教师企业实习自我鉴定

1、教师企业实践小结一、实习时间2012-1-10 到 2012-2-9二、实习单位广东南方数码科技有限公司三、实习目的与企业专家员工进行交流，切实了解企业对通信行业人才培养的实际要求，学 习企业在实际工作中对专业知识的要求和应用，寻找授课教学过程和实际操作过程 的不同点，为通信专业下一步的专业课程教学做准备。四、实习内容在实践期间，我们始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受广东南 方数码科技有限公司管理人员和技术员工的指导和要求；自觉遵守企业各项规章制 度,遵守劳动纪律，发挥了团队协作精神,经历了一次深刻的职业道德教育和培训。 学习和了解广东南方数码科技有限公司的工作流程和内容，主要负责

2、通讯设备的日 常维护，调试;网络数据传输开发应用；讣算机软硬件及网络系统维护,独立解决电脑 故障;网络软件编程、编译;为客户解决故障。在工作任务实践过程中，全面了解了 企业经营管理状况、业务范围、运作方式;学习管理制度、业务流程、操作规范、 行业标准等基本情况;实践电子通信企业的真实丄作环境、岗位职责、任职条件;熟 悉企业所应用的专业知识,吸收专业的新知识、新技能、新工艺、新方法;掌握了通 信设施设备操作和通信作业的技术技能。五、实习单位简介广东南方数码科技有限公司(south digital technology co., ltd.简称"南 方数码”)，是一家集数据、软件、服务于一

3、体的中国领先的地理信息产业供应商和 数字城市技术解决方案供应商。南方数码位于国家级软件产业基地一广州天河软件园，是信息产业部认定的 “软件企业”，同时也是广州市认定的“高新技术企业”，具有iso9001:2000 “国 际质量体系”认证、“cmmi3级认证”、“测绘资质”和“系统集成资质”。公司 在长沙、昆明、济南设有研发机构，在广州、北京建有两个数据处理中心。公司承 担了多项省、市、区科技攻关项目，并多次获国家、省、市政府和科技部门的奖励。自主开发的50多个软件产品获得“软件产品登记”和“著 作权登记”。其中南方地形地籍成图与建库软件(cass)拥有全国90%的市场份额， 并成为业界事实标准

4、;房测之友bmf成为房地产测绘行业唯一通过权威机构评测的 专业软件，居同类软件市场占有率之首。公司全面面向数字城市，以数据为基础，以基础测绘、房产、国土、市政、规 划等行业为核心,发展地理信息产业。专业提供传统4d产品及新兴的tdom和dsm 产品的生产、城市三维景观制作，以及数据整合、建库服务、遥感动态监测等全方 位、高质量的数据服务，以及数字国土、数字房产、信息化测绘、数字市政等数字 城市建设中的软、硬件产品、系统和服务。南方数码在国内拥有全国160多家省、地市级技术服务机构，长沙、昆明、济 南、合肥等数十家数码专业分公司，服务网络遍布全国，能够为用户提供快速、优质 的服务。U前，公司已有

5、数白个政务管理系统稳定运行在各级政府和行业管理部 门。南方数码还与微软、oracle、esri、绿盾等众多企业建立了长期的战略合作伙 伴关系。秉承“以人为本、专业专注、和谐共贏”的理念，南方数码始终坚持以“数 据软件服务”为核心，提升地理信息价值为已任，愿与同行一起,推动中国的信 息化建设事业！六、假期实习体会1. 教学一定要贴近企业的实际惜况现在的通信行业有比较多的匸具，在实际教 学中没有,而且学生毕业的时候，到用人单位手里面的证书也没有儿个，用人部门的 主管问儿个简单问题，很快就发现在学校基本上什么也没有学，到了工作岗位还得从 头学起。带我们的师傅这样说:不管什么学校毕业，只要肯吃苦，在一

6、线学三年,肯定比 在学校学三年管用。不过也有遗憾:十个学徒，三年后剩下的顶多一两个，其他的要 么吃不了这个苦，要么就是自己觉得翅膀硬了跳槽了。哪个人不是经过了五六年的摔打才当师傅的?现在的小孩，三年就感觉自己学 得差不多了，自己出去单干或者是到小店去当大工，比在4s店干难多了，因为天天面 对不同品牌的车型，挑战更大。2. 课程设置要根据企业实际需要下企业实践，像企业工作人员一样上班下班,从事企业员工相同的工作。在实 践的过程中，不仅使教师们体验了企业工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本知识 和实际工作需求存在的距离，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理 制度，在教学理念上有了更深的认

