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文档简介

1、和我们一样享受春天孟润东教学目标 :1、认识生字，有感情地朗读课文，了解诗歌的内容。2、理解作者在诗歌中表达的制止战争，呼吁和平的思想 感情。3、了解诗的结构， 认识对比和反复两种写作手法的作用 教点、难点： 理解诗的主要内容，体会作者制止战争，呼吁和平的思 想感情。教学辅助手段：多媒体课件。教学课时：1 课时，教学过程：一、激趣导入1、春天悄悄地来了，你喜欢在这美丽的春天里做什么？2、老师喜欢外出走走，也喜欢随手拍一拍，我们一起来 看一看老师拍的照片。3、春天给你什么样的感受？ 春天是美好的、幸福的、快乐的，我们春天都享受着春 天般的温暖，可是世界上还有许许多多的孩子正饱受着战乱 之苦，他们

2、失去了亲人，失去了家园，失去了健康，甚至失 去了生命，我想善良的孩子们一定希望他们和我们一样享受 春天。（板书课题： 16 和我们一样享受春天） 。二、新授1、师范读课文，学生找出有几个小节。2、出示词语。A、生读一读。B、理解词语的意思。3、生朗读课文，找出哪此小节写了自然界的种种不安 宁？4、14 小节写了哪此地方不安宁？ A、分组学习，昔日是什么样的？给你什么感受？ B、现在是什么样的？给你什么感受？C、用自己的情感读读 1 4 小节。5、介绍对比，反复两种写作手法和作用。6、仿写 1 4 小节 本来可是 这究竟是为什么呢？7、是什么给整个大自带来如此巨大的变化？（战争）观 看战争有关的影像。8、所以我们希望，我们祈盼，生读最后一自然段。 A、说说作者的希望和祈盼。B、写一写我们希望，我们祈盼9、在日常生活中，我们应该怎么做？

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