24有理数的加法与减法（3）教案_第1页
24有理数的加法与减法（3）教案_第2页
24有理数的加法与减法（3）教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 七年级数学上学期教案（ 11 ） 校训：自强不息第 11 课时 2.4有理数的加法与减法（3） 主备人： 张维才 主备时间：2013-9-2 审核人： 上课人： 上课时间： 2013-9-16 审批人：教学目标1、经历探索有理数减法法则的过程，理解有理数减法法则；2、能熟练地进行有理数的减法运算；3、感受有理数减法与加法对立统一的辨证思想，体会转化的思想方法教学重点和难点重点: 有理数的减法运算是重点难点: 运算能力的加强和利用减法法则解决相关实际问题课前准备：1、 计算下列各题：（1） 17+（-20） （2） （-10）+（+15） （3）（-13）+（-2）（4）（-5.2）+0 （5

2、）-18+（-25） （6）-8+(+8)教学过程：一、自主尝试 1、观察下列两个算式结果，尝试总结有理数减法法则：50-20= ，50+（-20）= 50-10 50+（-10） （-20）+（+70）= 50-（-20） 50+20 （-10）+(+60)= 50-（-10） 50+10猜想：有理数减法法则： 二、互动探究1、一天的最高气温与最低气温的差叫做日温差。（1）如果某天的最高气温是5，最低气温是3，那么这天的日温差是多少（列式计算）（2）如果某天的最高气温是5，最低气温是3，那么这天的日温差是多少（列式）（3）如果某天A地气温是3，B地气温是5，A地比B地气温高多少？（4）如果某

3、天A地气温是3，B地气温是5，A地比B地气温高多少？2、例题讲解例1、 计算：15（7） （8.5）（1.5） 0（22） （+2）(+8) （4）16 练一练：（口答）（1） 3 5 （2） 3 (-5) （3）(-3) 5 （4）(-3) (-5) （5）6 -(-6) （6）-7-0（7）0 -(-7) （8）(-6)-6 （9）9 -(-11) (10) 6-(-6)议一议在有理数范围内,差一定比被减数小吗?（举例说明）做一做1、计算2-（3）的结果是（ ）A-5 B5 C-1 D12、某市某日的气温是-26，则该日的温差是( ) A8 B6 C4 D-23、下列说法中正确的是( )A

4、减去一个数，等于加上这个数. B零减去一个数，仍得这个数.C两个相反数相减是零. D在有理数减法中，被减数不一定比减数或差大.4、下列计算中正确的是（ ） A（3）（3）= 6 B 0（5）=5C（10）（7）= 3 D | 64 |= （64）例2课本P36变式训练（1）13比5少多少？（列式计算）（2）（+15）-（ ）= -100 （3）（-15）-（ ）= -100 （4）（ ）-（+15）= -100（5）（+15）+（ ）= -100 （6）（-15）+（ ）= -100 （7）（ ）+（+15）= -100（8）、温度6比6高_；从海拔350米处下降到海拔100米，下降了_米。（9）、一个加数是2.4，和为0.24，那么另一加数为_。三、课堂总结有理数的减法法则：_(其实质是将

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论