年班级读书活动计划

1、年班级读书活动计划i/i年班级读书活动计划年班级读书活动计划怎么写， 以下是小编精心整理的相 关内容，希望对大家有所帮助！年班级读书活动计划 一、指导思想：为了拓宽学生的知 识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的 兴趣，让每一个学生都想读书， 爱读书， 会读书， 从小养成 热爱书籍， 博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情 操，获取真知，树立理想。二、 活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。”三、 活动目的：（一）、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书 角和个人小书库。（二）、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。（三）、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发

2、展智 力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。（四）、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的 校园文化。四、 活动对象全班学生：五、 活动口号：一一快乐读书，幸福生活一一六、 活动方法要求：（一）、积极寻找书源，让学生有书可读1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人年班级读书活动计划小书库。2、 调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书 籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两 本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数 量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。3、 图书角定时向学生出借图书（每周一和周三作业整理 课向学生开放读书活动）。（提倡同

3、学与同学之间建立“好书 交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。）4、 班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的 时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。（二）、建立读书活动管理小组组长：王小莉副组长：蔡航小组长：若干（三）、积极组织读书活动，检查读书效果。1、 做好读书登记簿（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。（2）每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目 标和读书成长规划书。（3）班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书 登记簿并做出相应评价。2、 举办读书展览：年班级读书活动计划i/i年班级读书活动计划i/i班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、

4、 谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐” 等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部 分内容3、 建立班级图书角和个人小书库(1)读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自 带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。(2)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活 动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、 读书征文比赛、报刊剪缉、废纸篓中捡出一本书等。四、作品交流展示，享受成功喜悦(一) 建立读书成长册：1、每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动 中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以

5、及每 学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情 况等记录下来。2、 班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。(二)“读书迷、小学士、小硕士、小博士”评比 年班级读书活动计划一.指导思想书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。培养学生的读书 兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读 好书，鼓励学生自主选择阅读材料， 开展主题读书活动， 努 力为学生营造一个书香班级，让读书成为习惯，使校园更富 人文底蕴，充满智慧和生机。年班级读书活动计划i/i二.活动目的1激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。2使学生开拓视野，增长知识，发展智力，陶冶情操, 充实学生文化底蕴，提高学生呢个

6、综合素质。3促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之 路，提高教学质量。4.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 三活动人员四一班全体师生四.活动计划安排开展主题读书活动，制定读书主题，让孩子有针对性的 去读书。具体主题安排如下：主题一：我敬佩的海伦凯勒。全班学生同读假如给 我三天光明主题二：走进童话世界，感受绚烂童年。以阅读童话 故事为主，同时与写作相结合，学生自编、续编童话故事。主题三：诚信、感恩。结合教材第二单元的内容，让 学生在生活中学会讲诚信，会感恩。主题四：“学名人”通过阅读名人故事，让学生学习名 人身上的闪光处。让名人的励志故事不断激励自己。主题五：“诗”情画意

7、。以阅读古诗为主，并进行可内 外古诗的积累。年班级读书活动计划i/i主题六：世界经典文学名著。选择孩子们感兴趣的文 学名著，让学生设身处地的去感受、体验书中小主人公的经 历。主题七：四大名著伴我成长。对于四年级的孩子来说，他们可能觉得四大名著理解起来，或是看起来比较枯燥，可 以让 孩 子根据自己的兴趣去选读其中的片段。主题八：我是写作小能手。主要是阅读一个优秀文章，从而提高孩子们的写作水平。主题九：中华魂一一英雄人物。结合教材第四单元的 资料袋，搜集英雄人物的英雄事迹。主题十：妙语连篇。结合语文园地8的日积月累进行 拓展，不仅拓宽孩子们的知识而，也让孩子们去更多的接触 中国的传统文化，并将这些“妙语”应用于自己的文章中， 达到学以致用的效果。主题十一：我和父母同读一本书。号召亲子同读一本 书，一方面在这种“互动式读书”过程中孩子学会提问题, 并且学会回答问题； 另一方面还可以帮助孩子在读懂原文的 基础上，用自己的语言来描述故事情节，做到边读书边思考, 在读书声中快乐成长。主题十二： 诵读“三百千”通过精辟的文字总结让孩子 们学到了做人的道理。主题十三