三守精神征文

1、1践行三守精神，托起明天的太阳2017新学期以来，学校为了引领老师和同学们发扬中华民族传 统美德，树立高尚的人生价值观，开展了以“践行三守精神，弘扬中 华美德”为主题的系列活动。这项活动的开展不仅展示了临朐东城双 语学校在立德树人方面做得有声有色，更重要的是为全县立德树人教 育做出了榜样，这也是我们双语人骄傲和自豪的地方。“三守精神”就是“守时、守约、守信”。守时， 作为个人， 守时是基础，是最容易实现的个人行为，却也是个人道德素养最基本 的体现；守约，是人与人之间的关系，是个人与世界发生的互动，如 果你不能遵守与这个世界互动沟通的衔接点，你如何期许这个世界与 你的互动？守约，是没有边界的道德

2、体系层面，在这个层面，融入的 已不是一个个人，或一个群体，它是一种体系，甚至是一种信念。三 守精神”是一种贯穿历史的精神理念，又是一种守护传统的精神文明。 在这个愈发以诚信作为道德底线、 事业根基，以守时守约生产的产品 作为行业标准的时代，我们从 守时”开始，切入 三守精神”的内核， 挖掘守约的原则规范与时代意义，直到形成守信的个人人格乃至社会 集体。彰显时代的风貌，个性的风采，具有划时代意义，因此，从 某种意义上说，三守是一种精神，更是一种文化。基于这种精神的内涵，我校广大师生，在学校领导的带领下，以“三守精神领航，奠基幸福人生”为宗旨，努力践行“三守精神”， 这种精神已在我校扎扎实实的开展

3、起来，必将为学生的美好明天奠定 幸福的基础。虽我来这学校的时间不长，但我却看到了她的发展、成 长、壮大。首先，在践行“三守精神”方面，学校领导为广大师生做 出了良好的表率，不管是备2课、上课、评课、批改作业，还是学校举 行的活动，以及学校召开的师生会议，学校领导总是率先垂范，这就 为师生树立了榜样的作用，我们常说榜样的力量是无穷的，有这样好 的领导作榜样，广大师生能不践行三守精神吗？在践行“三守精神”的过程中，学校领导强调广大教师，要把这 种精神贯彻到自己的教学过程中去。 老师们都尽自己所能尽量把“三 守精神”贯穿到自己的教学当中去，尤其是我们语文教师，更有责无 旁贷的责任和条件。在教学过程中

4、，我们可以从一些有关这方面的名 言警句抓起，进行“三守精神”的教育，如：人不守信，无异于叫旁 人对他失信。当信用消失的时候，肉体就没有了生命；孔子论语子 路中说“言必信，行必果”； 莎士比亚也说：“失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己”。这些名言正说明了“三守精神”的教育的 重要。也可给学生讲一些“守时、守约、守信”的故事，如守时的故 事：吉米卡特总统在他担任州长时，有一次，他因公和一位佐治亚 州的专员同机外出。早晨七点钟，卡特已在飞机上等候了，只见那位 专员正匆匆忙忙地在亚特兰大航空站的跑道上奔跑而来。 这时飞机正 好滑行到跑道上，卡特虽然看到了那个人，还是命令驾驶员准时起飞。“他不能按时到达

5、这里，这实在太遗憾了。”他厉声地说道。法国显 赫一时的政治家、军事家拿破仑，一次宴请部下几位将军，并在饭后 议事。那几位将军迟到了。他便一个人先吃起来，等他们到后，他已 经吃完了。他对他们说：“诸位，聚餐的时间过了，现在咱们开始研究事情吧。”他丝毫不理会那些不遵守时间的将军们的饥饿和窘境。再如曾子就是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集， 孩子哭3闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。 她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，妻子连忙上前阻止。曾子说，你 欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩 子，也培养了孩子讲信用的品德。今日我们是校园的学生，明日就

6、是 国家的栋梁，做人是学习之根本，而诚信则是做人之根本。诚，就是 要诚实待人，以真诚的言行对待他人，关心他人，对他人富有同情之 心，严格要求自己，言行一致，不说谎，不抄袭，不作弊；信，就是 讲信用重承诺，一诺千斤，言必行，行必果，遇到错误要勇于承担。 诸如这类的事情很多，都说明了“三守精神”对立德树人的重要性。为了践行“三守精神”学校还实行了选课走班制度，在学校成立 了30多个学习社团，为学践行“三守精神”奠定了基础。同时也树 立了许多学习的榜样，这些榜样不仅有领导、老师还有学生。让广大 师生在践行“三守精神”的道路上有了明确的目标方向。 三守精神是 一种情怀， 更是一份担当。弘扬三守精神，从

7、学校角度而言是一种 荣耀，但对个人而言是一种责任。正是怀着这样一种情怀、一份信念， 我们临朐东城双语的领导和老师们坚守着内心的那份信念与教育情 怀，不等不靠，发扬了任劳任怨、团结奋进、攻坚克难、追求极致、 愚公移山等几种精神，克服了一个又一个困难。累我们并快乐着，忙 我们却充实着，最终，我们完成了任务，实现了目标，一所崭新的美 丽校园展示眼前。当人们问三守精神是什么？我的回答是， 三守精神是坚守内心的信念与执着，形成的一股正能量。二守精神是精细的管理。相约三守，我们从精心出发，精细着手，春风化雨，以德化人。 学校制定规范健全的各项管理制度， 做到有制度必定实施，有实施必 定考核，有4考核必定奖

8、惩。制度的严格执行，保证了师生守时守约， 形成良好的习惯；习惯决定性格，性格决定命运，因此学校的每项工 作无不体现着三守精神。例如：在宿舍管理方面：学生不光要守时守 约，还要把宿舍卫生做到地面、墙壁、储物柜、门窗、玻璃、床、卫 生间、洗面盆等每天擦洗干净。无灰尘、无痰迹、无水。在餐饮方面： 学生按时排队吃饭，不争不抢，就连倒剩饭，学生都排队等候，守时 并守约而有序，此时学生把 珍惜、节约粮食乍为守持的信念。在学 习方面：学生从晨读到上课，做到准时不迟到，学习而高效，这就是 守时守约。无不渗透着三守的精神、做人的素养，习惯的养成。因此，我们说三守就是精细的管理、信念的养成。相约三守，就是以打造 快 乐家园、幸福成长 为办学理念，学校一方面打造优美的环境、诗意 的校园，陶冶学生的情操；另一方面，通过开展丰富多彩的三守主题 活动，促进学生心理健康、特长发展、能力提高，让学生在欢快中成 长，在幸福中生活。总之，我们临朐东城双语学校在学校领导的英明领导下，在进一 步弘扬三守精