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文档简介

1、八年级下册20.2数据的波动程度(3)2-£§勺3JO SS&UOJ -ec-2昙二S一温故知新问题1:如何计算一组数据的平均数、中位数、众数和方差?问题2：它们的统计意义分别是什么？综合应用1:为了从甲、乙两名学生中选择一人去参加电脑知识竞赛，在 相同条件下对他们的电脑知识进行10次测验，成绩(单位：分) 如下：(1)填写下表:8414.4900.5(2)利用以上信息，请从不同的角度对甲、乙两名同学的成绩 进行评加从方差看，S2甲:=14.4, S2乙=34,甲的成绩比乙相对稳定； 从甲、乙的中位数、平均数看，中位数、平均数都是84分，两 人成绩一样好；从频率看，

2、甲85分以上的次数比乙少，乙的成绩比甲好。综合应用2： 一次科技知识竞赛，两组学生成绩统计如下:已经算得两个组的人平均分都是80分，请根据你所 学过的统计知识，进一步判断这两个组在这次竞赛中的成绩谁优谁劣,并说明理由.解：（1）甲组成绩的众数为90分，乙组成绩的众数为70分, 以成绩的众数比较看，甲组成绩好些. S： = 172, s； = 256.因为s皓从数据的离散程度的角度看，甲组较优;（3）甲、乙两组成绩的中位数都是80分，甲组成绩在中位数以上（包括中位数）的人有33人，乙组成绩在中位数以上（包 括中位数）的人有26人，从这一角度，看甲组成绩总体较好;（4）从成绩统计表看,甲组成绩高于

3、80分的人数为20人，乙组 成绩高于80分的人数为24人,乙组成绩集中在高分段的人 数多，同时，乙组得满分的人数比甲组得满分的人数多6人, 从这一角度看，乙组的成绩较好.综合应用千克。(1)(2)3某农民几年前承包了甲、乙两片荒山，各栽了 100棵 蜜橘,成活98%,现己挂果，经济效益显著,为了 分析经营情况，他从甲山随意采摘了3棵树上的蜜橘 称得质量分别为25, 18, 20千克；他从乙山随意釆摘 了4棵树上的蜜橘，称得质量分别为21, 24, 19, 20 组成一个样本，问:样本容量是多少？（3辛4工7）样本平均数是多少？并估算出甲、乙两山蜜橘 的总产量?(3)甲'、乙两山哪个山上蜜橘长

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