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文档简介

1、北京亮起来了第一课时教学设计之三北京亮起来了教学设计教学目标：1、会认幕、临等15个生字，会写烁、煌、辉3个字。2、正确、濡IJ、有感情地朗读课文。3、结合重点词句感受北京夜晚的美丽景色。教学重点、难点：1、掌握本课生字新词，并学会运用。2、感受北京夜景的美。教学过程:课前播放我爰北京天安门一、联系旧知识，导入新课1、播放白天北京风光。2、当天色渐渐暗下来的时候，北京就亮起来。（板题）二、创设情景，整体感知1、市范读全文，课件同步展示相关画面。2、同学们，你们看到了什么？感受到了什么?3、是啊，北京的夜是迷人的！课文北京亮起来了就是我们描述了这样的景象，我们一起来读读课文吧！4、请同学们自由读

2、课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的字要多读几遍。5、同学人们都读得很认真，生字词都会读了吗?谁来当小老师带读？小老师读对了，我们跟着他读一遍。6、如果老师把音节去掉，你们还能准确地读出它们来吗？7、现在只剩下生字了，我们来玩个点灯游戏吧。请小组开火车读，每读对一个生字就能点亮一盏灯，想玩吗？三、初读课文，感知美1、生字读准确了，相信能把课文读得更流畅。请同学们再读读课文，老师有个要求，请同学边读边思考：你发现北京哪些地方亮起来了,用笔在课文里作上记号。2、同学们读书的时候，能动口、动脑又动手，这真是读书的好习惯。细心的同学们，你们发现了吗？课文用了一个词，很形象地告诉我们，这时候的北京城

3、天已经黑了？3、句式：每当夜幕降临,北京的（）亮起来了。每当夜幕降临，北京的哪些地方亮起来了？你能象这样说一说吗？4、这么多的地方都亮起来了，让我们感受到整个北京城变成了？（灯的海洋，光的世界）5、同学们，请你们闭上眼睛，想象一下，当你来到这个灯的海洋，光的世界，你会说什么呢？6、请你带着这样的感受读读课文第一自然段。（指名读，全班齐读）四、精读课文，感悟美1、北京亮起来了，你想先去哪个地方看夜景呢？2、老师有个建议，长安街是北京的心脏，我们先去长安街看看，好吗？3、指名读，其他同学边听边思考：你从哪些词语看出长安街亮起来了？4、感受描写亮的词语，相机指导朗读。5、带着新的发现新的感受再读第二自然段。五、写字1、同学们，今天我们欣赏了长安街明亮的夜景，还学了到和明亮有关的词语，现在我们来写写和明亮有关的字。（烁、辉、煌）2、写字之前得先仔细观察，你们发现这些字有什么相同的地方？还有什么地方是你们特别想提醒的吗？3、有哪个字，你认为很难写，出让老师在黑板上写一写？4、请同学们注意刚才的提醒，把这些字在四字格各写一遍。六、拓展练习1、结合一两个城市的夜景图片，用以下词语说话，看谁

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