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文档简介

1、课题3.笋芽儿年级_二单元 一日期 2014年2月主备课教师_曾子芹_备课组长_ _ _学科主管_一、预习要求 1 .预习步骤：读课文两遍（把字词读准确）。；给生字注音；用“ ”在课文中画出带有“我会认、我会写”的字的词语。再读一遍课文（把文章读正确、流利、有感情）0 在文中用“”画出你喜欢的词语或者句子，说说你的体会。 自主学习“我会写”的字，弄清楚字的拼音、部首、结构、音序，并且组词。2.资料袋：毛竹通常高达6至10米。毛竹具有生长快、成材早、产量高、用途广等特点。每逢阳春三月雨后春笋破土而出。 幼竹在一天内可生长30厘米以上。家长签名：评分：二、学习过程（自主、合作、探究：）（一）观察图

2、片导入：从图中认识“笋芽儿”的样子。（二）初读课文，认读生字、指导写字（小组合作或小老师展示）（三）再读课文，感知发现：1.笋芽儿的生长过程是怎样的？2.钻出地面后看到的是什么？3你从笋芽儿的生长过程中体会到什么？（四）配乐朗读，读出不同层次的情感与语气。（五）自主积累，练习背诵（展示自己喜欢的词语、句子或段落，说说体会。）三、课堂检测1.我会拼，我会写。sh m g g sh i ji e hmgdengsvny a h m jiooh 口 hucn（）（）（ ）（）（ ） （ ）2.给双胞胎介绍朋友，小心别认错了芽（Y)Y彩（）p换（）呼（）.呀（)L菜（）1唤（)1乎（）3.按课文内容填空弹奏（)扭动（）睁开（)粗重的（)健壮的（）不停地（)撒娇地（)自豪地（）4.选词填空。钻探 X Kb1 .C om（2）小草从地下（出头来，那是春天的眉毛吧?粉红嫩绿金黄黑乎乎（1）春天来了，小草从（）的泥土里钻出来，柳树抽出了（的枝条，桃树上开出了 （）的花朵，田里的菜花一片（5、写句子，用上带点的词语。她站在山冈上，自豪地喊着:“我长大啦！”竹子能编成，能做成,能盖成，还能总体表现（优

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