《如何培养孩子的德智体美全面发展》观后感_应用文

1、1 / 4文章来源网络整理，仅供参考学习如何培养孩子的德智体美全面发展 观后感范文一今天我观看了于丹老师关于 如何培养孩子的德智体美全面发展 的讲座，她结合论语和中国古代先贤的教育主张，博古论今，指 出目前学校教育、家庭教育存在的问题。看完之后，引发了我对于家 长、学校与孩子之间的教育、人格、沟通、学习、健康成长问题的诸 多思考和感触。一、于丹主张教育的根本是快乐的学习，是自我潜力的开发。 面对中国应试教育的弊端， 每个家长都深有体会。 在学校教育阶 段，所有能让孩子增长见识，锻炼操作能力、强健体魄的课程，譬如 音乐、美术、手工、体育等教育资源严重不足。这就是于丹所谓的工 艺教育的主张。二、于

2、丹老师在讲座中强调孩子要学会感恩。中国家庭几乎无一例外溺爱子女， 对子女的呵护无所不及。 这样 一来，子女会认为给予是本份，不给是亏欠。一切都是应得的。子女 在小的时候，因为某个要求没有被满足就会大哭大闹，就会埋怨父母;在成年的子女中，还有的子女因为父母不能满足自己的物质要求而和 父母断绝往来。 用古代传统的孝顺理念去教育现在的孩子， 无异于比 全天还难。 由于过份的纵容和溺爱， 现在的子女对父母的态度难得恭 敬，给脸色，发脾气似乎都不为过。 这实在是对中国孝道的一种背叛。三、于丹老师的观点还有挫折教育，为人处事的能力，人际关系 的融合2 / 4文章来源网络整理，仅供参考学习能力。这些教育和能

3、力是孩子在走向社会前所必备的素质。 但是，我们 周围的孩子却令人遗憾的发现， 他们独自思考和处理问题的能力实在 有限。这样的孩子在走出校门之后， 不免会让人为他们的前途荆棘充 满担忧。众多的事例足以让人反省教育的重要性。人格的完善，能力 的锻炼远比书本知识的汲取更重要。教育是一个起点，是一种陪伴，是一种理念和鼓励，而最终的成 全，是每个孩子自我的人格和心灵。让孩子在人群中去学会爱，在山 水中去发现永恒，在社会的规则中去勇于承担，在这一切中，去建立 人格!范文二 生活需要一颗感恩的心来创造， 一颗感恩的心需要生活来滋养。 懂得感恩就是幸福。 就在这个周日， 我观看了于丹教授主讲的中小学 生人格教

4、育之感恩教育 ，这使我获益良多。在第一讲里， 于丹教授讲述了一个故事： 从前有一个小男孩和一 棵苹果树，苹果树很爱这个小男孩，无条件的满足他。但小男孩随着 年岁的增长，来找苹果树玩的时间愈来愈少。最后，在小男孩成为了 一个老人的时候， 小男孩才懂得苹果树对自己的付出。 听了这个故事， 我从而推想到父母对孩子的爱， 那棵苹果树就好比我们的父母， 他们 什么都满足我们，可是我们却骄纵，任性。从未去体会他们的感受。 就拿我来说吧，从小我就生活在一个小康之家，我说什么，父母都会 照办，但我却什么都没为他们做过，我有时会埋怨他们不够优秀，不 够完美，有时甚至会发脾气。记得有一个晚上，我因为爸爸不顺从我，

5、 一气之下躲了起来，尽管他拼命地叫我，我也不出现，3 / 4文章来源网络整理，仅供参考学习急的他像热锅 上的蚂蚁。现在想起，我觉得自己太不应该， 太不懂事了。 我领悟到， 虽然我的父母不够优秀，不够完美，但他们有一颗十分爱我的心，为 我做了许多许多事，我不应该埋怨，而更应该感恩。感谢您们为我做 过的事，流过的泪。爸爸妈妈，谢谢您!于丹教授讲述了自己的一次爬山经历， 第一次爬山的时候她是跟 着自己的父母爬上山顶的，登顶时，她心情很激动。在大人休息的时 候，她又从后山爬了一次， 再次登峰的时候，于丹教授感觉路比前一 次难走，坎坷，但到达顶峰的时候却是比前一次兴奋，自豪。于丹教 授用这个经历告诉我们， 一个人的一生就像是爬山的过程， 小的时候 从父母听到的都很美好， 但长大后自己去闯的时候， 却觉得生活欺骗 了自己，生活并没有想象中的美好。因此，我们要学会自立、自强、 自信。人生，哪有没挫折，我都遇过挫折。我因为自己胖变得不够自 信，做什么事都不敢去做， 一遇到挫折就放弃， 或者躲到家人的背后。 埋怨事情不像自己想的那样进行， 坐在一边空想， 觉得生活瞒骗了自 己。但到了后来，我终于明白到，人生不可能一帆风顺，难免有磕磕 碰碰，我必须从挫折中走出来。我们小的时候总觉得一切都很简单，像童话般的。但当我们长大，遇到挫折的时候，却感到出乎意料，原 来生活是激烈的，并没有像预料中发