发展规划与学科建设处主要业绩摘要

1、发展规划与学科建设处 主要业绩摘要2017年 12月 31日、参与起草学校发展规划、制订学科建设规划根据校党委提出的关于“十三五”发展规划的建议，参与起草学 校“十三五”发展规划；提出了“十三五”学科建设规划。规 划提出了“十三五”学科建设的指导思想与基本原则，明确了总体目标 与具体指标，确立了战略重点、主要任务。、起草完成办学规模、发展定位论证报告 根据省教育厅要求，提交了石家庄铁道大学办学规模、发展定位论 证报告，填报了高等学校“十三五”办学规模申报表和高等学校 “十三五”发展定位调查表，经学校常委会讨论通过后上报省教育厅。、开展河北省研究生学位授权学科（种类）布局结构分析 受省学位办委托

2、，开展河北省研究生学位授权学科（种类）布局结构 分析，对省内研究生学位授予单位、授权学科、授权领域的数量和分布进 行了调查，分析了我省研究生学位授权体系的结构特点，并与相关省份进 行了比较，提出了优化河北省学科布局结构的战略对策。调研报告经国务 院学位办和省学位办审定后，被确定为 2017 年河北省学位授权审核的申报 指南。4、积极推进“双一流”建设一是认真组织 2016年“双一流”建设项目实施。 配合有关单位和部门， 顺利完成 11 个项目建设任务，支出经费 2840万元。二是精心选定 2017 年“双一流”建设项目。根据上级部门对 2017 年 “双一流”建设资金安排调整方案，适时提出 2

3、017 年“双一流”建设资 金细化方案，安排建设项目 8 个，预算经费 2160万元。三是提前谋划“双一流”建设项目。根据省财政厅专项资金管理要求， 启动了 2018-2020 年度“双一流”建设项目征集工作， 征集建设项目 79 项四是组织开展“双一流”督查。提交了学校“双一流”建设自查报告， 填报了“双一流”建设评估打分表。组织指导土木工程、机械工程和交通 运输工程 3 个学科完成学科建设自查报告，上报教育厅。5、阶段性完成学位授权点的申报及调整工作一是组织参加 2017 年博士硕士学位点授权审核工作。组织力学、机械 工程、管理科学与工程 3 个学科申报博士学位授权学科，组织数学、建筑 学

4、、物理 3 个学科申报硕士学位授权学科。目前，力学等 3 个学科已通过 河北省学位委员会评议，做为拟新增博士学位授权点推荐至国务院学位委 员会，正在进行评议；数学、建筑学 2 个学科通过河北省学位委员会审议， 有待国务院学位委员会批准。二是组织学位点授权动态调整。申请撤销教育技术学硕士学位授权二 级学科、项目管理工程硕士授权领域，申请增列网络空间安全硕士学位授 权一级学科、金融硕士专业学位授权类别。动态调整申请材料已提交省学 位办，有待国务院学位办批复。6、推进重点学科建设 一是积极支持土木工程河北省国家重点学科培育项目实施，注意 发挥优势特色学科的引领、辐射和带动作用，促进学校学科水平和学术

5、实 力提升。土木工程、交通运输工程 2 个博士学位授权点顺利通过国务院学 位委员会专项评估二是积极组织道路与铁道工程等 9 个河北省重点（发展）学科建设项 目实施， 10 个建设项目按计划完成，经费支出 710 万元三是支持马克思主义理论、数学等学科建设，积极培育省级重点学科。 数学学科通过河北省学位委员会硕士学位一级学科授权审核。四是组织完成学校 2014-2016 年重点学科项目绩效评价。提交了 2014-2016 年高水平大学和重点学科项目绩效评价报告 ，填报了绩效评 价表。7、做好学科评估后续工作 跟踪国家学位中心学科评估工作动态，根据上级要求完成学科评 估异议信息反馈与处理、补充在校

6、生和用人单位联系人信息等有关材 料，做好异议反馈和解释说明工作。我校 10 个学科参评， 6个学科上 榜，土木为 B+，交通为 C+，机械和计算机为 C，力学和管理为 C- ，马 克思主义理论、材料、电气、工商管理未上榜。按照网上公布的排名， 在全国排名 267 位，在河北省排名第 3位。8、建章立制，遵规守纪 一是制定并印发了石家庄铁道大学学位授权点动态调整实施细则 ， 明确了动态调整的条件和程序，规范了学科动态调整行为，为学位点的动 态调整提供了制度保障。二是起草了石家庄铁道大学重点学科建设与管理办法和石家庄 铁道大学一流大学和一流学科建设项目管理暂行办法 ，目前正在征求学术 委员会意见。

7、三是明确部门职能和岗位职责。学科建设办公室调整为发展规划与学 科建设处后，适时调整了部门职能定位和人员岗位职责，部门职责更加清 晰、人员分工更加明确。四是严格执行上级有关信息公开和保密工作制度，对学科处网站、各 种数据信息和规章制度进行了补充更新。9、加强学科管理信息化水平3一是完成“双一流”信息采集工作。根据上级统一要求，完成了 2016 年1月1日-2016 年12月 31日一流大学建设数据填报；并组织指导土木、 机械和交通 3 个一流建设学科完成相关数据填报。二是将各学科的建设数据纳入管理平台，实时监测学科发展状况，对 学科发展状况进行“诊断”并提出改进建议，为学校领导决策提供参考。10、深入基层、走访调研陪同校领导深入学院、系、所走访调研，先后召开 11 场座谈会，与近 年新入职的 160 余名青年博士教师进行深入交流。宣传学校学科建设情况， 介绍学科建设管理相关政策，指导基层单位进一步凝练学科方向，加强学 科团队建设，构筑学科平台基地建设，促进学科实力提升。11、积极配合其他部门工作 积极配合