【学习】第七章语言的起源《语言学概论》

1、整理课件第七章第七章 语言的起源与发展语言的起源与发展整理课件n一、语言的起源（关于人类语言起源的各种一、语言的起源（关于人类语言起源的各种学说）学说）n（一）（一）劳动说劳动说：恩格斯关于劳动创造了语言：恩格斯关于劳动创造了语言的起源理论的起源理论从劳动角度作出科学的解释从劳动角度作出科学的解释n1、劳动决定了语言产生的需要：共同劳动、劳动决定了语言产生的需要：共同劳动交际交流交际交流n2、劳动决定了语言产生的可能：直立行走、劳动决定了语言产生的可能：直立行走发音条件、听觉条件、思维能力大大提高发音条件、听觉条件、思维能力大大提高整理课件n（二）手势说二）手势说n 手势可能存在早期的过度阶段

2、，但其手势可能存在早期的过度阶段，但其作用和价值无法与有声语言相比，原因？作用和价值无法与有声语言相比，原因？n1 1、工作的时候无法进行手势交际、工作的时候无法进行手势交际n2 2、黑暗中手势交际无法进行、黑暗中手势交际无法进行n3 3、语言可以传承保留、语言可以传承保留n（三）摹声说（三）摹声说n 根据语言中的摹声词推测，但语言中根据语言中的摹声词推测，但语言中这类词很少，有些抽象概念无法表达。这类词很少，有些抽象概念无法表达。整理课件n（四）感叹说（四）感叹说（叹词起源论）（叹词起源论）n语言起源于人的感情冲动语言起源于人的感情冲动这类叹词更少，这类叹词更少，根本不可能靠它们完成交际根本

3、不可能靠它们完成交际n（五）社会约定论（五）社会约定论n这与语言的任意性、约定俗成性特点相违这与语言的任意性、约定俗成性特点相违背。背。n（六）咳唷说（吭育说（六）咳唷说（吭育说/劳动呼声说）劳动呼声说）n语言起源于人类早期劳动发出的呼叫声。语言起源于人类早期劳动发出的呼叫声。整理课件n现在有很多问题仍很复杂：最早语言的状现在有很多问题仍很复杂：最早语言的状态？语法怎么形成的？态？语法怎么形成的？n通过目前的科学研究，关于原始语言有几通过目前的科学研究，关于原始语言有几点可以肯定：点可以肯定：n1 1、语言一开始就是有声语言、语言一开始就是有声语言口耳相传口耳相传n2 2、语言一开始就是音义结

4、合体、语言一开始就是音义结合体音义结合音义结合的符号的符号整理课件n3 3、语言一开始就与人的抽象思维相连、语言一开始就与人的抽象思维相连伴伴随抽象思维随抽象思维n4 4、语言一开始就具备语音、词汇、语法三、语言一开始就具备语音、词汇、语法三要素要素n5 5、语言一开始就是人类最重要的交际工具、语言一开始就是人类最重要的交际工具n以上特点紧扣语言的性质特点总结出来的。以上特点紧扣语言的性质特点总结出来的。整理课件n二、语言的发展二、语言的发展n（一）马克思主义关于语言发展的理（一）马克思主义关于语言发展的理论论n1 1、语言的发展离不开社会发展、语言的发展离不开社会发展语言语言的社会性决定的：

5、不能脱离社会的社会性决定的：不能脱离社会+ +发挥发挥交际职能交际职能n2 2、语言发展不平衡、语言发展不平衡语言各要素中，语言各要素中，语法发展最慢，词汇发展最快语法发展最慢，词汇发展最快整理课件n3 3、不同语言的发展差异很大、不同语言的发展差异很大原始语原始语言应该是一致的，随着语言的发展，言应该是一致的，随着语言的发展，产生了不同语言产生了不同语言n4 4、政治经济的集中使方言成为共同语、政治经济的集中使方言成为共同语（如：北京话）（如：北京话）整理课件n（二）语言发展的具体表现（二）语言发展的具体表现n 语言发展包括个体要素的发展语言发展包括个体要素的发展和整体系统的发展。和整体系统

6、的发展。n1 1、个体要素的发展：、个体要素的发展：n 临时性变化临时性变化个性特点，尚个性特点，尚未固定（言语未固定（言语语言）语言）n历史变化历史变化语言结构内部的语言结构内部的演化和更替演化和更替历史固定下来的语言历史固定下来的语言事实，新旧要素的演变事实，新旧要素的演变整理课件n整体系统的发展整体系统的发展：共时变化：共时变化n 历时变化历时变化n临时变化与历史变化的关系：临时变化与历史变化的关系：n 是辨证统一的，其中，历史变是辨证统一的，其中，历史变化是语言发展的主要内容；临时变化是语言发展的主要内容；临时变化可以转化为历史变化：言语成分化可以转化为历史变化：言语成分临时变化临时变

