细胞的多样性和统一性ppt课件

1、1结构层次结构层次概念概念举例举例细胞细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞心肌细胞组织组织心肌组织心肌组织器官器官心脏心脏系统系统循环系统循环系统个体个体龟龟种群种群群落群落生态系统生态系统龟生活的水生生龟生活的水生生态系统态系统生物圈生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个地球上只有一个生物圈生物圈由外形类似由外形类似, ,构造和功能一样的细胞结合在一同构造和功能一样的细胞结合在一同不同组织按照一定的次序结合在一同不同组织按照一定的次序结合在一同共同完成一种或几种生理功能的

2、多个器官按照一定的次序组合共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一同在一同 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物在一定的区域内同种生物的所有个体在一定的区域内同种生物的所有个体在一定的区域内所有的生物在一定的区域内所有的生物生物群落与它的无机环境相互作用而构成的一致整体生物群落与它的无机环境相互作用而构成的一致整体2例：动物或人体的组成例：动物或人体的组成组织组织器官器官系统系统细胞细胞动物体动物体或人体或人体3植物体的组成植物体的组成细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成

3、完好的植根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完好的植物体物体41、生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的陈列顺序是？、生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的陈列顺序是？2、在生命系统的各个层次中，能完好地表现各种生命活动地最微小层次是哪一个？、在生命系统的各个层次中，能完好地表现各种生命活动地最微小层次是哪一个？阐明他的理由。阐明他的理由。提示：细胞层次。由于其它层次都是建立在细胞这一层次的根底上的。没有细胞就没有组提示：细胞层次。由于其它层次都是建立在细胞这一层次的根底上的。没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立地完织、器官、系统等层次。

4、另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立地完成一系列的生命活动，某些生物还是由单细胞构成的。成一系列的生命活动，某些生物还是由单细胞构成的。53、一个分子或一个原子，也是一个生命系统吗？假设不是请阐明理由。、一个分子或一个原子，也是一个生命系统吗？假设不是请阐明理由。提示提示:一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统。由于生命系统能完成一定一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统。由于生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可以完成生命活动的。的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可以完成生命活动的。6小结：小结：一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞

5、二、生命系统的构造和层次二、生命系统的构造和层次 阐明：构成生命系统的构造具有层次性、复杂性、多样性。细胞是根本的生命系统。阐明：构成生命系统的构造具有层次性、复杂性、多样性。细胞是根本的生命系统。7一、选择题一、选择题1 1从生命系统的构造来分析，以下构造属于哪个层次？从生命系统的构造来分析，以下构造属于哪个层次？1 1受精卵受精卵 2 2树叶树叶 3 3心脏心脏 4 4一块骨骼肌一块骨骼肌 5 5血液血液 6 6筛管筛管 7 7一个酵母菌一个酵母菌 8 8池塘中的一切金鱼池塘中的一切金鱼 9 9某山上的一切生物某山上的一切生物 1010一片森林一片森林 1111一口池塘一口池塘1212一只

6、小白鼠一只小白鼠 1313某农场的一切水稻某农场的一切水稻 1414市场上卖的一只西瓜市场上卖的一只西瓜1515心脏与血管心脏与血管 1616肝脏肝脏A A细胞细胞:_:_； B B组织组织:_:_； C C器官器官:_:_； D D系统系统:_:_； E E个体个体:_:_； F F种群种群:_:_； G G群落群落:_:_； H H生态系统生态系统:_:_。56234141615712813910111782钓鱼岛是中国的固有领土！我们美丽富饶的钓鱼岛和钓鱼岛周围海域中一切的巴浪钓鱼岛是中国的固有领土！我们美丽富饶的钓鱼岛和钓鱼岛周围海域中一切的巴浪鱼，在生命系统的构造层次中分别属于鱼，在

7、生命系统的构造层次中分别属于()A生态系统和群落生态系统和群落 B群落和种群群落和种群C生态系统和种群生态系统和种群 D群落和个体群落和个体C9学习目的：学习目的：1、说出原核细胞和真核细胞的区别与联络。、说出原核细胞和真核细胞的区别与联络。2、分析细胞学说建立的过程。、分析细胞学说建立的过程。10我们在初中生物实验中察看过这样的细胞，大家能否还记得呢？我们在初中生物实验中察看过这样的细胞，大家能否还记得呢？人人的的血血细细胞胞人的口腔上皮细胞人的口腔上皮细胞洋葱根尖分生细胞洋葱根尖分生细胞洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞白细胞白细胞红细胞红细胞血小板血小板动物细胞动物细胞植物细胞植物细胞两者两者的区