7、识。这为准确定位人才培养目标和人才需求规 格、重构通信专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导 向的符合职业能力形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础，明确了中职教育教 学改革的方向，从而实现教师重构课程教学内容能力的新提高。七、实习心得此次到企业学习，感觉到学校培养人才和企业所需要的人才这两者之间的契合 度，到今天我们的教育还停留在十儿年前的程度上，很少有学校的课程设置能够符 合、贴近、领会企业的要求，常常是两边相去其远。其实解决的办法很简单,那就是 学校的教育要走进企业，即使没有大的硬件投入（当然基本的一些基础硬件设备学校 是必须有的），可以和企业联合教学，就像我们常常

8、讲的德国的双轨制那样，互相促进, 这样的学生毕业时不用自己出去找工作，也不用学校去四处推荐，企业自己就会找上 门来，这是这个假期实习的较大感触。篇二:教师下企业实习总结教师下企业实习总结近年来，我校为提高专业教师实践操作能力，加快“双师型”师资队伍建设，提 高教学质量、提升职教发展内涵，制订相关文件要求专业教师下厂实习，从事实际生 产工作，让教师先在'做中学”，再在'做中教”；下厂实习实训，多以现场操作、跟 班作业、专项课题研究的方式，切实夯实专业教师的理论基础知识，提高实际操作能 力，以及理论与实践相结合的能力，从而使教师了解企业单位对人才需求的要求，明 确专业技能培训的方向

9、，更好的适应职业学校技能培训和实习指导丄作，更好的服务 于社会。要求教师通过实践锻炼，切实加深对工厂的认知,丰富教学实例，培养爱岗 敬业、艰苦奋斗的优良品质，使得教师对今后的教学内容和方式更加贴近企业需要， 从而打造一支“一专多能”的“双师型”教师队伍。这次为期一个月的生产见习对我意义深远，在领导和教师的带领下，我们冒着 大雨来到了二十二冶学习。可以说我们在这一个月的实习中学到了很多以前没有的 知识，让我对原先很多不明口的东西在实践观察中有了新的领悟和认识。众所周知 生产实习是我们专业知识结构中不可缺少的组成部分,并作为一个独立的项口列入 专业教学计划中的。其U的在于通过实习使学员获得基本生产

10、的感性知识，理论联 系实际，扩大知识面；同时专业实习乂是锻炼和培养学员业务能力及素质的重要渠道, 培养学员具有吃苦耐劳的精神,也是学员接触社会、了解产业状况、了解国情的一 个重要途径。它有利于逐步培养我们工作的能力、了解企业管理的基本方法和技能; 体验企业工作的内容和方法。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及 协调一致是现代化大生产的需要。在这个科技时代中，高技术产品品种类繁多，但不管何种产品，从原料加工到制 成产品都是遵循一定的生产原理,通过一些主要设备及工艺流程来完成的。因此，在 专业实习过程中，首先要了解其生产原理;其次,通过实习过程见习初步培养我们得 知识运用能力。这段实习期

11、间我们主要做了以下儿方面：1. 了解了当代机械工业的发展概况，生产目的、生产程序及产品供求悄况。2. 了解了机械产品生产方法和技术路线的选择，工艺条件的确定以及流程的编 制原则。3. 了解了机械产品的质量标准、技术规格、包装和使用要求。4. 在企业员工的指导下，见习生产流程及技术设计环节，锻炼自己观察能力及 知识运用能力。5. 社会工作能力得到了相应的提高,在实习过程中，我们不仅从企业职工身上 学到了知识和技能，更使我们学会了企业中科学的管理方式和他们的敬业精神。感 到了生活的充实和学习的快乐，以及获得知识的满足。同时，也使我们体验到了工作 的艰辛，了解了当前社会所面临的严峻问题，促使自己努力

12、学习更多的知识,为今后 的工作奠定良好的基础。本次实习使我第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合, 让我们大开眼界，也算是对以前所学知识的一个验审吧!这次生产实习对于我们以后 工作真是受益匪浅，让我们重新认识了社会需求。篇三:教师企业实践小结教师企业实践总结、实习时间：2013年1月5日至2013年2月2日二、实习单位:腾思教育信息咨询有限公司三、实习口的:切实夯实专业教师的理论基础知识，提高实际操作能力，以及理 论与实践相结合的能力，从而使教师了解企业单位对人才需求的要求，明确专业技能 培训的方向，更好的适应职业学校技能培训和实习指导工作，更好的服务于社会。四、实习内容进入

