伴可以玩。家长最好在外