活动区域安排

1、活动区域安排：区域及活动名称准 备 材 料指 导 要 点阅读区：爱迪生的故事幼儿用书爱迪生的故事1、 幼儿阅读爱迪生的故事一书2、 教师观察幼儿阅读情况，与幼儿一起解答他们在阅读过程中遇到的问题数学区：我家的大冰箱幼儿用书我家的大冰箱1、 看图计算。如：冰箱里原来有3瓶可乐，又买了7瓶，现在一共有几瓶？（3+7=10） 冰箱里原来有10只鸡蛋，烧菜用掉2只，现在还剩几只？（10-2=8）2、 两人一组，互相出题，列算式题及检验答案手工区：小纸船（折纸）幼儿用书小纸船1、 幼儿看折纸的步骤学图学折小纸船2、 让幼儿在水池中玩纸船，引导幼儿观察不同材料制成的船在水中的不同变化生活区：冲饮料果珍饮料

2、粉、奶粉、温开水；有刻度的量杯、纸杯、搅拌棒、小勺1、 教师在每种饮料粉的瓶上贴好图示的冲调方法。幼儿根据各种饮料的冲调要求调制出自己爱喝的口味2、 品尝自己或同伴冲调的饮料，介绍自己的做法 数学区：看图编应用题幼儿用书拔河比赛1、 教师在区域中，继续辅导幼儿学习看图编应用题，理解图片中人物多少与算术式题之间的关系2、 幼儿操作练习，教师观察指导，对不同发展水平的幼儿给予以不同的帮助活动区域安排：区域及活动名称准 备 材 料指 导 要 点科学区：悬浮的鸡蛋水杯、水、盐、勺、鸡蛋、纸、笔1、 幼儿将鸡蛋放进杯里，再往杯里加入水，观察鸡蛋在水里的情况2、 往水里放盐，看看放几勺盐能使鸡蛋悬浮，作好

3、记录，想一想，这是为什么科学区：沉浮游戏幼儿用书沉浮游戏，笔1、 幼儿按照图中所提供的材料，放在水里试一下，并记录它们的沉浮情况2、 探究如何使沉的东西浮上来，让浮的东西沉下去3、 统计沉浮物体的各自数量手工区：美丽的彩虹1、 纸、各种颜色的皱纸、糨糊2、 肥皂水1、 用笔画出彩虹轮廓2、 将各种颜色的皱纸编成小辫贴在彩虹轮廓上，美化教室环境3、 玩肥皂水，感知彩虹的颜色阅读区：小猴卖空气幼儿用书小猴卖空气1、 教师指导幼儿能借助图画和文字了解故事内容2、 鼓励幼儿在区域阅读时，可以自由结伴相互讲故事给对方听阅读区：神舟五号升空幼儿收集的有关神舟五号的信息资料，有关儿童的科普书籍1、 将自己收

4、集的资料制作成小图书2、 自主阅读有关的儿童科学普及读物，教师提供相关的指导与帮助活动区域安排：区域及活动名称准 备 材 料指 导 要 点科学区：蜡烛为什么会熄灭蜡烛若干支、各种大小不一的大口瓶子1、 教师演示，用火柴将蜡烛点亮，燃烧一会后，教师用一只瓶子倒扣住燃烧着的蜡烛，请幼儿观察将会发生什么情况，为什么2、 幼儿动手操作，感知空气与燃烧时间之间的关系3、 教师提示幼儿观察瓶子大小与蜡烛火熄灭之间有什么关系。感知瓶子大小与蜡烛燃烧的时间长短不同，这与瓶内的含氧量多少有关科学区：找空气塑料袋、气球、打气筒、塑料瓶子、几盆清水1、 引导幼儿运用多种方法寻找空气，如：用塑料袋抓空气；给气球打气；空瓶倒放入水中，观察水中气泡，感受空气的性质，知道生活中到处都是空气2、 请个别幼儿介绍自己在操作实验中的发现建构区：造高楼各种类型的积木1、 幼儿按任务分成若干小组，讨论自己小组准备要造的是什么建筑，画出建筑物的效果图2、 各小组成员分工合作，搭建高楼3、 教师巡回观察，适时提供幼儿游戏活动的需要4、 各小组分别解释自己小组的建筑名称，有什么功能科学区：嬉水气球、打气筒、装满水的水缸、绳子、管子、水桶1、 观察幼儿在自主游戏中的情况2、 引导幼儿发现，探索水的各种特殊现象。如：水管装满水，手指塞住两头，一头放水桶中，一头放外面，就会把水吸出来；水泡产生往水里打气后，出