五年级科学下册通电的线圈二-之四青岛版ppt课件_第1页
五年级科学下册通电的线圈二-之四青岛版ppt课件_第2页
五年级科学下册通电的线圈二-之四青岛版ppt课件_第3页
五年级科学下册通电的线圈二-之四青岛版ppt课件_第4页
五年级科学下册通电的线圈二-之四青岛版ppt课件_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、14、通电的线圈二利用电流经过绕制的线圈产生磁性的安装叫做电磁铁。电磁铁是由铁芯和线圈两部分构成。电磁铁的特性：通电后有磁性，断电后磁性消逝。影响电磁铁磁力大小的要素是什么？实验预备 铁钉、导线、一号电池、大头针、电池盒、 开关实验方案： 1、探求线圈缠绕的匝数 1)先把导线少绕几圈，察看电磁铁的磁力大小。 2)把导线多绕几圈，察看电磁铁的磁力大小。 留意问题：电流大小要一样 电池数量一样 2、探求电流强度 11节电池，电磁铁的磁力大小。 2两节电池，电磁铁的磁力大小。 留意问题：线圈匝数要一样实验记录实验结果： 电磁铁的磁力大小与电池电流和线圈匝数有关。 当线圈匝数一样时，电流大，磁力大：电

2、流小，磁力小。 当电源电流一样时，线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小 影响电磁铁磁极的要素是什么？实验预备 铁钉、导线、一号电池、小磁针、电池盒、 开关实验方案： 1、讨论能否与电池的极性有关 电磁铁线圈缠绕方向一样，只改动电池的极性。 2、讨论能否与线圈缠绕的方向有关。 电池的极性一样，只改动线圈的缠绕方向。温馨提示： 1、电池不能长时间通电。 2、通电时不要用手触摸铁芯。实验记录实验结果 电磁铁的磁极与线圈的缠绕方向和电源极性有关。 电源极性一样，线圈缠绕方向改动那么磁极改动。 线圈缠绕一样，电源极性改动那么磁极改动。奥斯特 在多年前，电与人类的生活是完全无关的，只在科学实验中偶尔会用

3、到它。直到1820年，有一次晚上 讲座，丹麦科学家奥斯特做了一个有名的实验，奥斯特 演示了电流磁效应的实验。当伽伐尼电池与铂丝相连时，接近铂丝的小磁针摆动了。这一不显眼的景象没有引起 听众的留意，而奥斯特非常兴奋，他接连三个月深化地 研讨，在1820年7月21日，他的实验获得了胜利。 领会留意察看、擅长思索的重要性领会留意察看、擅长思索的重要性 假设当年奥斯特没有留意到指南针的细微偏转，会有这么重要的发现吗？假设他当时没有进一步的思索“为什么会偏转呢？会有今天电磁铁在我们生活中的广泛运用吗? 看来留意察看、擅长思索对科学研讨是多么的重要！ 总结 1、电磁铁的磁力大小与电池电流和线圈匝数有关。 当线圈匝数一样时，电流大，磁力大：电流小，磁力小。 当电源电流一样时，线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。 2、电磁铁的磁极与线圈的缠绕方向和电源极性有关。 电源极性一样，线圈缠绕方向改动那么磁极改动。 线圈缠绕一样，电源极性改动那么磁极改

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论