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文档简介

1、苏红的画教学设计教学目标1. 通过阅读 , 感悟”只要肯动脑筋 , 坏事往往也能变成好事”的道理.2. 培养学生初步的探究意识和创新精神3. 有感情地朗读课文,积累自己喜欢的词句4. 认识双线格中的 13 个字 ,学写田字格中的 10 个字 .教学难重点1. 感悟”只要肯动脑筋,坏事往往也能变成好事”的道理.2. 有感情地朗读课文,积累自己喜欢的词句3. 学写田字格中的 10 个字 .教学准备 :教学挂图教学时间 : 2 课时第一课时教学流程：、创设情景：同学们你们喜欢画画吗?、整体感知课文:1. 读书指导 . 充分体现”以读为本”的原则 , 激发学生自主读书的欲望.a 由插图入手, 由疑问激

2、趣.b 初读感知c 细读体会 .2. 积累内化 .1） 自选词语 ,引导学生选一些新词如”端详” 弄脏” 评奖”懒洋洋”等,增加语言积累2）先读课文 ,再添上合适的词语3）积累句子,看谁抄的既工整又美观三、朗读比赛。第二课时. 迁移练习 .1、认读生字：歌诀识字字谜识字熟字换偏旁识字熟字加减偏旁识字2、指导书写。左右结构的字，书写时注意左窄右宽：评 拾 脏 梯上窄下宽的字：奖弄 另 并上下结构的字独体字：及的笔顺3. 实践活动作业超市，任选其一。1）收集古今中外少年儿童积极动脑筋、想办法，把坏事变成好事的故事，在班里组织召开一次故事会。2）回想一下自己有没有过这样的经历。如果有可简单地写一写 ，讲给小伙伴们听；如果没有，写

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