南昌市校园足球开展现状与影响因素分析

1、南昌市校园足球开展现状与影响因素分析【摘要】近年来，国家越来越重视足球运动，逐渐将 发展足球运动提高到“国家战略”的高度，相关部门发布一 系列的文件旨在通过开展校园足球运动，使学生初步了解并 掌握足球的知识与技能，以锻炼身体，增进健康为目标，培 养学生团结协作、拼搏进取的精神，丰富校园足球文化，培 养全面发展的青少年足球后备人才。为此，本研究通过调查 南昌市校园足球人才培养影响因素，并找到了制约我市足球 发展的根源所在，希望通过提出相关的建议以帮助改善和解 决我市校园足球目前的状况。【关键词】校园足球 人才培养 因素【中图分类号】 G843 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089

2、（2016）32-0201-021. 前言2009 年 4 月 14 日，在教育部和国家体育总局联合下 发了关于开展全国青少年校园足球运动的通知 ，同时成 立全国青少年校园足球工作领导小组。首批在全国开展校园 足球运动的中小学有 2000 多所。经过近 2 年的发展，现 在在全国有 4495 所学校开展了校园足球运动，共有将近 190 万名青少年参与了校园足球运动。南昌市校园足球运动 正处于初级阶段，本人对南昌市 46 所布点学校校园足球运 动开展的现状进行调查分析和探究，主要采用问卷调查、专 家访谈和文献资料等研究方法，对调查结果进行分析和总 结，以提高南昌市中小学校园足球水平，为南昌市校园

3、足球 运动的顺利开展提供一些合理的建议，同时也为江西省内中 小学足球的开展和普及提供参考依据。2. 研究对象与方法2.1 研究对象本文以 2015 年南昌市 46 所校园足球特色学校为研究对 象，根据研究需要，随机抽取 20 所中小学校园足球教练员、 学生、体育教师及其家长进行问卷调查。2.2 研究方法2.2.1 文献资料法 前期通过网络数据平台查阅近十年关于足球运动开展 的相关文献材料。主要是通过整理文献资料梳理关于足球运 动的热点，了解前人在校园足球领域的研究成果，了解本课 题最新研究现状，为本研究的顺利开展提供理论支持。2.2.2 专家访谈法 通过对江西师大、华东交大、南昌师专、南昌二中

4、、南 昌市育新学校、南师附小、莲塘三小等从事足球教学训练的 相关专家进行访谈，以此从多方面的角度去了解南昌市中小 学校园足球运动的开展的现状和存在的问题，以及人才培养 方面的影响因素，探讨与制定解决问题的对策和方法。2.2.3 问卷调查法 依据研究需要对有关专家、学生、教师和家长进行问卷 调查，一共设计了四份即专家问卷、学生问卷、教师问卷和 家长问卷，本课题依据问卷调查指标是否有效合理、校园足 球开展现状及影响因素等内容进行问卷调查。3. 结果与分析3.1 学生对足球运动的兴趣 学生问卷包括学生对于足球的兴趣纬度。通过整理问 卷，统计出南昌市学生对于校园足球的喜欢程度，调查结果 看出南昌市的中

5、小学大部分学生还是比较喜欢校园足球运 动的。“非常喜欢校园足球运动”的学生有 148 名，占总人 数的 56.92%; “喜欢校园足球运动”的学生有 49 名，占总 人数的 18.85%;有 43 名学生选择了“一般” ，占总人数的 16.54%;还有 7.69%的学生选择不喜欢校园足球。 根据以上数 据结果显示得出，有超过半数的中小学生喜欢足球运动，校 园足球在南昌市中小学人群中有一定爱好者，这就说明在南 昌市中小学校园足球运动还是比较受欢迎的。3.2 学生参与校园足球运动的动机程度 通过对南昌市中小学生参与校园足球运动主要动机调 查统计得知：中小学生参与校园足球最主要的动机是兴趣爱 好。有

6、 128 名学生在动机调查中选择兴趣爱好，占所有调查 对象的 49.23%，有 71 名学生选择了锻炼身体，说明有一部 分学生具备了锻炼身体的意识，希望通过参加足球运动达到 锻炼身体的目的。在调查中我们还可以看出，他们参与足球 运动另一个原因是受他人的影响和崇拜足球明星，这说明这 一阶段的学生对于新事物认知和接受能力较强。还有 4.62% 的学生选择足球的因为学习压力大，想通过校园足球运动来 缓解学生上的压力。因此，家长和教师要多多鼓励学生积极 主动地参与校园足球运动中来。3.3 南昌市学校足球场地器材情况 随着南昌市教育投入力度逐步加大，教育资源整合，各 所学校都进行了改造建设。为了了解学校

