《利用化学方程式的简单计算》教案_第1页
《利用化学方程式的简单计算》教案_第2页
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文档简介

1、1) 利用化学方程式的简单计算教案 第一课时 【学习目标】 知识与技能 、在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。 2、掌握化学方程式计算的步骤和书写格式。 过程与方法 从化工生产的实际需要出发，通过对化学方程式中各反 应物、生成物之间质量关系的分析，运用数学计算方法处理 相关物质之间的量的问题，培养学科之间交融的思维方法。 情感态度与价值观 认识化学变化中的质量关系以及它在生产及科学研究 中的意义。 【学习重点】 利用化学方程式计算的步骤和格式 【学习难点】 化学计算题中设答的量纲与物理、数学学科的区别。 【课时安排】 2 课时 【学习过程】 一、自主探究 1) 、根据化学方程式计算的

2、一般步骤是：；（2） （3） ；（4） （5） 2、写出下列反应的化学方程式 （1）用高锰酸钾加热的方法制氧气 （2）氢气和氧化铜加热条件下的反应 （ 3）用氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下制 氧气 2、在 4P+5o22P2o5 的反应中， 份质量的磷跟 份质量的氧气起反应，生成o 份质量的五氧化二磷。 二、合作学习 （一）学习教材例题 P102,讨论完成下列问题： 、你能说出化学方程式表示的意义吗？能否利用化学方 程式中各物质之间的量的关系来计算生成物（产品）或反应 物（原料）的质量呢？ 例：在水通电生成氢气和氧气的反应中，水和氢气的质 量比为 ；那么， 36 克水完全分解能生成 克氢气； 18 克水完全分解能生成 克氢气。 2H2o2H2f +o2 f 36 4 36 克 （？） 8克 （？） 依据物质的质量比来计算， 这就是根据化学方程式的计 算。 2、根据化学方程式计算的依据是 3、根据化学方程式计算的方法和步骤： （1） 设： （2） 写： （3） 找： （4） 列： （5） 答： 二）下面是某同学的做题步骤，请你帮他指出错在哪o 里。在做电解水实验时， 要产生

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