大肠杆菌生产制备重组人胰岛素工艺

1、1. 提取目的基因:既从人的DNA中提取胰岛素基因，可使用限制性内切酶将 目的基因从原DNA中 分离2. 提取质粒：使用细胞工程，培养大肠杆菌，从大肠杆菌的细胞质中提取质粒，质粒为环状DNA.3. 基因重组：取出目的基因与质粒，先利用同种限制性内切酶将质粒切开，再使用DNA连接酶 将目的基因与质粒"缝合",形成一个能表达出胰岛素的DNA质粒.4将质粒送回大肠杆菌：再大肠杆菌的培养液中加入含有 Ca+的物质，如CaCI2，这使细胞会吸收外源基因 此时将重组的质粒也放入培养液中，大肠杆菌便会将重组质粒吸收.5胰岛素的产生：再大肠杆菌内，质粒通过表达转录与翻译后，便产生出胰岛素蛋

2、白质通过大肠杆 菌的大量繁衍，便可大量生产出胰岛素！学习要求知道DNA的粗提取与鉴定的原理；掌握并能分析DNAE提取的技术 方法和要求；学会DNA分子的鉴定方法【预习指导】在课前时间通过阅读教材、同学交流和讨论，完成下列问题，并 初步巩固。一、基础知识【活动1】阅读教材P54 “基础知识”，讨论并回答下列问题:1. （记忆）提取生物大分子的基本思路是利用它们的理化性质的不同进行分离。2. （记忆）DNA勺溶解性特点：DNA在不同浓度NaCI溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精而蛋白质溶于酒精。【思考1】据图5- 1分析：DNA在不同浓度NaCI溶液中溶解度有何特点？在 O.14mol/L时溶解度

3、最小； 要使DNA溶解，需要使用什么浓度？较高浓度，可使 DNA溶解； 要使DNA析出，又需要使用什么浓度？ O.14mol/L可使DNA析出。【思考2】利用DNA不溶于酒精的原理，可以达到将 DNA和蛋白质进一步分离目 的。3. （记忆）DNA勺耐受性特点：蛋白酶能分解蛋白质而不能分解 DNA在6080C时蛋白质变性沉淀而 DNA分子不变性。洗涤剂能与蛋白质结合瓦解细胞膜而不破坏DNA分子。4. （记忆）DNA勺鉴定原理当鉴定提取出的物质是否是 DNA寸，需要使用二苯胺（甲基绿）进行鉴定。在沸水浴条件下，该试剂与 DNA反应，呈现（浅）蓝色。、实验设计【活动2】阅读教材P55 “实验设计”，

4、讨论并回答下列问题：1. （记忆）实验材料的选取：选取材料时应本着 DNA含量高、材料易得、便于 提取的原则。【思考3】你认为教材提供的材料中哺乳动物的血液不适合提取DNA2. （记忆）破碎细胞，获取含DNA的滤液：鸡血：向鸡血细胞液中加入一定量蒸馏水并玻棒搅拌，用纱布过滤后，收集 滤液。洋葱：向研钵中加入一定量洗涤剂和食盐，搅拌研磨，用纱布过滤后，收集 滤液。【思考4】在以上实验中，蒸馏水的作用是使血细胞大量吸水而胀裂，洗涤剂的 作用是瓦解细胞膜，食盐的作用是溶解 DNA物质。3. （学会）去除滤液中的杂质：方案一：30mL滤液一加NaCl使DNA溶解一过滤得滤液一加蒸馏水使 DNA析 出过

5、滤得过滤物放到 2mol/LNaCI溶液中溶解DNA- NaCl溶解液方案二：30mL滤液一加嫩肉粉（木瓜蛋白酶）-静置 10分钟一得DNA8液方案三：30mL滤液一 6067C处理一过滤得 DNA8液【思考5】以上三个方案的原理分别是什么?方案一原理：DNA在不同浓度NaCI溶液中溶解度不同;方案二原理：蛋白酶分解蛋白质，不分解 DNA方案三原理：DNA耐高温而蛋白质不耐高温。【思考6】方案一中：“加NaCI使DNA溶解一过滤得滤液”的目的是除去不（可溶、不溶）于NaCI溶液中的细胞杂质；“加蒸馏水使 DNA析出一过滤得过滤物”的目的是除去可溶（可溶、不溶）于NaCI溶液中的细胞杂质。4.

