教师教研工作总结

1、教师教研工作总结教研教师进行相关的工作总结有利于促使教师们正确把握 教育的特点。不妨看看教师教研工作总结。 一学期的工作落近尾声。本 学期，我 校数学教研组工作继续 坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。积 极推 进基础教育课程改革的实验工作，加 强教师校本培训，全 面 提高 教师 专业 素质 。以课 改为 核心 ，注 重 课 堂教 学 的主 渠 道 ， 求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进 我校教育教学工作再上新台阶。现 将本学期的工作做以总结：一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。 先进的新理念要走进课堂，教 师是关键。教 师是新课程的执 行者，来实践新课程，

2、实施新课程、落实新课程，更重要成 为新课程的开发者和研究者、创 造者。因 此，要加强教师新 理念的学习，促 进教师角色、课 程意识、能力结构的更高的 提升。1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实 验工作顺利开展的前提，为 全面推进素质教育注入了新的活 力 ，而 教 师 是 实 施 新 课 程 的根 本 主 体 。因 此 ， 我 们 切 实 认 真 组织教师开展了校本培训工作，每单周进行一次以校辅导， 双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集 中培训、个 人自学等多种形式相结合，为 教师搭建学 习的平台，积 极学 习新 课程 ，从 而不 断 转 变教师 的 理念。着 重以 实 施

3、 基础 教 育 新课程师资培训为主要内容，先 后学习了 数学课程标准、 小 学数 学教 学法 等 有关著 述 ，不 断 提 高认 识 ，深 化 和 发 展，积极投入教学实践当中，体现课改的新理念;同时，每 位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从 而不断促进教师专业素质的发展。2、认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主 动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更加突出 教学观念，方 法要有新的转变。我 们着重以基础教育课程改 革为核心，切 实抓好教材研究分析工作。尤 其对实验年级的 教材认真进行了分析。同 时还组织各任课老师也对教材进行 全面分析、交流。大家畅所欲言，

4、积极探讨学习，对教材要 有选择、加工的能力。这样，促进 了教师间互相切磋、学习、 共同发展提高教学能力，从而团结一致，同心协力，形 成教 育的合力。3、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为 主体，校本研究为载体，培训 为依托，积极探索教学新模式。 组织开展了教学案例分析工作，着 重分析成功之举和败笔之 处 ，鼓 励 教 师 认 真 做 好 教 学 反 思 ，每 月 一次 及 时 总 结 、交 流 。 按照认知规律，实 践认识再实践再认识，逐 步反思实 践中的得失，不 断地总结经验、不断提升自我。对于优秀的 反思，探索出的新方法、新路子大力宣传学习。此外，我们 组织教师出外听课学习，

5、学习别人先进的教学方法和手段。 之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一 份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。 大家 一致 认为 ，要 充 分应 用多 媒体 教 学，重 视学 生 自主 探 索 ， 合作交流的能力培养。要 善于创设情境，激 发学生学习的情 趣。二、积极推进课程改革，全面提高教学质量。课程 改革 的主 阵地 主 要 在课堂 教 学中 。只 有在 教 学 活动 中 才 能真正体现“三维目标”。因 而，我 们非常重视课堂教学的 研究，不断实施新课程改革。1、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结，着重谈 做法，讲经验，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高

6、的 班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，定措施，并和 教师 进行 学术 讲活 ，真心 交流 、协 商、学习 ，共 同提 高促 进 。 同时，创 建了老教师和年青教师搭对互帮小组，从 而使我校 的教学质量有所提高。2、 认真做好“二期课堂教学质量工程”活动。 开展进行了 课堂教学大联评活动。要 求教师教学中必须体现课改的新理 念 ，创 建 自 己 的 教 学 模 式 。首先 ，教 师 人 人 登 台 ，人 人 参 与 ， 每位 教师 都认 真准 备 了 一节高 质 量的 课 ，由 评 价 组 听课 评 议， 从中评选出优质课。其 次，对 评选出的优质课再进行公开示 范课 教学 。这样 发 挥

7、 每个 人的 作用 ，宣 传推 广好 的 教学 方 法 ， 创建新课程教学模式，促 进本校的教学水平的提高。先 后听 了罗老师和明校长的公开课，这 两节课都体现了课改的新理 念，以人为本，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。 同时 注重 评价 激励 ，注 重练习 形 式的 多 样 性，层 次 性，趣 味 性的设计。最后，再次对年青教师的教学进行追踪、调查、 指导、评价，使其不断提高教学水平。3、认 真抓好教研 专题 的研 讨，校 本培训的工 作， 促进教 学 方法 的改 革，充 分 体 现 课改的 新 思想 ，以 人为 本 ，培 养 学 生 合作交流，自 主探索，参 与教学 的能力。学校领导

8、非常重视 亲自组织进行校本培训，研讨，采取定目标、下任务、压担 子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题，参与研 讨，从而不断在教学中大胆研究、创新。在教研中校长，主 任，教研组长首先进行了专题讲座研讨;其次，各位老师分 别进行了专题讲座，课 程总结等形式的校本培训。大 家齐聚 一堂，畅所欲言，积极探究，形成了一个良好的教研氛围。 这样有利于不断借鉴、实践、创新，形成自己的教学艺术。三、认真开展好各项活动。1、组 织进行了教 学教 研活 动，征 集课后反思 ，教 学设计 ， 论文的评选活动。同 时开展了“五个一”活动。即 上好一节 优质 课， 写一 份优 秀 教案，写 一 篇优秀 教 学论

9、 文 ，编 一 份 好 的试题，制一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充 分利用学校现有的设备进行一定的培训学习，虽 然条件拘限 但教 师的 积极 性很 高 ，有 一定 的 收获。增 强教 师 信 息素 养能 力是非常必要的，也 是必然的趋势。今 后，我 们更要加强信 息技术教育的培训学习，使 教师更好地占有资料，共 享学科 资源，优化教学系统。2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参与评价，及 时小 结反 馈。这 样可以加 强 教师 之 间 学术 对 话、交流 、学 习 ， 不断提高教师业务文化素质。3、组织进行了一至六年级的数学竞赛活动。重视学生个性 的发 展。在 竞 赛的 内容 上我 们 首 先由各 位 教师 自 己 出一 份 试 卷，然后再由教研组审议，补充，最后集中测试评卷。同时 做好表彰评价工作，对期中，期末考试我们认真组织评卷， 交流。并 协助学校对考试中年级前十名学生和进步突出的学 生都 进行 了奖 励。这 样 更好地 调 动学生 学 习的 积 极 性，激 发 学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争氛围。4、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。十二月中 旬我 们进 行了 复习 计 划 交流，各 位老师 都 能结 合 实 际，制 订 出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。这 样使教 师之间互相学习，借鉴，提高。之后，我