普通普通高中地理气候的知识点.doc

1、普通普通高中地理气候的知识点普通普通高中地理气候的知识1影响气候的因素(1)太阳辐射太阳辐射是影响气候的最主要因素，它决定了全球气候从低纬向高纬;由热带向亚热带、温带、寒带过渡的总体分布特征。(2)大气环流大气环流是影响气候的最重要因素，一方面大气环流在海陆间、高低纬间进行热量和水分的输送、交换，对全球降水分布产生最重要的影响;空气运动过程中温度降低(上升气流或从低纬度流向高纬度的气流)水汽易凝结，降水多;从海洋吹来的气流因为水汽含量丰富，降水多。另一方面，大气环流本身也是重要的气候现象，大气环流使同一气候带内由于降水差异而形成不同的气候(如亚热带的季风气候与地中海气候、温带的海洋性气候、大陆

2、性气候和季风气候)。(3)下垫面(地面状况)：是大气的直接热和水。地面状况不同直接影响大气中的水热状况，表现在：下垫面(地面状况)则使各地气候进一步复杂化。因为下垫面是大气的直接热和水，不同的下垫面直接影响大气的水热状况，如：沿海与内陆、副热带地区的大陆东岸与西岸、高原山地与平原、山地迎风坡和背风坡、裸地、植被覆盖地与水面等。 海洋与陆地：受海洋影响大的地区，温度变化小、变化慢;海洋性气候与大陆性气候差异。大陆性气候：日较差和年较差都大，降水比较少，且比较集中;海洋性气候：日较差和年较差都小，降水较丰富，分配较均匀。 地形地势：山地比附近平原年均温度低，温度变化小;阳坡与阴坡;迎风坡与背风坡;

3、垂直差异。A对气温的影响：海拔越高，气温越低。山地比附近平原温度低，温度变化小(日较差)。B对降水的影响：迎风坡，降水多;背风坡，降水少。C山脉往往是气候的分界线。 洋流：暖流增温增湿、寒流降温减湿 反射率：新雪>冰面>裸露地面>植被覆盖地面>海洋(4)人类活动 改变大气成分和水汽含量(CO2等增多，温度升高)，放出大量人为热(如热岛效应)。 改变地表物理特性和生物特性(兴修水库、植树造林影响气候小气候)。良性的：修水库，使库区附近的大气湿度、云量和降水量有所增加，缓和气温的日变化和年变化，调节气候。人工造林，使风速减小，气温降低，湿度增大;防风固沙，保持水土。恶性的：

4、A围湖造田、排干沼泽，使生态平衡破坏，气候恶化;B滥伐森林、滥垦草原，导致尘暴盛行，水土流失，水旱灾害增多，气候恶化。C气候变暖、臭氧层空洞、酸雨。普通普通高中地理气候的知识2热带草原气候(萨瓦纳气候)1.判断依据：第一步，根据最冷月、最热月判断南北半球若最冷月为1月、最热月7月，则该地处在北半球;若最冷月为7月、最热月1月，则该地处在南半球第二步，确定最冷月的温度值范围，即>15第三步，判断降水的季节分配类型，夏雨型(7501000mm)2.位置：纬度位置：南北纬10度至南北回归线之间。海陆位置：非洲撒哈拉以南大部分地区，澳大利亚的北部和东部呈环状分布，南美的巴西高原，马达加斯加岛西侧

5、，中美洲西侧。3.气候特点(特征)：全年高温，一年有明显的干湿季，湿季多雨。4.气候形成原因：受赤道低气压带(湿季)和信风带(干季)交替控制5.该气候条件下所形成的陆地自然带：热带草原带该气候条件下所分布的植被类型：热带稀树草原该气候条件下所分布的典型动物：长颈鹿，羚羊该气候条件下所形成的典型土壤：燥红土6.该气候区内分布的城市：坦桑尼亚的首都达累斯萨拉姆;肯尼亚的首都内罗毕;苏丹的首都喀土穆;塞内加尔的首都达喀尔;马里首都巴马科;南非首都比勒陀亚、最大港口城市德班、最大城市和金都约翰内斯堡;墨西哥首都墨西哥城;巴西首都巴西利亚、最大港口城市里约热内卢;委内瑞拉的首都加拉各斯。7.该气候区内的

6、农业活动情况：畜牧业发达，耕作业以小麦为主，湿季播种，干季收获。普通普通高中地理气候的知识3热带雨林气候1.判断依据：第一步，根据最冷月、最热月判断南北半球若最冷月为1月、最热月7月，则该地处在北半球;若最冷月为7月、最热月1月，则该地处在南半球。第二步，确定最冷月的温度值范围，即>15第三步，判断降水的季节分配类型，年雨型(>20_mm)2.位置：纬度位置(分布规律)：大致在南北纬10度之间。海陆位置：A.“两个低地，一片群岛”：主要分布在非洲的刚果盆地，南美的亚马孙流域，亚洲印度尼西亚群岛。B.五个非地带性分布：几内亚湾沿岸，巴西东南沿海地带，中美洲东侧，马达加斯加岛东侧，澳大利亚东北沿海地区。3.气候特点(特征)：常年高温多雨。4.气候形成原因：终年受到赤道低气压带控制，盛行上升气流，多对流雨。5.该气候条件下所形成的陆地自然带：热带雨林带该气候条件下所分布的植被类型：热带雨林该气候条件下所分布的典型动物：猩猩、河马该气候条件下所形成的典型土壤：砖红壤6.该气候区内分布的城市：新加坡的首都新加坡;印度尼西亚的首都雅加达、著名旅游城市万隆;马来西亚的首都吉隆坡;