2015年第三季度部分栏目选题

1、2015年第三季度部分栏目选题作者：中国学校体育杂志最佳投稿时间：第7期：2015年5月7日5月22日第8期：2015年6月7日6月22日第9期：2015年7月7日7月22日一、政策管理(一)校园足球的构建与实施为了加快发展青少年校园足球，全面贯彻党的教育方针、促进青少年学生身心健康成长，把足球纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会。为了能够更好的开展校园足球的教学，本刊第三季度进行专题组稿，请广大读者踊跃来稿。撰稿提纲:1如何构建合理、有效的校园足球管理与组织机构？2如何构建校园足球课程体系，形成初中小学多样化、高中专项化的课程体系，提升教学质量？3如何组织课

2、余足球活动？4足球师资队伍如何培养？5介绍你校的校园足球开展的其他特色与经验？二、教学研究(一）专家约稿2015年第三季度，本栏目继续刊登中国教育科学研究院于素梅博士撰写备课系列文章，敬请广大一线教师关注。作者备课系列文章题目如下：第7期：备课系列十二创新困惑：体育观摩课中虚假创新如何避免第8期：备课系列十三时间困惑：体育教案中的毛净时间如何确定第9期：备课系列十四密度困惑：教案中准确的练习密度如何预计（注：欢迎广大教师关注上述文章，并对相关问题进行探讨，撰写稿件，踊跃投稿；同时，您也可以将您在教学中的困惑、实践中出现的问题、存在的困惑，反馈到杂志社邮箱：zgxxty。杂志社将及时对读者的疑惑

3、和问题进行整理，并邀请专家对问题进行解答，与读者互动交流。）(二)专题组稿1.结合以上专家约稿提纲，撰写相关内容文章。2.如何做好体育教学中的中小衔接（视来稿情况第三季度择期刊登）撰稿提纲：1.初中和小学在体育教学内容的衔接存在哪些问题？2.体育教学上的中小衔接可以从哪些方面入手？3.体育教学中小衔接需要注意哪些问题？4.请结合实例谈谈您在体育教学中小衔接的具体措施和效果？三、教师教研第7期：对同课异构教研形式的探析   同课异构是目前区域教研和校本教研的主要教研形式，也是教学竞赛采用较多的一种上课形式，根据你参加或者观摩同课异构活动的体会，分析在同课异构教研活动

4、中如何将教研效果最优化？撰稿提纲：1什么是同课异构？“构”字应该怎么理解，“构”是教学设计还是教学方法？还是教学风格？还是教学个性？您是如何理解的？(请根据具体课例进行分析阐述)2同课异构教研活动对教师教学能力的提高有哪些作用？3在组织同课异构教研活动或者教学竞赛时应该注意哪些事项？4根据自己的体会或你所在区域的具体做法，结合案例谈谈在实施同课异构中成功的做法。第8期：前期已录用未刊发的稿件。第9期：如何把握评课重点   评课的目的是让授课教师了解自己在课堂教学中的优缺点，扬优改缺，了解同行的教学理念，集思广益，达到提高授课教师教学水平的目的。但在实际的评课过程中

5、，存在思路不清、重点不明的现象。因此，把握好评课重点就显得尤其重要。请根据撰稿提纲，谈谈您对如何把握评课重点见解。撰稿提纲：1.如何根据不同层次的授课教师来确定评课重点？如新教师、特级教师等。2.如何根据不同类型的课确定评课重点？如复习课、新授课等。3.片段课是体育课堂教学问题研讨的重要形式，如何把握片段课的评课重点？谈谈案例设计中的评课重点把握的如何？并说明理由。四、装备与器材（一）自然来稿在日常教学和训练比赛中运用器材和场地的典型经验及做法；器材的改良与完善、维修与维护、自制教学器材的典型实例请配图来稿；同时接受学校运动场地、器材安置和合理放置的照片配以简要文字说明；来稿多关注体育教师的常

6、用教学装备等。可从校园现有的单杠、双杠、排球架、排球网、足球门、云梯架、跨栏架、跳高架、大小海绵垫、跳箱、山羊等现有器材的开发与利用；现有的足、排、篮、实心球、乒乓球拍、羽毛球拍破损器材再开发、再利用；也可从生活废弃物，如油瓶、饮料瓶、羽毛球筒、羽毛球盖、饮料瓶盖等进行开发与利用方面撰稿。（二）专题组稿第7期：撰稿提纲：1.篮球（1）篮球在器材室的摆放和借还问题。（2）借助篮球发展体能的好的做法（最好配图说明）。（3）篮球架的安装与维护。2.器材的摆放怎样使摆在地上的物品，如垫子、起跳板、球托等，在教学中您使用哪些方法将其固定的？请结合配图谈谈您的做法？ 第8期：撰稿提纲：1.场地的

7、划法  （1）如何利用现有场地（如篮球场、空地等），进行正确、科学、简捷的规划场地（如羽毛球场地、毽球场地等），您常用的划线方法有哪些？步骤是什么？请您结合实例及配图进行说明。（2）您选用的材料有哪些？（3）在划线过程中应该注意的问题以及划线后的维护等。2.体育教学中，需要用到的器材，如羽毛球拍、乒乓球拍等器材短缺时，您都有哪些解决办法？您是如何调动学生开发器材的积极性？第9期撰稿提纲：1.队列队形（1）如何利用现有的场地的线或者场地形状来开展队列队形教学与练习？（2）在队列队形教学中用到的辅助器材及应用。（配图说明）2.器材开发与使用有什么注意事项？结合配图及实例进行撰写

8、。五、体质与健康第7、8期：国标项目1.您所在的学校和地区对国家学生体质健康标准（2014年修订）各学段中的测试项目，在测试、数据上报等工作中遇到了哪些问题？针对所遇到的问题，您有什么好的解决办法？2.您所在的学校和地区针对各学段中的项目进行了怎样的技术培训，请与我们分享您的经验与收获。3.您所在的学校和地区采取了哪些有效措施，以保证各学段中各项项目测试、数据上报等工作的真实、有效。第9期：体育教师对测试结果的使用    1.您在教学中是如何利用学生测试结果的？    2.将您的经验和方法分享给大家。六、训练竞赛（

9、一）组稿专题：从训练角度全员推进小学校园足球发展的途径在实际的推进过程中，从训练的角度，广大教练员是如何全员推进小学校园足球发展的。本季度将围绕这个主题进行专门组稿，希望各位老师积极投稿。（二）选题方向1.培养和保持小学生足球兴趣，从训练角度，在方法上有哪些具体办法？所选办法要符合不同学段的运动基础、心理特征，在不脱离项目特征的情况下，更要突出训练方法的趣味性，以期达到吸引更多学生主动参与足球运动的目的。2.全员推进校园足球发展，在小学阶段，不同的学段有不同的发展目标，在具体模式上，如何根据学段由低至高建立层层促进的机制？以保障学段内，学段间学生参与的积极性。3.如何利用团体的形式推进小学校园的