8、的区别别细胞具有多样性。细胞具有多样性。11 生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。 细胞为什么具有多种多样、各不一样的外形构造细胞为什么具有多种多样、各不一样的外形构造? 红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用； 洋葱表皮细胞呈长方体外形，陈列严密，有利于起到维护作用。洋葱表皮细胞呈长方体外形，陈列严密，有利于起到维护作用。12 这些细胞却又有着类似的根本构造：这些细胞却又有着类似的根本构造：细胞膜、细胞质、细胞核。细胞

9、膜、细胞质、细胞核。这反映了细胞的一致性1314;. 二、真核细胞与原核细胞二、真核细胞与原核细胞科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类将细胞分为两大类:(绝大多数绝大多数)细胞细胞原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞原核生物原核生物真核生物真核生物细菌细菌(杆菌、球菌、弧菌和螺旋菌等杆菌、球菌、弧菌和螺旋菌等)、蓝藻、支原体、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌、立克次氏体等放一支细蓝子衣原体、放线菌、立克次氏体等放一支细蓝子植物、动物、植物、动物、真菌真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌酵母菌、霉菌、大型真菌)特别留意：单细胞真核生物草履虫、变形虫、

10、疟原虫、衣藻、酵母菌等特别留意：单细胞真核生物草履虫、变形虫、疟原虫、衣藻、酵母菌等151617宏观宏观: :以群体出现以群体出现水体富营养化水体富营养化: :赤潮、水华赤潮、水华发菜：状如发丝、呈蓝黑色发菜：状如发丝、呈蓝黑色细胞质细胞质藻蓝素和叶绿素藻蓝素和叶绿素能进展光协作用自养生物能进展光协作用自养生物仅独一的细胞器仅独一的细胞器核糖体核糖体微微观观无成形的细胞核，有拟核无成形的细胞核，有拟核一条环状一条环状DNADNA18真核细胞和原核细胞除了有无成形的细胞核以外，还有哪些区别？真核细胞和原核细胞除了有无成形的细胞核以外，还有哪些区别？19原核细胞与真核细胞的比较做笔记原核细胞与真核

11、细胞的比较做笔记类别类别原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞大小细胞壁细胞核细胞质生物类群较小较小较大较大除支原体外都有，成分为肽聚糖除支原体外都有，成分为肽聚糖植物有，成分为纤维素和果胶，植物有，成分为纤维素和果胶，动物无动物无无成形的细胞核无成形的细胞核, ,无核膜，无核仁无核膜，无核仁, ,无染色无染色体体, ,有有DNA DNA 有成形的细胞核，有核膜、核仁和有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体染色体只需核糖体只需核糖体1种细胞器种细胞器有核糖体和其他多种细胞器有核糖体和其他多种细胞器放线菌、衣原体、支原体、细放线菌、衣原体、支原体、细菌、蓝藻、立克次氏体等放菌、蓝藻、立克次氏体等放一

12、支细蓝子一支细蓝子植物、动物、真菌、一团酵母植物、动物、真菌、一团酵母发霉了衣藻、团藻、酵母菌、发霉了衣藻、团藻、酵母菌、霉菌霉菌一样点一样点:都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNADNA2021课堂稳定课堂稳定 1 1、以下四组生物中，都属于真核生物的一组是、以下四组生物中，都属于真核生物的一组是 A.SARS A.SARS病毒和蘑菇病毒和蘑菇 B. B.大肠杆菌和草履虫大肠杆菌和草履虫 C. C.蓝藻和酵母菌蓝藻和酵母菌 D. D.衣藻和变形虫衣藻和变形虫 2 2、对原核生物的正确描画是、对原核生物的正确描画是 A. A.原核生物无核糖体原核生物无核

13、糖体 B. B.原核生物的细胞中无膜构造原核生物的细胞中无膜构造 C. C.原核生物的遗传物质为原核生物的遗传物质为RNARNA D. D.原核生物无染色体原核生物无染色体223、以下生物中，不具有细胞构造的有、以下生物中，不具有细胞构造的有 不具有成形的细胞核的有不具有成形的细胞核的有 是真核生物的有是真核生物的有 大肠杆菌大肠杆菌 乳酸菌乳酸菌 酵母菌酵母菌 发菜发菜 放线菌放线菌 青霉菌青霉菌 蘑菇蘑菇 HIV 乙肝病毒乙肝病毒 衣藻衣藻 疟原虫疟原虫 8、91、2、4、53、6、7、10、1123三、细胞学说建立的过程三、细胞学说建立的过程主要是两位德国科学家：施莱登和施旺主要是两位德

