被减数中间有0的连续退位减法及验算优秀教案

1、被减数中间有0的连续退位减法及验算乐山市沙湾区潭坝乡 母天佳教学内容：教材42页例3及相关练习。教学目标：1、掌握三位数减三位数连续退位被减数中间有 0的计算方法。2、掌握减法的两种验算方法即被减数减差等于减数、差加减数等于被减数。培养学生养成自觉检查验算的习惯。3、在与他人交流的过程中优化自己的算法。教学重难点：1、掌握中间有。的连续退位减法。2、理解减法的验算方法。教学准备：课件教学过程：一、 复习导入列竖式计算下面各题463-1.58=305321778 =243 728-445 =2834 6 33 2 17 2 8+ 1 5 8- 7 8- 4 4 5-3 072 4 32 8 31

2、、学生分三个小组，每个小组完成一道题目，每组最先完成的同学把答案写在黑板上。2、集体订正师：同学们仔细回想一下，你在做刚刚的题目的过程中要注意些什么？ 生1:在列竖式时，相同数位要对齐，从个位算起2、哪一位上的数不够减就向前一位退 1作十再减师：很好，今天我们也继续来学习三位数减三位数的相关知识。板书课题：被减数中间有0的连续退位减法。二、探究新知师：请同学们看看下面这道题目，你能解答吗？试一试。课件出示：教材第42页例31、 理解题意2004年方案生产158部国产电视动画片，2005年方案生产403部国 产电视动画片，要求2005年比2004年方案多生产多少部动画片，就 是求403比158多

3、多少，用减法计算，列式为 403-158.2、 探究算法 (1)用小棒摆一摆3 94 03一1582 452计数器3列竖式计算：相同数位对齐，从个位减起；哪一位上不够减就向它的前一位退1作十再减。先算个位3减8不够减，要从十位退1,十位 上是0,十位再向百位借1,此时，十位上变成 了 10个十。十位再退1个十到个位，此时个位是 13-8=5;十位：10-1-5=4:百位:3-1=2教师再标准书写403-158的计算过程，并用彩色粉笔标注难点局部 学生再自己在练习本上完整地把这个过程写一遍， 边写边述说计算过程。4比拟两个竖式，有什么不同的地方?4 1 34 0 3-15 8- 15 82 5

4、52 4 5学生自由发言，对言之有理的给与肯定3、 验算 师：计算正确吗？我们可以验算一下，用什么方法验算呢？汇报1:用减法验算：减数=被减数-差减数和差可以互换3 93 94 0 3著403758AN4524 5:58发现：403-245的计算结果正好等于减数158,说明计算正确汇报2:用加法验算：被减数=减数隹减数和差可以互换3 94 0 3一 1 5 82 4 5发现：245+158或158+245结果都等于被减数403,说明计算结果是 正确的。三、稳固练习1、教材第42页“做一做500;- 268 =2325 0 0TF 十 个4.-420 56=3644 2 0一 5 6-3 6 42、教材第44页第4题连线四、课堂小结-268通过本节课你有什么收获？和大家分享一下。五、板书设计:中间有0的连续退位减法及验算403-1