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文档简介
1、九年级（上）数学导学案课题平均数（1）课型新授章节3.1-1学生活动个案补充(一)预学导航 认识学习目标：（1）知道算术平均数的含义（2）会求一组数据的算术平均数（3）通过运用算术平均数解决实际问题，增强自己的数学应用能力把握学习重点：算术平均数的求法（二）预学成果1、预学作业：阅读书本，回答下列问题：（1）通常我们运用 表示一组数据的“平均水平”。（2）对于我们把 叫做这n个数的算术平均数。简称为 ；读作： 。（3）一组数据的平均数与这组数据的每一个数据都有关吗？2、预学检测： （1）一组数据：2、4、0、2的平均数是 ；（2）一组数据2，4，6，a的平均数是5，则a= ；（3）若一组数据：
2、的平均数是a，则数据的平均数是 。（4）小亮买甲种练习本a本，每本3元，买乙种练习本b本，每本2元，两种练习本平均每本多少元？3、预学质疑：对于算术平均数的预学中还有哪些疑问？【导问研学】问题一 如何求一组数据的算术平均数？活动1：统计一名射击运动员在某次训练中10次射击的中靶环数，获得如下数据：6，7，8，7，7，8，10，9，8，8，求这次训练中该运动员射击的平均成绩。活动2：学校某兴趣小组的的成员（10名）身高（单位cm）别为：160、160、158、170、158、168、170、168、160、168.求平均身高（精确到1cm）问题二 如何用样本的平均数来估计总体的平均数？ 农场里有
3、100棵果树，水果在收获前，果农常会先估计果园里果树的产量。果农从100棵苹果数中任意选出10棵，数出这10棵苹果树上的苹果数，得到以下数据（单位：个）154，150，155，155，159，150，152，155，153，157你能估计出平均每棵树的苹果个数吗？ 【导法慧学】1、一组数据的什么能反应数据的“平均水平”？ 2、求一组数据的算术平均数有哪些方法？提高学生自主学习的能力平均数平均数 x拔-182+a 师生共同分析学生板演(6+7+8+7+7+8+10+9+9=9)÷10=8160×10+(0+0-2+10-2+8+10+8+0+8)÷10=164155×10+(-1-5+0+0+4-5-3+0-2+2)÷10=154【导评促学】1.第一组6个数，它们的平均数是6，第二组9个数，它们的平均数是1，则这两组合成一组后，此时的平均数是 （ B ）A、3.5 B、3 C、5 D、42.若一组数据 ；数据的平均数是 。3.有100个数，它们的平均数是78.5，现在将其中两个数82和26去掉，则余下的数的平均数是多少？4.某农户种植了50棵果树，随意采摘了5棵后得到的收成如下：35、35、34、39、37（单位：kg）估计该农户44棵果树的总产量是多少？先
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