14、国科学家：施莱登和施旺1、细胞学说的建立者：、细胞学说的建立者：器官程度器官程度 比夏法比夏法 虎克虎克英英 施莱登施莱登 施旺施旺 德德组织程度组织程度发现细胞发现细胞建立细胞学说建立细胞学说 维萨里比维萨里比24253 3、细胞学说位置和意义为何如此重要？、细胞学说位置和意义为何如此重要？ 1 1 细胞学说的建立提示了细胞的一致性和生物体构造的一致性，使人们认识到各种生物细胞学说的建立提示了细胞的一致性和生物体构造的一致性，使人们认识到各种生物之间存在共同的构造根底；之间存在共同的构造根底； 2 2 细胞学说的建立标志着生物学的研讨进入到细胞程度，极大地促进了生物学的研讨进细胞学说的建立标

15、志着生物学的研讨进入到细胞程度，极大地促进了生物学的研讨进程。程。261、创建细胞学说的科学家是、创建细胞学说的科学家是 A达尔文达尔文 B施莱登和施旺施莱登和施旺 C胡克胡克 D沃森和克里克沃森和克里克2、19世纪世纪30年代创建的细胞学说的最主要的意义是年代创建的细胞学说的最主要的意义是 A证明病毒不具有细胞构造证明病毒不具有细胞构造 B使人们对生物体的构造认识进入微观领域使人们对生物体的构造认识进入微观领域 C证明生物之间存在亲缘关系证明生物之间存在亲缘关系 D发现动、植物细胞的不同之处发现动、植物细胞的不同之处 3在生物科学中，初次提示生物体构造一致性的是在生物科学中，初次提示生物体构

16、造一致性的是 。 A血液循环学说血液循环学说 B植物学与生物学植物学与生物学 C细胞学说细胞学说 D生物进化论生物进化论BCC27一、显微镜构造一、显微镜构造28转换器转换器遮光器遮光器29目镜放大倍数放大倍数透镜透镜镜头长度与放大倍数的关系：目镜的长度与放大倍数成反比。30物镜放大倍数放大倍数物镜的长度与放大倍数成正比311 1实验原理实验原理高倍显微镜可以将细胞放大，高倍显微镜可以将细胞放大， 更更 清清 晰晰 地地 观观 察察 到到 细细 胞胞 的的外形、构造，有利于区别不同的细胞。外形、构造，有利于区别不同的细胞。2 2实验步骤实验步骤(1)(1)制造装片：制造装片：取一干净载玻片，在

17、其中央滴上一滴清水或生理盐水；取一干净载玻片，在其中央滴上一滴清水或生理盐水；用镊子夹取资料放入水滴中并展开；盖上盖玻片即成。用镊子夹取资料放入水滴中并展开；盖上盖玻片即成。资料要少，切片要薄。盖盖玻片时，一定要缓慢，且与载玻片成资料要少，切片要薄。盖盖玻片时，一定要缓慢，且与载玻片成4545角，防止装片中产生气泡角，防止装片中产生气泡 ，影响察看。影响察看。实验：用显微镜察看多种多样的细胞323、察看、察看1运用低倍镜察看的步骤：运用低倍镜察看的步骤：一取二放三安装；四转低倍五对光一取二放三安装；四转低倍五对光六上玻片七下降；八升镜筒细察看六上玻片七下降；八升镜筒细察看看完低倍转高倍；九退整

18、理后归箱看完低倍转高倍；九退整理后归箱33运用高倍显微镜察看的步骤和要点是什么？运用高倍显微镜察看的步骤和要点是什么？1首先运用低倍镜察看，找到要察看的物像，移到视野的中央。2转动转换器，用高倍镜察看，并悄然转动细准焦螺旋，直到看清物像为止。？2 2高倍镜的运用方法高倍镜的运用方法34运用高倍镜运用高倍镜“四字诀四字诀找：先在低倍下找：先在低倍下“找到物像，并调理至明晰找到物像，并调理至明晰移：将察看点移：将察看点“移到视野中央移到视野中央转：转动转换器，换上高倍镜转：转动转换器，换上高倍镜调：调理光圈或反光镜及细准焦螺旋，使物像明晰调：调理光圈或反光镜及细准焦螺旋，使物像明晰353实验留意问