13、公司，我被安排在策划室工作。策划室的工作总体来说是忙碌而充实的， 在整个运转程序中具有不可替代的作用。我们每天工作量都非常的多，我的笫一项 任务是设计一个广告宣传海报，初步我们进行策划，找出最佳方案，经过一天的反复 讨论，我们一直加班到深夜,在第二天的上午提交给部门经理。从笫一步的设计到找 出理想方案，从现场调查到具体实施，都III本组的同事齐心协力，共同参加，从中我也 学到了许多平日接触不到的东西。经过大家的共同努力，经过同事们的精心指点，我 们按时完成了任务。我们的方案被客户大力赞赏，我也从中感受到了成功后的喜悦, 找到了自己的价值。对于实习的第一项工作任务，我们从中也得到了许多知识。回

14、想起来，这项工作看起来虽然简单，但当我真正到了那边之后发现情况真的不是我想 象的那样。这次的任务让我体验了广告中市场调查这个重要的工作，也体会到这个 工作对下一步策划制作的重要性。在实践期间，我们始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受腾思教 育信息咨询有限公司管理人员和技术员丄的指导和要求；自觉遵守企业各项规章制 度,遵守劳动纪律，发挥了团队协作精神,经历了一次深刻的职业道德教育和培训。 学习和了解腾思教育信息咨询有限公司的工作流程和内容，同时还负责公司计算机 软硬件及网络系统维护,独立解决电脑故障。在工作任务实践过程中，全面了解了企 业经营管理状况、业务范围、运作方式;学习管理制度、

15、业务流程、操作规范、行 业标准等基本情况；了解企业的真实工作环境、岗位职责、任职条件;熟悉企业所应 用的专业知识，吸收专业的新知识、新技能、新工艺、新方法。五、假期实习体会1、教育教学理念有了新突破在这一个月的企业实训中，我与企业员工一同上下班，从事与企业员工相同的 工作，这不仅使我体验了企业工作的艰辛，更重要的是感受到书本知识和实际工作需 求存在的距离。通过熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，我在教学理念 上有了更深的认识，这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构计算机专业 课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力 形成规律的教育新模式的形

16、成奠定了良好的基础。2、丰富了专业教学资源通过实习，我了解了当前计算机设计方面的现状和发展趋势。一方面，为专业 教学提供了丰富而宝贵的资料,更为专业实训室的建设提供了大量实际、生动的素 材，丰富了专业教学资源库；另一方面，这些资料以后还可充分应用于专业核心课程 的建设，以利于提高教学质量。3、实践经验的获得可促进教学水平的提高这次企业实习，在工作中亲自动手操作，在以后的专业课程教学中将不再是纸 上谈兵，可以非常熟练地跟学生介绍这些经验，指导学生进行实训，这将大大有利于 本人的教学水平的提高。另外，通过这次实习，本人也切切实实地感受到要使我们培养的学生能够得到 企业的认可,就必须根据不断变化的企

17、业技术需求和产业发展来适时地更新教学理 念和教材内容。归结起来，主要有以下儿个方面的问题：(1) 动手能力很重要企业需要的是技术熟练的工人。因此，作为职业学校来说，就应该把实践教学 环节放在一个重要的位置，从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力，在 三年的学习过程中熟练和强化实际操作技能，到毕业时就能够在短暂的培训后马上 进入正常丄作，给企业带来稳定和及时的利润，职业教育的LI标也就得到了充分的体 现。学校应该把实践教学基地的建设作为大事来抓，下大力气、花大成本来搞好实 践教学基地的建设。应该大力发掘社会资源，与企业、行业联合承办培训基地。采 取校企间实践教学资源的优化配置和共享，提高

18、资源的利用率，以缓解学校基地建设 的资金缺口难题。(2) 教材改革很jg要要真正发挥实践教学基地的作用，就必须根据企业的发展，定期地到企业进行 市场调研,不断地改进教材内容，把最新的东西不断地加入到新的教材或讲义中去， 才能更好地利用有限的资源，使之发挥最大的效益。开发校本教材成了我们解决这 个问题的最好选择。要关注学生的需求，关注企业的需求，要关注社会的需求，主动 改革教材的编排，把问题的关键放在通过怎样的教学才能使学生获得知识技能上。 只有自己开发适合本校学生的教材才能满足学校的教学需求,才能在职业院校之间 的竞争中展现自己的亮点，在同行竞争中立于不败之地。(3) 要抓教师素质建设没有一支高素质的教师队伍，就不可能有高质量的职业教育，因此要着力提高 专业教师队伍的整(转载于:教师企业实习自我鉴定)体素质特别是实践教学能力。 要以此为重点，着力培训一批具有“双师”素质的专业骨干教师，要先让教师接受最 新技术的培训，学校应定期派一些教师到企业或其它地方去吸收新知识，了解新的技 术需求，并将之融化到平时的教学工作中