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文档简介

1、1课时教学设计课题26.文明用语知多少教案序号26授课时间2012 年 5 月 11 日课型新授教 学 目标1、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文 明知识及讲文明的重要性。2、使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼 仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的 行为。教点学难重点1、了解语言文明知识及讲文明的重要性。2、培养学生养成良好的礼仪素养。教学准备课件板 书 设计26.文明用语知多少请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见2教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入语言文明是心灵美和讲文明、有教新课养的具体表现也是小学生所必须遵守的 日常仃为规范。但是，我有许多冋学

2、 平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲 慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给 他人留下了恶劣的印象。这节课，老师 就和同学们一起学习怎样使自己的语言 文明，成为一个有教养的人。学生对照教材_、活动一：自己学新授让学生思考常用的文明礼貌用语和习深刻领校园礼貌用语会这些活动二：知识问答礼貌用要做到语言文明，首先要会用“请、 您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用 语。你会使用这些礼貌用语吗？现在我 们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。语，活 学活用31、早上起床后见到别人说什么？早上好2、平时见到别人要说什么？您好3、晚上睡觉前对人要说什么？4、分别时应该说什么？晚安5、别人帮了你的忙时要说什么？6、对老

3、年人应该怎样称呼？再见谢谢活动三：小组竞赛老爷爷、a、请每个小组讨论讨论你心目中的老奶奶礼仪小学生的”的形象，画一张画。b、各组选派代表上台向全班同学介绍讨论的结果与画画的内容齐唱咱们从小讲礼貌三、总结说话文明有礼是我们心灵美的表通过发现，是一种良好的社会公德，它会使人现身边与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼一些不4貌待人， 这也是文明礼貌的基本要求，我们要把这些要求融化在日常生活当中 去。让我们一起行动起来吧，争做一个 文明有礼的小学生。文明的现象来规范学生的行为。作业布置知识巩固题拓展延伸题根据学生层次布置作业作业内容1. 回家把礼貌用语讲给家长听。2. 准备关于文明用语的小品。教学反思通过本课的学习使学生具有

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