6、（记忆）DNA勺析出：DNA滤液与等体积冷却酒精混合,静置一段时间后析出的白色丝状物就是 DNA5. （记忆）DNA勺鉴定：取2支洁净的试管，编号甲、乙，各加入等量的2mol/L NaCI溶液。甲中放入少量白色丝状物，使之溶解。在甲、乙试管中各加4mL二苯胺，混合均匀。沸水浴5min,观察颜色变化，甲试管呈现蓝色、操作提示【活动3】（记忆）阅读教材P56 “操作提示”和P57 “课题延伸”，关注下列注意事项:1. 在鸡血中加入柠檬酸钠防止凝固；鸡血静置或离心后除去血浆，以提高细胞悬液浓度2 实验中使用塑料烧杯和尼龙布，以免 DNA被吸附。3. 玻棒沿同一方向缓慢搅拌（细胞破裂时快速搅拌），玻棒

7、不要碰到烧杯壁。4二苯胺试剂要现用现配。5. 为提高DNA屯度，实验中通常使用的洗涤剂有 CTAB SDS等。【活动4】观看视频：观看“ DNA勺粗提取与鉴定”视频，体会并学会相关技术方法。课后学习1. 尝试从植物组织中提取DNA分子。2. 基础训练册：将基础知识整理到作业本上；完成该节训练题。学习要求尝试PCR技术的基本操作，体验PCF技术的分子生物学实验方法；理解PCF技术 的原理；讨论PCR技术的应用【预习指导】在课前时间通过阅读教材、同学交流和讨论，完成下列问题，并 初步巩固。一、基础知识【活动1】阅读教材P58 “PCF原理”，讨论并回答下列问题:1. （记忆）PCF技术扩增DNA勺

8、过程与细胞内的DNA复制过程类似【思考1】填写下表：（记忆）细胞内DNA复制条件分析条件参与的组分在DNA分子复制中的作用模板DNA的两条单链提供复制的模板原料四种脱氧核苷酸合成DNA子链的原料酶解旋酶打开DNA双螺旋RNA聚合酶合成RNA引物DNA聚合酶催化合成DNA子链；切除引物DNA连接酶将不连续的DNA子链连接起来能量ATP为解螺旋和合成子链提供能量引物RNA为DNA聚合酶提供合成的3'端起点2. （理解）细胞内DNA勺复制（1） DNA勺结构：脱氧核苷酸分子通过 3,5 -磷酸二酯键连接形成核苷酸长链， 两条脱氧核苷酸长链反向平行排列并螺旋化，形成DNA双螺旋结构。（2） D

9、NA勺复制：首先，在解旋酶的作用下，由 ATP供能，DNA发生解旋形成两条DNA单链。其次，在DNA单链的3二端，在RNA聚合酶在作用下，合成RNA 引物。再次，在DNA聚合酶的作用下，从引物的 3'端开始合成DNA子链。 最后，DNA聚合酶将引物切去，并合成空缺处 DNA单链，再由DNA车接酶将不连续的DNA子链连接起来3. （记忆）DNA分子复制的人工控制解开螺旋：在80100C时，DNA双螺旋打开，形成两条DNA单链，称为变性。恢复螺旋：在5060T左右时，两条DNA单链重新形成双螺旋结构，称为复_ 性。复制条件：缓冲液，DNA莫板、四种脱氧核苷酸、热稳定 DNA聚合酶、两种引

10、物。控制仪器：PCF仪（温度周期性自动调节仪）。【思考2】缓冲液相当细胞内的什么成分？核液。【活动2】阅读教材P59 “PCR的反应过程”，讨论并回答下列问题：1. （记忆）填写PCR反应流程：2. （理解）PCF反应过程是：在升温至90C以上时DNA军旋；在降温至左右时引物与DNA单链结合；在升温至72C左右时合成DNA子链。二、实验操作【活动3】阅读教材P62 “实验操作”，讨论并回答下列问题:1. （记忆）在PCR反应体系的配方中，含有的成分有缓冲液、DNA模板、四种 脱氧核苷酸、热稳定 DNA聚合酶、两种 RNA引物、水。2. （了解）实验操作步骤：按照PCR反应体系配方配制反应液；将

11、 PCR反应体 系50卩L用微量移液器转移到微量离心管（0.5mL）中；将微量离心管放到PCR 仪中；设置PCF仪的工作参数;DNA在 PCR仪中大量扩增。3. （了解）水浴法：将微型离心管依次在 95C、55C、72C恒温水浴锅中循环 处理。三、操作提示【活动4】阅读教材P62 “操作提示”，讨论并回答下列问题：1. （记忆）避免外源DNA亏染，所用仪器、缓冲液、蒸馏水等使用前高压灭菌。2. （记忆）将缓冲液和酶分装成小份，-20 C低温保存。3. （记忆）每添加一种反应成分，更换一个移液器枪头。4. （记忆）混匀后离心处理，使反应液集中在离心管底部。四、结果分析与评价【活动4】阅读教材P63 “结果分析与评价”，讨论并回答下列问题：1.（记忆）反应液稀释：取2?LPCR反应液，添加98?L蒸馏水。2. （记忆）分光光度计调零：将100?L蒸馏水添加到比色杯中，在 些0nm处将 分光光度计