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文档简介
1、实习班主任老师总结报告实习学校:龙陵县龙山中心学校实习时间:35 天(XX。03。01-XX。04。02)指导教师:杨云川指导班主任老师:李彩焕实习生:范玉明实习班级:三( 1)班实习内容:小学英语课(三年级) 、实习班主任老师 实习目的:实习是大学教育最后一个极为重要的实践性 教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相 关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本 技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理 论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的 基础;同时可以检验教学效果, 为进一步提高教育教学质量, 培养合格人
2、才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣 的向往,随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙陵 县龙山中心学校,这是一个美丽的学校,也是一个五彩的花园。当然我根本没有想到,在之后的一个月里,我会在这里 收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的 身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程当中感 觉所学的到东西远远要比三年里在学校园里学到的更丰富、 更精彩。当然,这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书本 来得真切和实在。正所谓: “千淘万漉虽辛苦,一波三折有 收获。”我们来到龙陵县龙山中心学校
3、受到了热烈的欢迎。首先, 我们和该校的领导及老师召开了座谈会,他们向我们介绍了 龙陵县龙山中心学校的情况:它办校至今已有百年历史,始建于清光绪 30 年 (公元 19XX 年),坐落在县城东南的老东坡下,背靠青山, 侧临绿水,校内青杉挺拔,繁花似锦,绿草茵茵,是一个静心求学的好地方。它占 地总积 13333 平方米,校舍建筑总面积 4737 平方米,校园 绿化面积 3800 多平方米,运动场面积 1500 平方米。 这里共有教职工 63人,教学班 24个,学生 1058 人。它坚持以质量求生存,以教研教改促进 发展,多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务,为龙陵县基础教育事业发 展做出了
4、卓越贡献,保山地区重点学校之一,它也为龙陵县 的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任老师工作。基情况如下:1、课堂教学: 完成教案数为 8份,上课节数为 16 节(英 语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术 7 个科目)。2、班主任老师工作:组织一次“我做文明小公民”的 主题班会。3、带领学生出了一期黑板报。4、到学生家里去家访。 这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如 烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到 教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日,无数琐碎平凡的事构 成的我实习生涯的主旋律。首先,我请班主任老师给我 一份
5、名单,因为我知道, 记不住学生的名字,看似小事,其实它在学生眼中是很重要 的,如果记不住学生的名字,学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己,甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同 学,下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说:“老师,你怎么才来就知道我们的名 字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了:沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。认识一个人, 首先要记住对方的名字。了解一个人,则需要深入的交流。 而这些,都要自己主动去做。下课后,孩子们经过我时,都亲切地喊一声:“范老师好! ”,我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着,同时我也发现 了快乐竟如此简
6、单,只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。在我从事教育教学活动时,我第一次深入课堂时,我就 遇到了许多学校里没学过、没想过的难题,即自认才出众的 我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么? ”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要 是由于学生没有学习的兴趣。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学 习兴趣呢?其实这不只是学生的问题,老师也要有激情与耐 心,这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不 同的东西,去卩能碰撞出最美丽的火花。其实,不管在哪个行 业,激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情,愿意为共同的目 标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作, 力求做好每个细节, 精益求精。激情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最 好。初为人师,总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本 和教案走上讲台时,尽管我做了很多准备,但当我真正面对 那么多双眼睛时,我还是紧张了。“同学们,现在开始上课。”我机械
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