19、题实验留意问题(1)显微镜成像特点显微镜成像特点显微镜成放大倒立的虚像，例照实物为字母显微镜成放大倒立的虚像，例照实物为字母“b，那么视野中察看到的为，那么视野中察看到的为“_ 。假设。假设物像在偏左上方，那么装物像在偏左上方，那么装 片片 应应 向向_挪动。挪动规律：向偏向一样的方向挪动挪动。挪动规律：向偏向一样的方向挪动(或同向挪或同向挪动动)。q左上方36(3)高倍镜与低倍镜察看情况比较高倍镜与低倍镜察看情况比较物像物像大小大小看到细看到细胞数目胞数目视野视野亮度亮度物镜与玻物镜与玻片的距离片的距离视野视野范围范围高倍镜高倍镜大大_暗暗近近_低倍镜低倍镜小小_亮亮远远_少小多大a、放大倍

20、数目镜、放大倍数目镜x物镜物镜b、显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积。、显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积。(2)显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数37a、放大倍数目镜、放大倍数目镜x物镜物镜b、显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积。、显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积。放大倍数变大视野中细胞数目变少放大倍数变大视野中细胞数目变少有两种情况：有两种情况：10 x10 10 x40细胞单行陈列细胞单行陈列细胞均匀分布细胞均匀分布扩展扩展4倍倍82644除以扩展的倍数除以扩展的倍数4除以扩展的倍数的平方除以扩展的倍数的平方42 一行细胞数量变化一行细胞数量变化放大倍数反比放大倍数反比 圆形视野

21、中细胞数量变化圆形视野中细胞数量变化放大倍数的平方反比放大倍数的平方反比38变式：假设该题中变式：假设该题中64个细胞排成一排，那么换个细胞排成一排，那么换40物镜后，视野中的细胞数目为？物镜后，视野中的细胞数目为？个。个。【例】【例】B1639装片目镜物镜440深度思索深度思索察看以以下图目镜和物镜：察看以以下图目镜和物镜：(1)放大倍数最大的目镜与物镜分别为哪一镜头？放大倍数最大的目镜与物镜分别为哪一镜头？(2)察看物像时，哪一组镜头组合时，视野最亮？察看物像时，哪一组镜头组合时，视野最亮？41视野中央视野中央转换器转换器光圈光圈 反光镜反光镜细准焦螺旋细准焦螺旋放大光圈放大光圈运用凹面镜

22、运用凹面镜大大暗暗少少小小亮亮多多423 物镜：物镜： 螺纹，镜筒越螺纹，镜筒越 ，放大倍数越大。，放大倍数越大。目镜：目镜： 螺纹，镜筒越螺纹，镜筒越 ，放大倍数越大。，放大倍数越大。三原核生物与真核生物主要类群：三原核生物与真核生物主要类群：原核生物：原核生物： 蓝藻，含有蓝藻，含有 和和 ，可进展光协作用。，可进展光协作用。 细菌细菌 ： 放线菌：放线菌： 支原体，衣原体，立克次氏体支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：真核生物： 动物动物 植物植物 真菌：真菌： 等等四、原核生物与真核生物比较：四、原核生物与真核生物比较：有有长长无无短短藻蓝素藻蓝素叶绿素叶绿素球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌

23、球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌链霉菌链霉菌青霉菌，酵母菌，蘑菇青霉菌，酵母菌，蘑菇43五、细胞学说五、细胞学说1创建者：创建者： 2内容要点：内容要点：P10，共三点，共三点3提示问题：提示了提示问题：提示了 。典型例题：典型例题：某生物学家要研讨一片草原中的生物群落，他应该研讨某生物学家要研讨一片草原中的生物群落，他应该研讨 A草原中的全部植物草原中的全部植物 B草原上的全部动物草原上的全部动物 C草原上的一切生物草原上的一切生物 D 草原上的全部生物及无机环境草原上的全部生物及无机环境 以下事例中，属于生物种群的是以下事例中，属于生物种群的是 A某水库中一切的鱼类某水库中一切的鱼类 B蛇岛上的一切腹蛇蛇岛上的一切腹蛇 C鸟岛上的一切鸟类鸟岛上的一切鸟类 D 一块水田中的一切动物一块水田中的一切动物 施莱登，施旺施莱登，施旺细胞一致性，和生物体构造的一致性细胞一致性，和生物体构造的一致性CB443 在低倍镜下，假设一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中央，应将玻片向哪个方向挪动在低倍镜下，假设一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中央，应将玻