7、化语言成分语言成分历史变化历史变化整理课件n2、语言整体系统的发展、语言整体系统的发展n语言系统的共时发展语言系统的共时发展在共时平面上的语在共时平面上的语言分化问题（语言分工的差异造成的）：言分化问题（语言分工的差异造成的）：社会方言（阶级语、行业语、黑话、禁忌社会方言（阶级语、行业语、黑话、禁忌语等）和地域方言语等）和地域方言n共时发展包括社会变体（社会方言）和功共时发展包括社会变体（社会方言）和功能变体（改换说法）能变体（改换说法）整理课件n语言系统的历史发展语言系统的历史发展语言发展的历史进程：语言发展的历史进程：语言的分化统一；语言的接触融合语言的分化统一；语言的接触融合n（1 1）

8、、语言发展的历史进程（方言与共同语）、语言发展的历史进程（方言与共同语的转化问题）的转化问题）, ,社会发展社会发展语言发展语言发展不同阶不同阶级社会的共同语不同级社会的共同语不同. .整理课件n（2 2）、语言的分化与统一）、语言的分化与统一语言发展的两语言发展的两种基本形式种基本形式n A A 语言的语言的分化分化社会分化的结果社会分化的结果n语言的分化就是一种语言分化成两种或多语言的分化就是一种语言分化成两种或多种独立的方言或独立的亲属语言的过程。种独立的方言或独立的亲属语言的过程。整理课件n语言分化的三种情况：社会方言、地域方语言分化的三种情况：社会方言、地域方言和亲属语言言和亲属语言

9、n社会方言：社会方言：是社会内部不同职业、阶层等是社会内部不同职业、阶层等方面的人在浯言使用上表现出来的变异。方面的人在浯言使用上表现出来的变异。n社会方言是因社会的分工而出现的语言分社会方言是因社会的分工而出现的语言分化，行业用语、术语、阶级方言都是常见化，行业用语、术语、阶级方言都是常见的社会方言。黑话是一种特殊的社会方言，的社会方言。黑话是一种特殊的社会方言，它具有强烈的排他性。社会方言是因年龄它具有强烈的排他性。社会方言是因年龄性别职业文化阶级的差别引起的，差异比性别职业文化阶级的差别引起的，差异比较小，主要差异表现在词汇上。（见前面）较小，主要差异表现在词汇上。（见前面）整理课件n地

10、域方言地域方言：地域方言是全民语言在不同地：地域方言是全民语言在不同地域的分支（变体），主要差别是语音。地域的分支（变体），主要差别是语音。地域方言是因地域的隔离引起的（语言发展域方言是因地域的隔离引起的（语言发展不平衡），差异比较大，主要差异表现在不平衡），差异比较大，主要差异表现在语音，词汇语法也有表现。汉语的七大方语音，词汇语法也有表现。汉语的七大方言：汉语方言主要可分北方方言、吴方言、言：汉语方言主要可分北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言七种。方言七种。整理课件n地域方言与共同语、其他地域方言的差别，地域方言与共同语、其他地域

11、方言的差别，表现在词汇、语音、语法等方面。表现在词汇、语音、语法等方面。n亲属语言亲属语言：从同一种语言分化出来的彼此：从同一种语言分化出来的彼此有同源关系的几种独立的语言。有同源关系的几种独立的语言。整理课件语言的谱系分类：语言的谱系分类：n根据语言的历史来源或者按照语言的亲属根据语言的历史来源或者按照语言的亲属关系对语言作的分类就是语言的谱系分类。关系对语言作的分类就是语言的谱系分类。n语言间的历史同源关系就是亲属关系。按语言间的历史同源关系就是亲属关系。按亲属关系的亲疏程度把语言分成亲属关系的亲疏程度把语言分成语系语系语语族族语支语支语群四大谱系语群四大谱系：从同一语言分：从同一语言分化

12、出来的所有后代语：语系化出来的所有后代语：语系同一语系各同一语系各个语言的分化层次（亲属关系的远近）：个语言的分化层次（亲属关系的远近）：语族语族语支语支语群语群语言语言方言方言土语土语整理课件n属于同一语群的语言亲属程度最高；属于同一语群的语言亲属程度最高；属于属于不同语系的语言就是不同的语言不同语系的语言就是不同的语言非亲属非亲属语言。语言。n现在的谱系分类尚不完善（许多时候还是现在的谱系分类尚不完善（许多时候还是按地理分布划分按地理分布划分地域分类）如：汉藏地域分类）如：汉藏语系、印欧语系、乌拉尔语系、阿尔泰语语系、印欧语系、乌拉尔语系、阿尔泰语系、南亚语系、闪系、南亚语系、闪含语系（亚

