水资源教学设计

1、第三节“水资源”教学设计【教材版本】人教版八年级地理（上册）第三章第三节【课标要求】课标要求： 运用资料说出我国水资源时空分布的特点及对社会经济发展的影响；结合实例说出我国跨流域调水的必要性。【教材分析】本节课内容是第三章 中国的自然资源 的第三节， 是在了解我国自然资源基本国情的基础上， 掌握水资源的主要特点及分布情况， 认识合理开发、 利用和积极的保护自然资源的重要性。 “中国的自然资源” 是介于自然地理与人文地理之间的独特内容， 是学习、 研究人地关系理论和人类可持续发展的基础章节， 在教材体系中具有承前启后的重要作用。 本节课的主要内容是我国水资源的时空分布特点、对社会经济发展带来的影

2、响及相应的解决措施。为了更好的开展教学，本节教学设计密切联系时事， 新增了许多实例， 并且设计了三个学习任务， 既增加了学生的学习兴趣，又有利于加深学生对所学知识的理解。【学情分析】八年级学生已经学习了我国自然资源的特征和土地资源， 水资源对于学生来说并不陌生， 但由于我国国土面积广大， 加之学生出行范围有限， 身处扬州地区很难想象那些缺水地区，因此可以通过视频、图片等来加深学生们的认识。【学法分析】根据学生已有的认知水平和已有的生活经验， 在教学方法、 手段和过程的设计上， 力求使学生成为学习过程的主动参与者， 引导和指导他们采用观察、 比较、探究等学习方法开展学习。【教学目标】1、知识与能

3、力目标（ 1）举例说明水资源的重要性及有限性（ 2）运用资料及地图，说出我国水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响(3)运用所学知识提出解决我国水资源问题的措施2、过程与方法目标(1)通过各种途径认识水资源，初步学会运用收集到的信息分析水资源的 有限性(2)运用所学的气候知识分析我国水资源的时空分布特点，并通过探究讨 论，提出解决对策3、情感、态度与价值观目标树立节约用水、保护水资源的观念，养成生活中节约用水的好习惯。教教学重难点】(1)我国水资源的现状(2)我国水资源的时空分布特点、原因及影响(3)初步培养学生养成节约用水、保护水资源的意识【教学过程】教师活动学生活动信息技术应用及 设

4、计意图【新课导入】播放一段视频(导入语)扬州美，美就美在扬州水，扬州风光因水 而增色，历史因水而兴衰，城市因水而得名，文化因 水而滋润！观看视频，感 性认识身边的水 资源利用白板播 放视频资料，引起 学生兴趣，激发求 知欲。【讲授新课】 (实事链接)北方地区：北方地区-6 月入夏以来，我 国长江以北的大部地区降水偏少，其中黄淮大部、华 北东部、陕西中南部、甘肃东部、湖北大部等地偏少 两成以上，河南大部偏少五成以上。7月以后，陕西 地区旱情有所缓解，但东北地区西部和内蒙古中部的 旱情开始迅速发展并蔓延。受干旱影响较大的农作物 主要是玉米、大豆等旱地作物。8月中上旬，北方产 区的玉米处于抽穗授粉期

5、。这一时期的玉米需水量最 大，对土壤水分特别敏感，如果水分不足、气温升高， 造成雄穗或雌穗抽不出来，或抽出的雄穗被“晒花”，学生阅读两 则实事新闻，谈谈 感受感性认识到 南北方的水资源或雄雌穗间隔期太长，最终导致授粉不良，结实率低, 产量下降。这种旱灾又俗称为“卡脖子旱”，历史上 经常造成玉米严重减产。差异，初步了解水 资源地区分布不 均。南方地区：8月28日08时至29日08时，四 川南部和东部、重庆大部、云南西部和南部、江汉、 华南南部等地有中到大雨，其中，重庆东北部的局部 地区有暴雨（5060毫米），造成一些地区发生了不同 程度的水灾。承转：在我们的日常生活中，时时刻刻都会接触 到水资源

6、，我们的生活离不开水资源，那么我国的水 资源分布情况又是如何呢？它对于社会经济发展又 有哪些影响呢？下面就让我们共同来完成今天的学 习任务吧！学习任务一：找规律、探原因PPT展示：“哈尔滨、北京、武汉、广州四地的 降水量柱状图”和“长江黄河径流量图”1、分析四城市各月降水量柱状图，你从图上得 到什么信息？我国降水时间分布上有什么特点？2、读长江黄河径流量图，验证水资源的时间分 配特点-夏秋多，冬春少。3、再读四城市各月降水量柱状图，发现南北方 降水量多少的差异，回答我国降水空间分布上有什么 特点？小结与笔记：我国水资源时空分布不均，从时间 上看夏秋多、冬春少；从空间上看南方多北方少。追问：影响

7、我国水资源空间分布的原因是什么 PPT出示我国河流流量分布图，季风区和非季 风区分布图过渡：经过刚才紧凑的学习后，我们知道了我国 水资源的时空分布规律，正是由于这样的分布规律， 才塑造了我国的地理差异，让我们的祖国大地多姿多 彩。但是，这种分布规律也为我们的生产生活带来了 一些影响。下面我们就来完成第二个学习任务。学习任务二：找问题、探对策1、播放干旱和水灾造成的影响的视频2、结合课本P76文字。3、结合导入的两则实事新闻分析。利用点在白 板，通过读图、析 图，找规律，探究 其影响原因。利用白板分 析水资源时空分 布不均带来的问 题，并谈论探究其 解决的措施。利用白板的 书写功能，放大镜 功能

