2016年10月学前教育学试题和答案B卷

1、素质教育 D. 民主化教育、 地理环境D、 人工环境、 文化D.人口它主要包括视觉、味觉、嗅觉视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉A、 新生儿期B. 乳儿期 C学龄期 D. 少年期8、 从幼儿颜色视觉的发育来瞧能正确地别基本颜色但还不能够正确命名 , 就是在A.1 岁左右 B、 2 岁左右 C、 3 岁左右 D4 岁左右全国 2016 年 10 月自学考试学前教育学试题B 卷（ 课程代码 00383）一、单项选择题 （本大题共 30小题,每小题 1分,共 30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个就是符合 题目要求的 , 请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1. 凡就是对受教育者施加

2、教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都就是A、 教师B 、 教育者 C 、 家长 D 、 教育管理人员2. 场所、设备、具器材等就是教育的A、 物质资源B. 设备装置 C 、 载体 D 、 媒体3.20 世纪 60年代以来形成与发展的国际性教育思想 , 已成为发达与发展中国家制定教育政策主导思想的就A、 全民教育B 、 终身教育 C4、“孟母三迁”的故事说明对儿重有影响的就是A、 精神环境B. 物质环境 C5. 决定教育经费份额多少的就是A、 政治B 、 经济 C6、感觉器官就是个体认识外界环境的重要手段与工具A、 视觉、听觉B.C、 视觉、听觉、味觉、嗅觉D.7. 儿童在数育与环境的影

3、响下 ,从出生到成熟经历了三个验段 , 即要儿期幼儿期与9. 整个智力发展的核心部分就是A、 观察能力B. 记忆能力 C.思维能力 D想象能力10、 我国现代教育观中认为学前教育的内容与方法要符合c“游戏为主导”的要求D、 “家园协同发展”的要求11.卢梭所持有的教育观就是A. 与谐发展的教育观B.自然主义教育观c. 全面发展的教育观D 、进步主义教育观12、 世界上第一所幼儿园的创立者就是德国的A、 福禄贝尔B、 裴斯泰洛齐c、 夸美纽斯D、 蒙台梭利均衡中突出重点”的要求13、 提出“幼稚教育尤为根本之根本” , 倡导幼儿教育应面向大众的就是A、“发展适宜性”的要求B.A. 陈鹤琴B.陶行

4、知C.恽代英杨贤江14.20 世纪 30 年代 , 我国幼教界的“南陈北张”中的“北张”就是指A. 张之洞B.张雪门C、 张澜D.张宗麟15. 通过教育过程把受育者培养成为什么样质量与规格的人指的就是A. 教育目的B 、 教育内容C教育手段 D. 教育途径16. 提出“情感智力”（EQ）概念的就是A.维果斯基B.皮亚杰C、丹尼尔戈尔曼 D. 杜威17. 提出“儿童有权享受休息与闲暇 , 从事与儿童年龄相宜的游戏与娱乐括动 , 应尊重儿童 参加活动的权利 , 并应鼓励提供从事文化、艺术、娱乐与休闲活动的适当与均等的机会”的文件就是A. 发展中国家儿童保育与教育计划B.儿童福利法C. 儿童保育法D

5、.儿童权利公约18. 在教育实践中 , 培养儿童学会依靠自己的经验与能力主动进行活动 , 这就是A. 启蒙性原则 B. 综合性原则C.独立性原则D. 活动性原则19. 家庭教育不仅在儿童期内使孩子在家庭中接受适当的教育 , 且在儿童入学后与学校教育、社会教育构成 完整的教育过程 , 这体现了家庭教育的A. 率先性B.丰富性C.多样性D、终身性2O、家庭中父母要取得儿童观的一致与教育态度的一致 ,这就是遵循家长育儿守则中的A、尊重儿童B、规矩明确C步调一致 D 、理智的爱21. 托儿所作为我国学前教育体系的第一环 ,主要负责教养的就是A、 1 岁前的儿童 B 、 2 岁前的儿童 C 、 3 岁前

