提高语言表现力和美感的几种常见技法

1、提高语言表现力和美感的几种常见技法：（一）排比用完用对偶，不乏气势有节奏。排比对偶是最适合用于高考作文的修辞方手法， 如果能多处使用， 就会使自己的语言收到绝 好的修辞效果。 适当运用排比对偶， 不仅可以增强语言的气势， 更集中的表达某种意思或感 情，而且可以造成结构形式的整齐美，增强文章的艺术美。用以叙述，则清晰深刻；用以描 写，则形象生动；用以抒情，则情深意厚；用以说理，特别能让读者感受到一种鞭辟入里、 理直气壮的强烈文气。排比对偶可用于句子和段落之间。1、用作段与段之间，即段的排比。如多解的一个问题开头三段是这样写的：“幸福是什么？ /曾认为幸福便是拥有金钱， 但我看到当一些人使尽浑身解

2、数拼命挣钱而腰缠万贯， 却发现世间还有许多金钱买不到的东西时，我迷惘了。/曾认为幸福便是拥有美女，但我看到一些人历尽千辛万苦寻找国色天香， 待跪在美女裙下却发现美女也有衰老的时候， 我没有 找到幸福的答案。 /曾认为幸福便是拥有权势，但当我看到一些人疏通官路、官位显赫时， 发现当官不为民做主被百姓戳脊梁骨，不如回家卖红薯，我明白我仍没有找到答案。 ”三个 排比段整齐而不呆板，结构严谨而不落俗套，开篇就展现了作者积极向上的人生观。2、用作段内的排比句。它可以是成分的排比，也可以是单句的排比，还可以是复句的 排比。如横看成岭侧成峰 ，最后一段是这样结束的：创新是石，擦出星星之火；创新是 火，点燃希

3、望之灯；创新是灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们前行！相信，横看成岭 侧成峰，只有创新才不同，只愿“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 。作者语言文采飞扬， 排比句式使语意连贯延伸，归纳了全篇，深化了主旨，更给人以赏心悦目之感。（二）借用诗词和名言，一语胜似千万言。谚语，诗词名句和中外名人名言，历来具有表达精练、含义深刻、脍炙人口、深入人心 等特点。引用得好，往往有助于表达的精练和生动。在考场作文中若能恰当借用，必能使文 章神采飞扬，意蕴深刻。借用名句主要有两种情况：局部引用和全篇引用：1、局部引用。位置主要是在文章的标题、题记、首段和文末。如前不见古人，后不 见来者？中作者引用陈子昂登幽州台

4、歌的前两句入题，概括了“一旦记忆移植成功， 古人、今人、来者因袭同一种记忆时，人类将变成毫无思想的记忆机器”这一主旨，令人心 动思凝， 掩卷沉思。 在对记忆移植说 “不”的作文中， 一考生这样开篇： “说起记忆移植， 我忽然想起了南斯拉夫前总统铁托的话： ”别人的我不要，自己的谁也不给。 “通过名言提 出了较为深刻的见解，增强了议论文的理论色彩。如战胜脆弱这样结尾： ”鲁迅先生曾 归结一个'韧字为中国的民族精神。我正在，也应该实践这个字，因为'天行健，君子当 自强不息。“作者以易经中的爻辞自勉，画龙点眼，深化了主旨，余味无穷。2、全篇引用，这里的“全篇”有两个含义，既指整段之内

5、大量引用，又指全文各段大 量引用。如世界因多彩而精彩中间一排是这样引用的： “轻轻地我走了，正如我轻轻的 来。'吟咏着徐志摩的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白长风破浪会有时，直挂云 帆济沧海'的豪放，李商隐留得残荷听雨声的低沉，苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流 人物'的旷达，柳永杨柳岸晓风残月'的婉约，各有千秋。 ”一段之内五处引用诗词名句， 既为文章增添了亮丽的色彩， 也增强了论证的说服力和说理感染力， 显示了作者文史知识的 丰富和驾驭语言的功力。当然， 引用名句、 谚语或典籍中的话组织在自己的语句中时， 还可以在内容或形式上作 适当改造。而这种活用，往往带

6、有特殊的修辞色彩。（三）细节描写有学问，画出精神画出魂。细节描写常用于记叙类文章中， 用形象的语言对人物、 事件、环境的形态、 特征做具体、 生动的描摹与刻画， 使读者对描摹刻画的对象获得真切、 具体的感受和印象。 运用绘声绘色 的关键是调动眼、耳、鼻、舌、身各种感官，从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉诸多方面， 描摹事物的形状、神态、声音、色彩、气味、质地等特征，使其面目精神跃然纸上，勃勃欲 生，使读者如见其人，如闻其声，如睹其物，如临其境。那么怎样才能把记叙类作文写得活 灵活灵现呢？1、抓住事物特征，表现个性。世界万物，千姿百态，但林林总总的物类均有各自的特 征，以其独有的特色呈现于人的视野。

