整肃校风校纪端正师德师风学习体会

1、整肃校风校纪端正师德师风学习体会 整肃校风校纪端正师德师风学习体会写以下是聘才网小编精心整 理的相关内容希望对大家有所帮助整肃校风校纪端正师德师风学习体会 通过师德培训使我充分认识了作为一名新时代教师的责任和重担 现从以下几个方面谈谈个人的心得体会：一、爱岗敬业乐于奉献 爱岗敬业这是师德的基础爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的 特征教师的工作是神圣的也是艰苦的教书育人需要感情、 时间、精力 乃至全部心血的付出这种付出是要以强烈的使命感为基础的一个热 爱教育事业的人要甘于寂寞甘于辛劳乐于奉献二、热爱学生以情育人 爱心是师德素养的重要表现关爱学生尊重学生人格促进他们在品 德、智力、体质各方面都得到

2、发展多与学生进行情感方面的交流做学 生的知心朋友爱需要教师对学生倾注相当的热情对其各方面给予关 注爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通共同分享成功的欢 乐分担挫折的烦恼和谐的师生关系是促进学生学习的强劲动力要做 到能爱、善爱要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”要爱他们具 有极大的可塑性要爱他们在教育过程中的主体能动性 ; 要爱他们成长 过程中孕育出来才一串串教育劳动成果“爱”要一视同仁持之以恒 ;爱”要面向全体学生“金凤凰”固然可爱而“丑小鸭”更需要阳光多给他们 一份爱心一声赞美一个微笑少一些说教要多和他们谈心帮助他们查 找“后进”的原因真正做到对症下药在学习上和生活细节上关心他们三、率

3、先垂范为人师表 人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师这是一个个多么神圣的 字眼老师职责不单是要教好书更要育好人以教书育人为崇高的职责 并能从中享受到人生的乐趣以自己的真诚去换取学生的真诚以自己 的正直去构筑学生的正直以自己的纯洁去塑造学生的纯洁以自己人 性的美好去描绘学生人性的美好以自己高尚的品德去培养学生高尚 的品德教师应是最能以身作则的人教师的思想感情处事哲理、 人生观 点、道德境界、 品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深 刻的印象对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响这就要求教师言教、 身教并且做到身教重于言教孔子说：”其身正不令而行 ; 其身不正虽 令不从”学生总是把教师看作学习

4、、 模仿的对象教师的一言一行一举 一动往往被学生看在眼里记在心里模仿在行动上所以我们教师需要 处处为人师表从小事做起从自我做起率先垂范作出表率教师要把学 生造就成一种什么人自己就应当是这种人要学生刻苦学习自己就必 须学而不厌手不释卷 ;要学生认真劳动自己必须热爱劳动 ; 要学生讲 文明礼貌自己必须谈吐文雅远离粗俗只有这样才能保证教书育人的 实效学生才会“亲其师信其道进而“乐其道”四、积极进取不断学习作为一名教师终身学习不断进取这是时代呼唤也是新一论课程改革的要求新课程的开放性、研究性、多元性等等特性使我们面临严峻 的挑战我们树立终身学习观念不断在读书学习中拓宽知识视野更新 知识结构这是我们的专

5、业成长的必由之路要深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识把教育理论最新研究成果导引学科的发展整肃校风校纪端正师德师风学习体会成为一名老师是我学生时代的理想现在实现了做了老师之后深感做一个老师不容易做一个好老师更不容易做一个好老师就是我人生 的一个目标我现在正在向着这个目标努力曾经在很多纪实报告、文艺作品中领略过好老师的风采自己在学生生涯中也有幸遇到过几位好老师加之我自己对教育的理解我认为 做一个好老师应该爱自己、爱学生由于我从教的时间太短我没有太多 可以写的经历下面我就只能谈谈自己对这些的理解爱自己自信、自爱、自尊是它的三个要素自信的老师才能教出自信的学生因为教师最重要的使命在于帮助学生

6、发掘自己的潜能并能运用自己的潜能一个自信的老师能给学生 信心教会学生去挑战更多的“不可能”使得学生的潜能得到最大程度 的发挥我从小就不是一个太自信的人以前经常会有一些悲观消极自 我否定想法后来当了老师我发觉我变得比以前自信了并且我一直在 鼓励自己更加自信一点因为我坚信这是一个好老师所必需的品质 自爱的老师对生活充满热情他愿意用自己的热情去装扮生活得体 的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围的人的关心、对工作的投入都是最好的体现做一个这样的老师可以让学生们在人生的最初阶 段也是最关键的成长阶段就开始对生活有健康的理解和由衷的热爱 自尊的老师从不贬低自己的职业我曾经看过一篇报道说全世界的教 师中就

7、中国的教师对自己的职业表示轻视其实在其它国家教师的相 对收入水平并不高于中国但是他们表示热爱自己的工作而不象中国 的老师贬低自己的职业由于对于自己职业的不能认同在中国很多教 师患上不同程度的心理疾病自尊的老师是从心底里热爱自己的工作 的也只有这样当他受了委屈他不会一味抱怨 ; 也只有这样他才愿意投 入更多的时间怕是工作之后的时间去思考钻研、 和学生沟通爱学生学 生是老师工作的对象不爱如何全心投入如何有效教育 ?一个好老师眼 中的学生是一个人、一个和自己人格平等的人这可以说是最基本的要求了好老师不会贬低学生、辱骂学生我曾 经在毕业实习的学校里遇见过这样的老师她指着学生的脑门说： “你 这个猪头这