8、等，找规律， 探原因。充分发挥 学生的自主学习 能力。利用白板书 写功能写出思维 导图（板书）。学生进行案 例分析，了解我国 大型水利枢纽工 程的作用。小结与笔记：措施时间上一一兴修水库空间上一一跨流域调水过度：通过我们的努力，我们完成了第二个学习 任务，那这些措施是不是能够有效的解决这种时空分 布呢？那么作为中学生，在我们的日常生活中，我们 又该如何做呢？学习任务三：自我实践1、出示黄河小浪底和长江三峡水利枢纽的图片、 资料介绍，归纳其作用。2、关注生活，节约用水（播放扬州市绿色家庭 评比的视频）3、争做节水小达人-你的节水小妙招？小结：谈收获o + ? +作业：地理填充图册时间允许可 以用

9、投影展示自 己的总结成果和 作业。存在问题空间分布不 均从身边做起，保护水资源！ ！ ！【教学反思】（ 4）本节课分成三个学习任务，每个任务之间衔接自然，激发了学生完成 任务的积极性和兴趣。（ 5）新课标要求学习对生活有用的地理，本节课力求从学生的生活入手， 从乡土地理（扬州）出发，做到学有所用，充分体现了课标的理念。（ 6）通过本节课的学习，学生们能够初步形成保护水资源、保护环境的世 界观。（ 7）本节课把地理教学与信息技术相整合，充分利用白板的书写等功能， 充分体现学生的主体性。（ 8）由于本人对课程理念的领会有限，在调控学生的合作学习方面，策略 上有一些不足。附件一江苏省教研系统教学评比

10、诚信承诺书评比类别 教学论文 口教学案例（设计）口课堂教学 其它:题目内容教师姓名性别出生年月年 月职称单位全称单位地址邮编联系电话办公电话：手机:电子信箱Email：个 人 诚 信 承 诺1 .我郑重承诺（在括号内打）：所写教学论文系本人原创，没有抄袭他人（）所写教学案例真实，源于本人亲历的课堂（）所写教学设计系本人原创，没有照搬他人（）2 .主办单位若将我的作品公示、上网、发表、出版，我表示（在括号内打）：同意（）不同意（）承诺人签字:年 月日单位意见单位负责人签字：（盖公章）年 月日虹桥第二小学校环保教育主题教学设计设计人：杜红杰单 元第二单元教学内容水资源授课时间教学目标资源的稀少和宝

11、贵，产生关心周围水资源的环保意识， 培养学生 的社会责任感，关注生态环境。2.懂得一些收集、处理信息的方法。积极参与调查活动中，并能 完成任务。教学重点理解节约用水的重要性,能制定节水计划,并能落实到日常生活 中。通过活动，使学生学5一些节水方法。教学难点培养学生养成节约用水，保护水资源的意识和责任感，关注生态 环境。德肯渗透通过活动使学生了解水资源紧缺的原因。以及水浪费和污染现 象。让学生懂得节约用水从点滴做起，从我做起。教学准备1 .教师课前收集与本节内容有关的材料、图片。2 .学生根据教师要求，课前有关水资源危机以及水资源浪费、 污 染等资料。3 .准备制作节水计划和宣传广告的卡片。教学

12、流程集体智慧一、激情导入同学们、你可知道地球的生日是在什么时候吗？（4月22日）为什么要设立地球日？让我们保护地球，珍惜地球资源。在地球资源中，水是我们每时每刻都离不开的。而节约用水 更是摆在我们面前的一个必须重视的问题。在课前，同学们已经 分小组分主题开展了调查活动，这节课我们就来针对主题调查做 交流汇报。现在就由各小组用你们最喜欢的方式反你们活动的过 程介绍给大家，让我们T分享你的快乐与收获。二、汇报交流第一小组：1 .调查水的重要性的小组汇报调查结果（让学生解说收集到 相关的资料）。2 .看来水的用处可真大，因为有了水，才有了一个个鲜活的 生命，才有了这个多彩的世界。3 .可是如果我们不

13、节约用水，随意地浪费和污染水资源，有 一天地球上没有水了，我们生活环境又会怎样呢？（学生想象交 流）4 .是啊，生机勃勃的大自然离不开水，现代的工农业生产离 不开水，人类的自然生活更离不开水。第二小组：调查水资源现状过渡：那么在这个地地球上，水资源的现状如何呢？下面由 研究主题水资源现状的小组来进行解说：1 .老师出示课件、图片补充水资源现状的资料。让学生阅读 课件的资料然后用一句话说出你的感受。A提问：请说说我国水资源现状？（板书：严重短缺）B提问：造成水资源严重短缺的原因是什么？（人们生活中浪 费水，污染水造成的）你看，地球上水资源是这么严重缺乏，可 是在我们的身边还有很多人节水意识还很薄

14、弱，浪费水的现象随 处可见！现在由调查生活中浪费水的现象小组汇报调查结果。教 师适当展示图片：浪费水、污染水。第三小组展示调查情况：展示图片水资源共享短缺的时候会有什么影响？教师组织教学：水资 源短缺已经威胁着社会经济的发展，给我们的生活带来不便。板书：影响工农业发展针对我国水资源严重短缺的问题，我们要采取怎样的办法来 解决呢？板书：节约用水、保护水资源我们接下来就走进节约用水的小组，看看他们能为我们想出哪些节水的好办法。第四小组汇报节水方法，由组长汇报如何节约用水：第四组讨论节水金点子。研究节小小组的同学想出了这么多的节约用水的好办法，可 是仅靠我们这个班的同学节约用水力量未免太弱小了，为了