(部编)人教语文2011课标版一年级下册《14、要下雨了》教学设计(3)

1、教学设计课题：1414、要下雨了教学目标：1 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2 2、初步了解燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬东西与下雨的关系。重点、难点：重点：正确、有感情地朗读课文。难点：理解课文内容，了解燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬东西与下 雨的关系。教具：多媒体课件。教学过程：1、 导入环节：1 1、复习：（ 1 1）“摘苹果”认字游戏。 （第 2 2、3 3 张幻灯片）（ 3 3）指名认读词语。（第 4 4 张幻灯片）2 2、 带着问题读课文： （第 5 5 张幻灯片）（ 1 1）、“要下雨了”是说（）。A A、已经下雨了B B、将要下雨了（2 2）、课文中出现了哪些小动物？ 小白兔、

2、小燕子、小鱼、蚂蚁。H、新课环节：一、做一做：（第 6 6 张幻灯片）I I、 标自然段序号。（一共 9 9 个自然段。）2 2、简述课文梗概。（师分析，生试答，师总结。 ）二、想一想：（第 7 7 张幻灯片） 小鱼、小蚂蚁下雨前都在干什么？（生口述，师出示答案，生记笔记。 ）三、读一读：（第 8 8 张幻灯片）分角色：一排：小白兔 二排：小燕子 三排：小鱼四排：小蚂蚁 五排、六排：旁白四、演一演：（第 9 9 张幻灯片） 1 1、找四名同学分饰小白兔、小燕子、小鱼、小蚂蚁四角。其他同学 读旁白部分。2 2、根据文意安排场景、动作，演一演。 逐张出示图片：（第 1010、1111、1212 张

3、幻灯片）场景一：小白兔在山坡上割草，与小燕子的对话。 场景二：小白兔在水池边与小鱼的对话。 场景三：小白兔往家跑途中遇见小蚂蚁，与小蚂蚁的对话。五、记一记：（第 1313、1414 张幻灯片）1 1、轻声：找一找，圈出来。 （生举手发言，师再出示答案。 ）（第 1313 张幻灯片）燕子、燕子：八、 、 J J 小鱼：蚂蚁：第一自然段：弯着腰、割草、直起身子、伸了伸腰 第二自然段：飞过、大声喊 第三自然段：边飞边说、沾了、捉虫子 第四自然段：游 第五自然段：跑 第六自然段：淋着雨第七自然段：挎、看见、告诉、搬 第九自然段：响起、大雨真的下起来了 六、练一练：（第 1515、1616、1717、1

4、818 张幻灯片） 1 1、填量词：（生答，师出示结果）（题目：第 1515 张幻灯片；答案：第 1616 张幻灯片）蚂蚁一（）雷声一（）雨(）鱼一（）燕子一（）兔子(）虫子一（）翅膀一（）水花(）水一（）眼睛一（）荷叶2 2、我会连：（生答，师逐条连线）（第 1717 张幻灯片）游出水面小鱼搬东西要下雨了蚂蚁低飞3 3、我会填：（生答，师总结，再出示结果。 ）（第 1818 张幻灯片） 例：小白兔一边跑一边喊： “妈妈，妈妈，要下雨了！ ”身子小燕子虫子池子 怎 么menmensusuxiximama我们告诉东西妈妈2 2、找动词： （第 1414 张幻灯片）zizizizizizizizimeme燕子八、1 1、 我一边_一边_ 。2 2、一边_ 一边_ 。例：我正忙着捉虫子呢！1 1、 我正忙着_。2 2、正忙着_。七、下雨前的征兆：（先出示现象，再出示原因） （第 1 1 9 9 张幻灯片） 1 1 、鸡不进窝。2 2、蛤蟆出洞。3 3、 蚯蚓上路原因： 1 1 、鸡不进窝。（鸡没有汗腺，很怕热，而夏天下雨前往往是比 较闷热的。）2 2、蛤蟆出洞。（蛤蟆怕干，快下雨时，蛤蟆感觉到空气潮湿，就会出 来活动。）3 3、蚯蚓上路。（蚯蚓生活在潮湿的地方，如果蚯蚓都出来活动了，说 明空气很潮湿。皿、总结环