8、么笨才考了这么一点分你爸爸很有钱可是有什么用你实 在连猪都不如”我很惊讶为人师者可以这样出言不逊后来我明白 了她压根不爱她的学生她也许只是盯着学生的考分凭此来评价学生、 来决定要不要对他好一点爱学生是充分尊重学生更是真正关心学生 的感受、学生的发展在为人处世原则中有一条“将心比心”我觉得在 师生交往中这一条很重要时刻想着 “如果我是他我会怎样” 从学生的 角度出发去思考问题我们可以更加了解学生可以更少伤害学生我曾在公共汽车上听见一位老师说：“我今天后悔死了我不该这样对他说话如果我的老师也这么说我也肯定会难过的我断定这个年轻的老师会成为一个好老师就凭她的这一句充满懊悔的话我们要去了解学生有时我发

9、现很多学生时代的想法已经淡忘了我和学生 之间的距离也在增大我觉得很慌于是我愿意花时间去和他们交谈、和他们玩有空时读一些有关的书我希望我能知道更多他们的想法我也 相信这样我的教育会更有效率关心学生的发展就是关心我们的教育 会给他的未来带去些什么我总希望我给他们的是积极的、有用的东西 也许最直接的是我传授的知识但是这远远不够我觉得一个好老师最 重要的是教给学生三样东西：开发自己能力的本领、相信自己能力的 信心和为人处世的原则第一条是一种方法它和知识是有区别的我认为成功的教学应该强调激发学生兴趣、促使学生思考、教会学生方法一个热爱探索知识会 探索知识的孩子的将来才是快乐和前途无量的第二条是自信前面也

10、说过老师首先要自信起来才能感染学生另外老师的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力我相信鼓励比惩罚更加有 效去用心发现每个学生的闪光点然后毫不吝啬地告诉他这也许会影 响一个学生的一生呢第三条为人处世的原则首先教师自己的为人处世是学生模仿的依 据之一所以教师应该会“做人”充满善和德的为人会给学生一个很好 的榜样另外学生在成长中会有懵懂的时候老师就应该及时给予指点 引领他们走过这一段青春迷惘期说了这么多我觉得都是对我自己的 要求我想做一个好老师于是我也是决心做到以上说的那么多的我相信这不是一件轻而易举的事也许在其中我会遇到矛盾和冲突但是我 想我会坚定我的信念在教师生涯中不断成长做一个好老师整肃校风校纪端正

11、师德师风学习体会教师严谨治学营造良好校风提高教育质量加快校园建设全面推进 学校教育事业科学发展的重要举措加强三风建设不仅关系到学校自 身的形象也关系到学生的前途还关系到全社会的未来下面是我学习 三风的心得体会一、提高师生员工的素质形成良好的校风校风是学校的风气和师 生员工精神面貌的总和优良的校风具有强烈的召示、感染、同化、激 励和规范作用良好的校风是学校生存和发展的必要条件作为教师要 勤于学习善于思考力求实效结合本年级和自身的工作实际在工作中 创新在创新中实干讲求实效二、端正教风提高教育教学质量教风是校风的一部分教师的思想、 语言行为会直接影响和感染学生起到潜移默化的示范作用作为教师 要树立良

12、好的职业道德形象做到敬业爱岗为人师表转变教育教学观 念树立全面素质教育和以学生为主体的教育理念做到教书育人教师 要依据教学大纲要求和课程授课计划编好教案严格遵守教学规范抓 好每一个教学环节保证课堂质量三、培养学生良好的学风是提高教学质量的关键学生是学校的主 体优良的学风是保证和提高教育教学质量的前提条件它体现了学校 的办学理念同时也反映了学校的办学和管理水平考风是学风的具体 体现要端正考风严肃考纪从命题、制卷、监考、阅卷、评分、坚决杜 绝考试作弊现象老师应教育学生自觉遵守学生守则养成爱学习、 讲文 明、守纪律的习惯对不良习气要坚决制止对违犯校规校纪的行为要及 时处理引导学生明确学习目的克服厌学

13、情绪端正学习态度调动学生 的学习积极性、 主动性、 自觉性学生是学风建设的主力军学生虽已经 能够、独自处世但由于社会经历贫瘠面对诱惑时意志不够坚定有些学生认为学风建设是学校和老师的 任务和自己毫无关联这种想法是普遍的也是可怕的之所以需要学风 建设就是因为学生没有好的学习习惯和风气如果所有的学生都有 “悬 梁刺股”的好学意识都有“凿壁取光”的发奋图强或是“晓月闲移三 尺剑孤灯苦读五更书”那学风建设还何须如此大费周章 ?学风建设中 学生不但应该尽心尽责还要出谋划策学生因素直接导致这场战争的 胜败总之我觉得“三风”是一个学校生存和立于不败之地的命脉“三 风”整顿活动应贯穿于教育教学工作的全过程在今后的教育教学工作 中要坚持时刻用此次活动的要求去衡量自己工作的得失成败及时发 现问题及