南州六月荔枝丹ppt课件

1、南州六月荔枝丹贾祖璋 我国著名的科普作家。他创作了大量的我国著名的科普作家。他创作了大量的科普作品。科普作品。 贾祖璋的科普作品大多以绚丽多彩的生贾祖璋的科普作品大多以绚丽多彩的生物为写作对象，把丰富的科学知识、历史知物为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，有着相当高的思想识和文学知识融为一体，有着相当高的思想性、科学性和艺术性。性、科学性和艺术性。 初中学过他的初中学过他的。 明朝明朝 陈辉陈辉南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。高名已许传新曲，芳味

2、曾经荐大官。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。 思索：作者没有直接以思索：作者没有直接以“荔枝为题，而借用明荔枝为题，而借用明朝诗人陈辉的诗句命题为朝诗人陈辉的诗句命题为“南州六月荔枝丹，这样南州六月荔枝丹，这样拟题有什么益处？拟题有什么益处？ 科学小品，属于阐明文，是引见科科学小品，属于阐明文，是引见科学知识的文艺性阐明文，既有很强的学知识的文艺性阐明文，既有很强的科学性，又有一定的文学性。本文就科学性，又有一定的文学性。本文就很有散文的韵味。很有散文的韵味。突出了科学小品的文艺性风格。突出了科学小品的文艺性风格。标题含义标题含义: :产地产地: 南州南州,泛指

3、我国南部泛指我国南部地域。地域。 丹。丹。阴历六月。阴历六月。 成熟期成熟期: 成熟果实的颜色成熟果实的颜色:阅读阐明文的方法阅读阐明文的方法一一.时间顺序时间顺序即按事物开展的时即按事物开展的时间先后次序来阐明间先后次序来阐明二二.空间顺序空间顺序按事物空间构造的按事物空间构造的顺序来阐明顺序来阐明三三.逻辑顺序逻辑顺序根据事物之间或某一根据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来阐明。事物各部分之间的逻辑关系来阐明。如：普通如：普通个别个别 主要主要次要次要 缘由缘由结果结果 景象景象本质本质如：外如：外内内 远远近近种类：事物阐明文种类：事物阐明文 事理阐明文事理阐明文特点：抓住事物的特

4、征进展阐明特点：抓住事物的特征进展阐明方法：方法： 下定义下定义 作诠释作诠释 打比如打比如 举例子举例子 列数字列数字 作比较作比较 分类别分类别 画图表画图表 作援用作援用 摹状貌摹状貌阐明文阐明文默读全文，完成以下义务默读全文，完成以下义务16分钟：分钟：1圈划字词难写难读的字词圈划字词难写难读的字词2文章引见了有关荔枝的哪些方面的内容？在每一文章引见了有关荔枝的哪些方面的内容？在每一小节后标出小节后标出3这些纷繁的内容作者用了哪些阐明顺序将之衔接起这些纷繁的内容作者用了哪些阐明顺序将之衔接起来？说详细，不能仅说时间、空间来？说详细，不能仅说时间、空间4阅读过程中划出运用了阐明方法的句子

5、，并指出其阅读过程中划出运用了阐明方法的句子，并指出其作用。作用。完成方式：完成方式：12两项五人上黑板，每人三小节写出两项五人上黑板，每人三小节写出他找出的重点字词，和本小节的主要内容内容每小节不他找出的重点字词，和本小节的主要内容内容每小节不超越超越6字。字。 34两项直接回答展现，全班讨论补充。两项直接回答展现，全班讨论补充。红缯红缯 紫绡紫绡 瓤肉瓤肉 醴酪醴酪 龟裂龟裂 绛囊绛囊渣滓渣滓 果蒂果蒂 浸渍浸渍 贮藏贮藏 枕藉枕藉 祠堂祠堂 萌蘖萌蘖外壳外壳颜色颜色外形外形大小、轻重大小、轻重产地产地果谱果谱习性和北限习性和北限开展开展壳膜壳膜果核果核(贮藏贮藏)果花果花果肉果肉(表表)

6、外部形状外部形状内部构造内部构造(虚虚)(实实)荔枝的生态荔枝的生态荔枝的消费荔枝的消费南南 州州 六六 月月 荔荔 枝枝 丹丹 (主主)(次次)1-1011-14(里里)(科学性科学性.文学性文学性.思想性思想性)阐明方法阐明方法常见阐明方法有以下七种，常见阐明方法有以下七种，举例子举例子作比较作比较列数字列数字打比如打比如分类别分类别下定义下定义 本文主要用了哪些 阐明方法？请结合实例分析。援用援用：“一些稀奇的种类，如一些稀奇的种类，如龙牙龙牙，珍珠珍珠。：“优良的荔枝，种子发育不全，有似丁香。优良的荔枝，种子发育不全，有似丁香。：荔枝大小，通常是直径三四厘米。：荔枝大小，通常是直径三四