7、只有抓住了它的独特之处，才能反映独特的个性，并 且由这独特个性， 体现出作者对此独特形象所蕴含的意旨来。 这就需要我们敏锐精细的观察 和对其特征的事物深深地感受。2、多角度描写，绘声绘色。或全面绘景，概括描写；或局部观察，精雕细刻；或粗笔 的略写，或细笔的详写；或闲适的静态描写，或活泼的动态刻画；或写质地、形状、色彩， 或写视觉、听觉、触觉；或定点观察，或移步换景；或由近而远、由远而近，或由高到低、 由低到高；或联系时间的变化，或联系地点的转变总之， 只有通过这些具体细微的描写， 才能收到栩栩如生的效果。3、充满情味，寄寓旨意。写人应描摹出人物的动作、神态、心理、语言、肖像，不论 是细节刻画还

8、是白描手法，都要紧抓主题捕捉特征，以形传神，不可为描写而描写。状物也 是这样，状物的目的不在于客观再现物的本来面貌，而是借物的个性、特色的描摹，运用比 喻，拟人、象征等手法，表达作者的某种情味、趣致、情感，体现某种哲理、神韵、美感， 以使文章旨远意深、形神俱备。（四）善用比喻来说理，生动形象现活力。比喻是汉语运用最广泛、 最普遍的一种修辞方法， 也是一种形象化的表达方法， 更是文 学创作的重要手段。 广义的比喻即打比方， 它是借两个事物的相似点进行类比。 高考作文中 要想使对象表现得更形象真切， 更好地表达出对事物的爱憎和褒贬， 更好地描绘出事物的内 在特点， 就必须靠形象化的比喻手法。 文章

9、中如果用了好的比喻， 分数一定也会高出一个等 级。如高考作文尝试 ，一位考生是这样开篇的： “尝试是什么？尝试是乌云蔽日时直上云 霄的那只最勇敢的鸟； 尝试是大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁舟。 对于勇敢者， 尝试是 一条崭新的生活之路；对于弱者，那迫不得已的尝试是一座高筑的墙。十八个春秋，风风雨 雨。回顾往事，我无悔无憾；展望未来，我信心百倍。我勇敢地面对生活，因为生活教会了 我勇于尝试。 ”作者开始连用四个比喻，化抽象为具体，化深奥为浅显，它一出现，就使人 精神为之一振。好的比喻有哪些作用呢？1、能化无形为有形，突出形象美。以文字形式出现的比喻句，本体常是抽象的或无法 作用于人的视觉感官，

10、 那么喻体则应是具体形象的。 因为审美感受只涉及对象的外观。 用形 象的具有审美性的具体事物来描绘无形的对象， 能有效地突出其形象美。 如“问君能有几多 愁，恰似一江春水向东流” ，就是典型的化无形为有形。2、能化有形为无形，突出朦胧美。读一首诗，大家都觉得它美，但对它的美说出确定 的“所以然”来，是难以办到的， “可以意会，不可言传” 。在比喻修辞中，用无形的喻体比 附有形的本体，也可达到这种效果。如“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”就是这样。3、以多喻一，突出动态美。对同一事物，用多个形象来比附。由于喻体形象的丰富性 和多层面，造成句势的连贯、思维的跳跃、情感的跨越，从而形成一气呵成、飞流

11、直下的动 态美，如果说理，则可以把一个相当复杂的意思阐述得通俗透彻，层次分明。（五）表达方式不单一，灵活变化有生气。叙述要概要平实；议论要凝练精深；描写要形象生动；抒情要真切感人；说明要简明得 体。其实在高考作文中， 几种表达， 不同风格， 往往可以糅合统一在一种文体或一篇作文中。 近年来，高考命题突出对创新能力的考查，往往只有一个引导性的情境和一个宽泛的话题， 鼓励考生大胆创新，表达上不拘一格，明确标示可以记叙经历，可以编述故事，可以抒发感 情，可以发表议论，最后还加上“等等” ，给考生以极大的发挥自由。所以，只要我们根据 自己的表达特长，选择合适的表达方式，就能写出别具新意的好文章。1、在