7、足球场地器材情 况，本文对体育教师进行了问卷调查，在调查的 20 所学校 中，有 9 所学校拥有 5人制足球场， 占总数的 45%;有 6所学 校拥有 7 人制足球场，占总数的 30%;而拥有 11 人制标准足 球场的学校只有 3所，占总数的 15%，另外还有 2 所学校因 为学校占地面积等原因，足球训练场地是临时搭建的，占总 数的 10%。在对南昌市中小学校进行器材调查过程中发现， 拥有比较完善和专业的场地和器材的学校只有 5 所，其它学 校的专业的训练器材例如小球门、 绳梯、训练桩等比较缺乏。 校园足球运动顺利开展的首要条件就是要具备较好的场地 和器材设施。3.4 家长对学生参与校园足球运

8、动的态度在对 106 位家长的调查中非常支持孩子参加足球运动的 家长只有 9 人，占总调查对象的 8.4%;支持孩子参加足球运 动的家长有 20 人，占总调查对象的 18.8%; 持一般态度的家 长有 37 人，占 34.9%;不支持孩子参加的家长也有 30 人，占 总人数的 28.3%，反对孩子参加足球运动的家长占 9.4%。由 此可见，家长支持孩子参加足球运动的人数很少。这就说明 南昌市学生家长对孩子参加校园足球运动的积极主动性不 高，加上应试教育给学生带来的学习压力，导致很多家长并 不希望孩子参与足球运动。一部分父母认为参与体育训练可 能影响孩子文化课程的学习，并且足球运动是直接身体对抗

9、 性运动，担心小孩在比赛或者训练中受伤，这也是父母反对 孩子参加足球的另一重要原因。3.5 南昌市校园足球训练情况表 1 校园足球每周训练次数统计表（ N=20 ）表 2 校园足球每周训练总时间统计表（ N=20 ） 在对体育教师的调查中发现，南昌市目前组建了足球运 动队的学校每周训练的次数主要集中在 3 次，从表 1 中发现， 每周有 5次以上训练的学校只有 1 所，占总调查对象的 5%， 每周有 4-5 次训练的学校有 4 所，占总调查对象的 20%，而 每周有 3次训练的学校达到了 9 所，占总调查对象的 45%， 每周只进行 1-2 次训练的学校有 6 所。在训练总时间上， 50% 的

10、学校每周训练的时间大概是 3 小时左右。3.6 南昌市学校足球专业教师调查 通过对体育教师调查发现，在学校体育教师中有 2 人 以上是足球专项的学校只有 1 所，占总学校数的 5%，有 11 所学校足球专项的体育教师只有 1 人，占总学校数的 55% ， 还有 7 所学校没有足球专项体育教师。在进一步的调查中发 现，学校足球训练队是通过以外聘的形式从校外聘请专人负 责训练。目前我市足球专业教师缺少，这也是制约校园足球 发展的重要原因。3.7 学校领导对学校开展校园足球运动的态度 学校领导是否支持校园足球的开展，直接影响到校园足 球运动的发展与普及，本课题对学校的体育教师进行的问卷 调查，调查结

11、果有 6 所学校非常重视足球运动， 占总数的 30%; 有 4 所学校重视， 占总数的 20%; 有 8 所学校持一般态度， 占 总数的 40%，另外还有 2 所学校不重视，占总数的 10%。由 此可见，学校领导的态度将直接影响着学校校园足球运动的 发展，同时也影响到青少年足球后备人才的培养。4. 结论与建议4.1 结论（1）在调查 20 所学校中有 10 所学校领导是比较重视 校园足球运动的开展。领导的支持和鼓励，能够进一步的推 动校园足球运动更好地进行。2）南昌市中小学家长支持孩子参与足球运动只有27.2%，不支持孩子参加足球运动占 37.7% 。（3）南昌市中小学大部分学生比较喜爱足球运动，主 动参与的主要动机是自身的兴趣爱好。（4）南昌市中小学足球场地设施条件有待加强，师资 力量的不足直接影响校园足球的顺利开展。4.2 建议（1）家长对于孩子参加校园足球运动的鼓励和支持在 一定程度上影响着校园足球运动的开展。（2）加大基层教练员培养力度。通过加强对在岗教师 的足球项目研修，提高足球专业基本知识和技能。（3）家长、学校、教师要积极地鼓励和支持孩子参与 足球运动，使孩子达到锻炼身体和掌握知识技能的需要，促 进学生身心全面发展。参考文献：1苗凯.校园足球开展情况的调查与对策研究D. 河北师范大