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文档简介

1、§2.4.2有理数的加法班级 姓名 【学习目标】经历探索有理数加法运算律的过程，理解有理数的加法运算律的实质；能运用加法运算律简化加法运算；【重点难点】能运用加法运算律简化加法运算；【课前预习】1、在小学里我们知道，数的加法满足 律，还满足 律，2、 请应用运算律计算下题：（1）+ + + （2） （7+812）+188【课堂助学】一.复习引入 1.先计算下列各题：（1）（8）+（9）= ;（9）+（8）= （2）4+（7）= ;（7）+4= （3）2+（3）+（8）= ;2+（3）+（8）= （4）10+（10）+（5）= 10+（10）+（5）= 在小学里我们知道，数的加法满足交

2、换律，还满足结合律，引进了负数后这些运算律是否还成立呢？有理数的加法交换律、结合律（用字母表示）如下： 二、例题剖析，巩固运算律。（要求用简便方法计算，并简单口述算理）例1：（1）（-23）+（+58）+（-17）； （2）（-2.8）+（-3.6）+（-1.5）+3.6（3）+（- ）+（- ）+ (4) 0.75+（-2）+（+0.125）+(-12)+(-4)简化加法运算一般是四种方法：首先消去互为相反数的两数(其和为0)，同号结合，凑整数，同分母放在一起相加。三.课堂练习：1.计算：（1）5+（-3）+（-25）+（+12）+14 （2）（7.88）（3.57）（7.88）3.57（3

3、）（1.72）2.38（1.38）（3.28）（4）（+3）+（-2）+（-3）+（-1）+（+5）+（+5）2、写出绝对值不大于4的所有整数的和，并用简便方法计算结果 3、10袋小麦称重记录如下所示，以每袋90千克为准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数总计是超过多少千克或不足多少千克？ 10袋小麦的总重量是多少？ +7 ，+5 ， -4， +6， +4， +3 ，-3 ，-2 ，+8 ，+1【课堂检测】（1）-3+（+2.5）+（-27）+7 （2）2+3+(-2)+(-3)(3) -3.23+2+（-2.56）+（+5.79） (4) (-26.54)+(-6.14)+18.54

4、+15.14 (5) (-2)+1+(-1.75)+3 (6) 1.125+(-3)+(-)+(-0.6)【课后作业】1、计算：（1）（-3）+40+（-32）+（-8） （2）43+（-77）+27+（-43）（3）18+（-16）+（-23）+16 （4）（-3）+（+7）+4+3+（-5）+（-4）（5）5.6+（-0.9）+4.4+（-8.1） （6）2、农贸市场里一名摊贩一周中每天的盈亏情况（盈余为正，单位：元）如下：128.5 -25.6 -15 27 -7 36.3 97该摊贩一周内总的盈亏情况如何？3、某种袋装奶粉标明净含量为400g，检查其中8袋，记录如下表：编号12345678差值/g-4.5+50+500+2-5请问这8袋被检奶粉的总净含量是多少？4、8筐白菜，以每筐25千克为准，超过的

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