6、的儿童 D.6 岁前的儿童22、3 6个月的婴儿 , 除了提供那些带声响的摇铃或八音盒等听觉玩具外 ,还要增加A、发展触觉的玩具 B 、 爬的玩具C、 操作游戏材料 D. 形象玩具23. 认知提示、情绪追忆、情感换位、巩固深化、情境表演等训练方法 ,属于A. 故事法的训练技术 B心智技能的训练技术 C 、 移情法的训练技术D. 体验法的训练技术24. 大班幼儿思维具有的特点就是A、 直觉行动性B.出现抽象逻辑思维的萌芽 C抽象逻辑思维D. 具体形象性25. 有的幼儿为了增强在群体中的地位 ,会说一些极度夸张的事 ,这就是幼儿说说行为中的A. 分不清事实与想象的说谎 B. 模仿式的说谎 C 、

7、掩盖式的说谎 D. 夸耀式的说谎26. 将年龄相差在 12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式就是A、混合班B.大班C、 中班D.小班27. 由幼儿园管理 , 通过讲座、讨论、参观等方法提高家长教育孩子能力的家长工作形式就是A、 家长学校B.家访家长会D 、 开放日活动28. 我国开始实行幼儿教师资格制度的时间就是A、 1992 年 1 月 1 日 B 、 1993 年 1 月 1 日 C 日1994 年 1月 1日D1995 年 1 月 129. 社区教育起源于A、 丹麦瑞典C.美国 D德国30、我国农村学前教育中的巡回辅导班创建于A、河北省滦平县山区 B. 内蒙

8、古的草原牧区广西上林县的山村D. 福州市黎明村31、32、33、34、35、三、36、37、38、39、40、四、41、五、42、名词解释题 （ 本大题共 5小题,每小题 5分,共 25分）教育观结构游戏 社会交往能力幼儿教师 儿童心理发展简答题 （ 本大题共 5小题,每小题 5分,共 25分）现代教育发展趋势。游戏对儿童情绪发展的作用。学前教育的基本教育教学方法。幼儿教师劳动的特点。澳大利亚的社区学前教育形式。论述题 （本大题共 1小题,共 l0 分）蒙台梭利教育方法。应用题 （本大题共 l 小题,共 l0 分）举例分析说明托儿所工作中如何体现“寓教于养 , 保教并重”的原则。全国 2016

9、 年 10 月自学考试学前教育学试题答案B 卷（ 课程代码 00383）一、单项选择题1 5:BABAA6 10:DCCCA 11 15:BABBA16 20:CDCDC 21 25:CACBD 26 30:AACAA二、名词解释题31、就是人们对教育在儿童发展中作用的根本瞧法。32、就是儿童利用各种不同的结构材料 , 经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。33. 就是与人发生联系 ,进行人际间信息交流 , 沟通与理解 ,协调相互行为 , 处理人与人之间相互关系的能 力。34. 就是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。35. 就是指儿童的认知、情感、意志与个性等方面的发展。三、简答题36.

10、全民教育就是教育发展的方向 ;终身教育 ;教育民主化 ;教育现代化 ;教育与社会的紧密交叉、相互影响、 相互联系 ; 教育科学研究就是教育决策的先导。37. 游戏有利于儿童情绪的发展 ; 游戏就是儿童表现情感的一种重要方法 ;游戏就是儿童克服情绪紧张的一 种手段 ; 游戏有助于消除儿童愤怒的心情。38. 直观形象法 ; 游戏化法 ; 语言法 ; 移情法 ; 角色扮演法 ; 环境体验法 ; 行动操练发 ; 发泄发 ; 表扬鼓励发 ; 批 评惩罚法。39. 纯真美好 ; 教育效果的长期性 ;幼儿教师的劳动就是精神生产 ; 多重角色。40、玩具图书馆 ; 游戏小组 ; 儿童活动中心 ;远距离教育计划 ; 组织家长学习。四、论述题41、提供有准备的环境 : 安静角、感官活动角、语言角。教师要做到观察指导、示范、准备。教具活动材料分四类 , 具有孤立性、从简达到复杂、从具体到抽象等特点五、应用题 （本大题共 l 小题,共 10分）42. 现代广义的保育不仅包括对孩子身体的照顾 , 也包括了对孩子心理能力的保护与培养。保育与教育就是 相互融合的概念 , 不能割裂开来。举例“保中有教”并分析说明 ,如,在培养生活能力与卫生习惯的过程中 , 教孩子