初中物理受力分析方法和步骤

1、受力分析、几个概念要弄懂1、平衡力、相互作用力、平衡状态平衡力是指一个物体受到大小相等、方向相反的力，两个力的受力物体是同一个产生的效果互相抵消，合力为零。相互作用力是两个物体之间的相互作用，相互作用力的受力物体是两个。产生的效果不能互相抵消。平衡状态：不受力或者所受合力为零。处于平衡状态受力一定是成对的。一个力的效果必定有另一个力与之相抵消。2、摩擦力、静摩擦力与动摩擦力 、产生条件物体间相互接触；物体间有相互挤压作用；物体接触面粗糙；物体间有相对运动趋势或相对运动。 、静摩擦力等于其方向上的拉力或重力。动摩擦力等于拉力、重力或其和差（一定要在平衡状态下分析）。二、受力分析的方法与步骤1.

2、明确研究对象进行受力分析前，要先弄清受力的对象。我们常说的“隔离法”、“整体法，指的是受力的对象是单个物体，还是由多个物体组成的整体。对于连接体，在进行受力分析时，往往要变换几次研究对象之后才能解决问题。有时候，选取所求力的受力物体为研究对象，却很难求出这个力，这时可以转移对象，选取这个力的施力物体为研究对象，求出它的反作用力，再根据牛顿第三定律，求出所求力。这样可以避免漏力或添力。2. 有序地分析受力养成按一定的步骤进行受力分析的习惯，分三步走：先分析重力；然后找出跟研究对象接触的物体，分析接触力，如弹力、摩擦力等；最后分析电场力、磁场力等。3. 确定物体是否受到力的作用，有三个常用的方法：

3、（ 1）假设法；（ 2）根据运动状态判断受力情况；（ 3）用牛顿第三定律。4. 具体方法（1）、整体法与隔离法整体法：在力学中，就是把几个物体视为一个整体，作为研究对象，受力分析时，只分析这一整体对象之外的物体对整体的作用力（外力），不考虑整体内部之间的相互作用力（内力）。分析整体周围其他物体对整体的作用。而不画整体内部物体间的相互作用。隔离法:隔离法是指对物理问题中的单个物体或单个过程进行分析、研究的方法。在力学中，就是把要分析的物体从相关的物体体系中隔离出来，作为研究对象，只分析该研究对象以外的物体对该对象的作用力。研究系统内物体之间的相互作用力，分析它受到周围其他物体对它的作用力，不考虑

4、研究对象对其他物体的作用力。作为理想化环境处理）例如：物体A叠放在物理B上，物体A受到向右的水平力F的作用，物体AB保持静止。分析图中物体A、B受力情况（两物体均静止）&fnTmrmmnTtnn分析A物体受力时可以用隔离法，分析B物体受到是否受地面的摩擦力时可以用整体法A物体在竖宜方向上受重力、支持力A物体在水平方向上受到一个向右的力F,是否受摩擦力呢？假设它不受摩擦力，那么A物体水平方向上只受到一个力F,这与它在水平方向上保持静止状态不符合。故假设错误，A物体一定受到一个向左的摩擦力且与力F方向相反，大小相等，相互平衡。B物体在竖宜方向上受到重力，A对它的压力，地面对它向上的支持力B

5、物体在水平方向上，受到A对B向右的摩擦力，受到地面对B物体向左的摩擦力（2）、假设法假设接触物体撤去（假设存在摩擦力），判断研究对象是否能维持现状。a.若维持现状则接触物体对研究对象没有弹力（没有摩擦力）；b.若不能维持现状则有弹力，因为接触物撤去随之撤去了应该有的弹力，从而改变了研究对象的状态例如：如图所示：物体M随水平传送带一起向右做匀速宜线运动。（不考虑空气阻力）画出一一A卜11B物体所受力的示意图分析：因为物体M随水平传送带一起做匀速宜线运动，即物体和传送带相对静止,因此物体在水平方向上不受力的作用，只受到竖宜向下的重力和竖宜向上的支持力作用；过M的重心作竖宜向下的重力和竖宜向上的支持

6、力；"j-也可以利用上述的假设法，假设传送带对M有摩擦力，那么M就不能保持匀速宜线运动状态。故受力情况如图所示：(3)、判断摩擦力的有、无(假设法)摩擦力的产生条件为：(1)两物体相互接触，且接触面粗糙；(2)接触面间有挤压；(3)有相对运动或相对运动趋势。例：(浙江杭州卷)将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带时，米袋会继间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然停止续向前滑动一段距离后停下。(回答选填以下合适的字母标号)A.受到方向向右的摩擦力B.受到方向向左的摩擦力C.不受力(1)米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为(2)当

7、米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为(3)当将输送带突然停止时，米袋在水平方向上受力情况为Bo(4)、摩擦力的方向和大小摩擦力的方向与物体间的相对运动方向或相对运动趋势的方向相反。例：如图AB向右匀速运动且AB之间相互静止，拉力B上，分析A, B的受力F作用在例：如图，AB两个物体的质M都是1kg,现在它们在拉力F的作用下相对静止一起向右做匀速宜线运动，已知AB之间的滑动摩擦系数口AB=0.1,B与地面的滑动摩擦系数yB地=0.2,则两个物体在匀速运动的过程中，求：(1)AB之间的摩擦力大小为多少？(2)拉力F的大小为多少?分析：A做匀速运动，受力平衡，对A进行受力分析，水平

8、方向合力为零，所以AB之间的摩擦力为零A?成一个整体，匀速运动受力平衡，水平方向有：F-迟地(2mg)=0解得：F=2mg迟地(1) AB之间的摩擦力大小为0;(2) 拉力F的大小为4N5、滑轮中的力与功(1)、定滑轮与动滑轮：省力费距离(动滑轮)，等力但改变方向(静滑轮)。(2)、滑轮中受力与绕绳的关系(3)、与摩擦力的结合(4)、功与功率二、选取参考例题1、 如图所示，吊篮的重力为400N，动滑轮重为50N,定滑轮重力为力40N,人的重力为600N,人在吊篮里拉着绳子不动时人需用力中A.218NB.220NC.210ND.236N解析：本题可采用整体分析法将人、吊篮、动滑轮看作一个整体，由于他们处于静止状态，受力平衡则人的拉力F=1/5(400N+50N+600N)=210N2、如图所示，用水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A,使其在水平地面上匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变。关于该状态，下列说法正确的是(不计绳和弹簧测力计重)(C*7777A77777777777777A777777777777777A7777777A777777777A.A对B的摩擦力为静