12、记叙类文章中，记叙是基本的表现手法，但也可以有议论和抒情。它一般有两种 基本方式： 一是文章的主体部分是记叙， 而开头或结尾部分是议论或抒情； 一是边叙边议 （或 抒情）。不管哪种表达方式，记叙是议论和抒情的基础，而议论和抒情是记叙的深化。通常 说来，对人物、 事件、景物的描述比较具体， 而议论和抒情则应力求精要， 起到“画龙点睛” 的作用。2、在议论类文章中，议论是基本的表现手段，但在行文中，也时有记叙。记叙大致有 两种情况，一是对议论对象的交待，二是议论时的举例。不管哪一种，议论文中的记叙都要 言简意明。3、在抒情类文章中，往往寓抒情于记叙之中，在叙述描写的字里行间渗透着作者的感 情。感情

13、是比较抽象的东西，独立的、不依附于其它表现手法的抒情手段是不存在的。抒情 总是通过议论、描写，叙述等来表现的。一般说来，抒情分直接抒情和间接抒情两种直接抒 情常通过议论感叹的方式来表达， 间接抒情通过描写和叙述的方式来表达。 不管采用哪种方 式，作者抒发的感情应当健康、真切、强烈以激起读者的共鸣。总之， 不论哪种文体， 记叙、议论、抒情、 描写等相结合， 一定要注意内容的内在联系， 要注意转换衔接自然，使全文融为一体。（六）句式参差相短长，琅琅上口重弛张。写作时根据描写对象和写作角度的不同， 灵活地运用不同句式， 使语言准确自然， 这是 文章有文采的一个重要标志。要做到句式灵活，就要反复锤炼语

14、言，力求达到最佳的效果。 锤炼语句的基本方法是对同义句式的选择和调整。所谓同义句式，即意思基本相同或相近， 而在表达重点、语意轻重、语言态度、风格色彩等方面有所区别的句子格式。根据表达的需 要，灵活运用，做到恰当得体，就会使文章文采飞扬、文气流畅。写作时句式的选择，用常 式句型还是用变式句型、用整句还是用散句、用长句还是用短句等，依据什么原则呢？1、句式的选择和调整要服从表达的需要，不能为灵活而灵活。一般而言，客观描写景 物，烧托气氛，可用常式句型，若抒发胸中积愤，重在抒情，或语意强调重点不同，可用变 式句型，这都取决于表达目的和表达的需要。要批评一个将军的无能可说他“屡战屡败” ， 要赞扬一

15、个人的顽强精神可说他“屡败屡战” 。变式句主要有三种：主谓倒装、状语后置和 定语后置。句式多变能避免单调。2、句式的选择和调整受语境的限制，不能以辞害义。首先句式的选择和调整要受文体 限制。 应用文体在句式上要求： 一般结构比较完整、 周密，句型较长， 少用省略句； 陈述句、 判断句使用频率高，而疑问句、感叹句频率低。科技文的句式大量采用结构复杂的长句。文 艺体文章，形象化是它的特点，各句式、句型灵活多样。其次还要受上下文的制约。3、句式的散整松紧和长短要灵活得体，以简洁明快为原则。整句形式整齐、声音和谐、 气势贯通、意义鲜明，因此适于表达丰富的感情、深刻的感受，给人以鲜明的想像和强烈的 感受

16、。散句的结构灵活多样，其表达虽不像整句那么集中，但散而有序，丰富多彩，故能避 免单调、 呆板， 收到生动活泼的效果， 所以， 很多作家都是以散为主而整散搭配着运用语言。（七）直抒胸臆要少用，含蓄隽永韵味浓。平淡之作，常常读了前面就知道后面，稍露端倪，便见结局；作者唯恐读者弄不清楚， 就不留余地，全盘托出，这类文章，读之不假思索，给人的印象，大抵只能是索然无味。艺 术的妙绝，常在其委婉含蓄。它要求作者把思想感情表达得深沉细腻，运用各种旁敲侧击、 寓意双关的笔法， 收到含而不露， 弦外流音的效果。 所谓曲折含蓄法就是把深意隐含于作品 所描绘的形象之中的一种艺术表现手法。 “言有尽而意无穷” ，苏东坡的话道出了委婉含蓄的 真谛。含蓄的方式有以下四种：1、藏情于叙。是指通过叙述事件来抒发感情，即寓情于事，使感情从具体的事件叙述 中自然流露出来，从而感染读者。这种渗透感情的叙述，读者品味起来就更觉真诚、可亲。2、藏情于物。是指通过写物来抒发感情。在描绘动态和静态的物体时，不只反映事物 的状态特点， 而且把内心世界的爱憎好恶的情感交融于物体中表露出来。 咏物诗和托物言志 类的文章多采用这种手法。3、藏情于景。我们常有这样的感受，感情的火山爆发了，不可遏止，但赤裸裸地表露 出来又太直白， 希望它能使读者回味无穷， 于是就把它藏于山水草木之中， 把无形的情思化 为有形的景物。如朱自清的