人教版初中生物2011课标版七年级上册第一单元第二章第二节　 生物与环境组成生态系统（第2课时）ppt课件

1、探求主题一： 食物链和食物网探求主题一：探求主题一： 食物链和食物网食物链和食物网螳螂吃蝉，螳螂被黄雀吃，蝉主要吸吮树枝中的树汁螳螂吃蝉，螳螂被黄雀吃，蝉主要吸吮树枝中的树汁食物链： 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而构成的链状构造叫做食物链是，箭头方向由被捕食者指向捕食者，表示物质和能量流动方向。是，箭头方向由被捕食者指向捕食者，表示物质和能量流动方向。食物链的写法：食物链的写法：1 1消费者与消费者之间用箭头链接起来，消费者与消费者之间用箭头链接起来，箭头指向捕食者箭头指向捕食者2 2以消费者为起点，至最后一级消费者终以消费者为起点，至最后一级消费者终了。食物链中不能出现环境要

2、素和分解者。了。食物链中不能出现环境要素和分解者。实战大练兵察看以下图所示生态系统中的生物，并将它们用箭头衔接起来，以表示不同生察看以下图所示生态系统中的生物，并将它们用箭头衔接起来，以表示不同生物之间吃与被吃的关系。物之间吃与被吃的关系。草草兔兔狐狸狐狸 草草兔兔猫头鹰猫头鹰 草草鼠鼠狐狸狐狸 草草鼠鼠猫头鹰猫头鹰 草草鼠鼠 蛇蛇猫头鹰猫头鹰 草草昆虫昆虫青蛙青蛙蛇蛇猫头鹰猫头鹰 草草昆虫昆虫吃虫鸟吃虫鸟猫头鹰猫头鹰 草草昆虫昆虫蜘蛛蜘蛛青蛙青蛙蛇蛇猫头鹰猫头鹰 草草昆虫昆虫蜘蛛蜘蛛吃虫的鸟吃虫的鸟猫头鹰猫头鹰1 1、他能写出多少条食物链、他能写出多少条食物链? ?这些食物链是互不关联的吗？

3、这些食物链是互不关联的吗？9条条食物网：食物网： 一个生态系统中，往往有许多条食物链，一个生态系统中，往往有许多条食物链，它们彼此交错衔接，构成食物网它们彼此交错衔接，构成食物网探求主题二：有害物质在食物链的积累这些有毒物质会在人体内积累，对人体安康产生严重的危害这些有毒物质会在人体内积累，对人体安康产生严重的危害 大鱼，由于有些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，大鱼，由于有些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且不易排出，会在生物体内积累，因此，营养级别越高的生而且不易排出，会在生物体内积累，因此，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。物，体内的有毒物质积累得越多。探求主题二

4、：有害物质在食物链的积累探求主题二：有害物质在食物链的积累 资料资料1.有害物质在食物链积累的实例：水俣有害物质在食物链积累的实例：水俣病病资料资料2.2.有害物质食物链积累的实例：痛痛病有害物质食物链积累的实例：痛痛病在日本富士山发在日本富士山发生生唉哟!好痛!这几个资料给大家什么启示呢？这几个资料给大家什么启示呢？ 人类活动会经过食物链影响生态系统；要从我做起，从身边的小事做人类活动会经过食物链影响生态系统；要从我做起，从身边的小事做起，不要随意将有毒物质排放到大自然中。树立维护环境的认识起，不要随意将有毒物质排放到大自然中。树立维护环境的认识草原生态系统草原生态系统探求主题三：生态系统具

5、有一定的自动调理才干探求主题三：生态系统具有一定的自动调理才干探求主题三：生态系统具有一定的自动调理才干生态系统的自动调理才干是有一定限制的，超越这个限制，生生态系统的自动调理才干是有一定限制的，超越这个限制，生态系统就会遭到破坏。态系统就会遭到破坏。生态系统有一定的自动调理才干生态系统有一定的自动调理才干甘肃甘南天然草甘肃甘南天然草原退化严重原退化严重惊人的惊人的 变变 化化生态系统具有一定的自动调理才干生态系统具有一定的自动调理才干考他考他IQIQ2.假设闯进的是一百头牛假设闯进的是一百头牛,那么结果又会是如何呢那么结果又会是如何呢? 草地会被破坏草地会被破坏, ,难以恢复原样，生态系统的

6、调理才干难以恢复原样，生态系统的调理才干具有一定限制，假设外界的干扰超越了这个限制，生态具有一定限制，假设外界的干扰超越了这个限制，生态系统就会遭到破坏。系统就会遭到破坏。人类面临的生态环境问题人类面临的生态环境问题稳定练习稳定练习一、选择：一、选择：1、以下食物链正确的选项是、以下食物链正确的选项是 A、草、草 蚱蜢蚱蜢 食虫鸟食虫鸟 蛇蛇 鹰鹰 B、蚱蜢、蚱蜢 草食虫草食虫 鸟鸟 鹰鹰 狐狐 C、 狐狐 鹰鹰 食虫鸟食虫鸟 蚱蜢蚱蜢 草草 D、草、草 蚱蜢蚱蜢 食虫鸟食虫鸟 鹰鹰 蛇蛇A稳定练习稳定练习2、以下不属于生态系统的是、以下不属于生态系统的是 A、一片农田、一片农田 B、一块草地、一块草地