7、厘米。：荔枝稀奇种类有细长如指的：荔枝稀奇种类有细长如指的“龙牙龙牙：那么说大的重六十克。那么说大的重六十克。“广东有双季荔枝，广东有双季荔枝，又有四季荔枝，又有四季荔枝，：“荔枝壳外表荔枝壳外表特称龟裂片。、特称龟裂片。、“两侧两侧有一条沟，叫做缝合线。有一条沟，叫做缝合线。通常直径三四厘米，通常直径三四厘米，重十多克到二十多克。重十多克到二十多克。温度坚持在温度坚持在1到到5，可贮藏三十天左右。可贮藏三十天左右。列数字列数字龟裂片龟裂片合线缝合线缝假种皮假种皮下定义下定义古籍、史料、谚古籍、史料、谚语，白居易、徐语，白居易、徐渤、杜牧、苏轼渤、杜牧、苏轼等人的诗文。等人的诗文。援用援用打比

8、如打比如荔枝壳外表荔枝壳外表好似龟甲好似龟甲突起部分，有的锋利如刺突起部分，有的锋利如刺“壳如红缯壳如红缯甘酸如醴酪甘酸如醴酪“飞焰飞焰“红云红云“荷瓣荷瓣“桃花桃花准确、客观、详细准确、客观、详细确凿可信确凿可信文笔活泼，文笔活泼， 有韵味，丰富内容有韵味，丰富内容笼统，使人易于了解笼统，使人易于了解生动，有文学情趣生动，有文学情趣科学性与文学性结合科学性与文学性结合科学小品文科学小品文运用阐明方法的作用：运用阐明方法的作用：准确、科学准确、科学运用多种阐明方法：运用多种阐明方法：下定义：简明扼要阐明事物本质。下定义：简明扼要阐明事物本质。举例子：加强厚重感和压服力。举例子：加强厚重感和压服

9、力。列数字：确数、约数列数字：确数、约数现实现实确凿，更具压服力。确凿，更具压服力。援用：援用：1、加强文学颜色。、加强文学颜色。2、充、充实文章内容。实文章内容。打比如：笼统生动。打比如：笼统生动。古人对荔枝古人对荔枝美味的赞颂美味的赞颂荔枝不耐贮荔枝不耐贮藏藏古代移栽荔枝古代移栽荔枝的情形的情形果实成熟时荔枝果实成熟时荔枝林的颜色和形状林的颜色和形状荔枝壳膜的外荔枝壳膜的外形和颜色形和颜色课文中援用了许多古诗句来阐明有关荔枝的课文中援用了许多古诗句来阐明有关荔枝的知识，请问以下诗句各阐明了什么？知识，请问以下诗句各阐明了什么？飞焰欲横天飞焰欲横天盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇盈盈荷瓣风前落

10、，片片桃花雨后娇红云几万重红云几万重一日而色变，二日而香变，三日而一日而色变，二日而香变，三日而密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹长安回望绣成堆，山顶千门次第开长安回望绣成堆，山顶千门次第开 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人味变，四五日外，色香味尽去矣。味变，四五日外，色香味尽去矣。壳如红缯壳如红缯膜膜如如紫紫绡绡膜如紫绡膜如紫绡瓤肉莹白瓤肉莹白如冰雪如冰雪核如枇杷核如枇杷白居易的话有对有错白居易的话有对有错 壳如红缯壳

11、如红缯错粗糙错粗糙膜如紫绡膜如紫绡错误作错误作 肉莹白如冰雪肉莹白如冰雪完全正确完全正确 甘酸浆液如醴酪甘酸浆液如醴酪对对修饰限制词的运用：修饰限制词的运用：1、成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。、成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。2、荔枝的大小，通常是直径三四厘米。、荔枝的大小，通常是直径三四厘米。3、所以普通都不留渣滓、所以普通都不留渣滓4、完全失去洁白的容颜、完全失去洁白的容颜5、如今科学兴隆，使荔枝北移，未来也许不是完、如今科学兴隆，使荔枝北移，未来也许不是完 全不能够的事全不能够的事言语准确缜密，表达科学性特点。言语准确缜密，表达科学性特点。6、盛产荔枝的地域，应该大力开展荔枝消费、盛产荔枝的地域，应该大力开展荔枝消费答