13、非语系）、含语系（亚非语系）、伊比利亚伊比利亚高加索语系等。印欧语系和汉高加索语系等。印欧语系和汉藏语系是世界上使用人数最多的两个语系。藏语系是世界上使用人数最多的两个语系。按谱系分类，英语属于印欧语系的日尔曼按谱系分类，英语属于印欧语系的日尔曼语族。语族。整理课件n世界语言的类型分类：根据词法特点世界语言的类型分类：根据词法特点分类（词根语、屈折语、粘着语、编分类（词根语、屈折语、粘着语、编插语）插语）n根据句法特点分类（综合语、分析语）根据句法特点分类（综合语、分析语）n根据语序分类（根据语序分类（SVO语、语、SOV语、语、VSO语）语）整理课件n语言的谱系分类。语言的谱系分类。n语言的

14、地域分类。语言的地域分类。n共同语是否存在和社会的分化程度可以区共同语是否存在和社会的分化程度可以区别方言与亲属语言。别方言与亲属语言。n如古罗马如古罗马半分裂状态：法兰西、西班牙、半分裂状态：法兰西、西班牙、意大利、葡萄牙（方言）意大利、葡萄牙（方言）社会完全崩溃社会完全崩溃形成亲属语言形成亲属语言n方言方言独立的亲属语言（具有共同历史来独立的亲属语言（具有共同历史来源的、彼此带有亲属关系的语言）源的、彼此带有亲属关系的语言）整理课件nB语言的统一语言的统一方言统一成共同语（社会方言统一成共同语（社会统一为前提）统一为前提）n语言统一的原因？语言统一的原因？n首先，首先，一个地方割据的社会趋

15、向统一时，一个地方割据的社会趋向统一时，原来的地域方言分歧就会妨碍全社会范围原来的地域方言分歧就会妨碍全社会范围内的交际，不利于社会的完全统一和统一内的交际，不利于社会的完全统一和统一的巩固，于是语言也逐步走上统一。的巩固，于是语言也逐步走上统一。整理课件n其次，语言统一演变的特点：其次，语言统一演变的特点：首先是首先是在某个方言的基础上，产生地位高于在某个方言的基础上，产生地位高于方言的共同交际语（方言的共同交际语（“超方言超方言”），），然后影响方言的发展，并通过共同语然后影响方言的发展，并通过共同语的推广、双语并存直至替代，完成语的推广、双语并存直至替代，完成语言的统一。言的统一。n民族

16、语言相同民族语言相同政治经济文化发展政治经济文化发展方言差异缩小方言差异缩小社会统一，往来频繁社会统一，往来频繁语言统一语言统一民族共同语形成民族共同语形成整理课件n（3 3）、语言的接触与融合）、语言的接触与融合多多种语言长期种语言长期接触影响发展一种语言。接触影响发展一种语言。n A A 语言的接触：语言的接触：词语的借用和吸收（借词语的借用和吸收（借词）；语音、语法结构规则的渗透（音译词）；语音、语法结构规则的渗透（音译词改造、欧式语法）词改造、欧式语法）n借词：借词：指音与义都借自外语的词。这是语指音与义都借自外语的词。这是语言接触中最常见的一种类型。言接触中最常见的一种类型。整理课件

17、n音译的借词音译的借词: :n古时从外族借入：葡萄、师子（狮子）、古时从外族借入：葡萄、师子（狮子）、和尚、魔（魔罗）。和尚、魔（魔罗）。n从英语借入：鸦片（从英语借入：鸦片（opiumopium）、扑克）、扑克（pokerpoker）、咖啡（）、咖啡（coffeecoffee）。）。整理课件n从俄语借入：苏维埃（从俄语借入：苏维埃（COBETCOBET）、喀秋莎）、喀秋莎（）。）。n音译兼意译的借词音译兼意译的借词：iceicecreamcream冰激冰激凌（凌（“激凌激凌”，音译；，音译；“冰冰”，意译。），意译。）n音译加意译的借词音译加意译的借词：beerbeer啤酒啤酒（“啤啤”，音

18、译；以，音译；以“酒酒”表示类属。）表示类属。）n照搬：照搬：WTOWTO、OKOK、IDID、IPIP整理课件n结构规则的借用：结构规则的借用：n 借词虽然音义都借自外语，但语音、借词虽然音义都借自外语，但语音、语法上都得服从本族语言的结构规则。如语法上都得服从本族语言的结构规则。如telephonetelephone，汉语先音译为，汉语先音译为“德律风德律风”（dlfngdlfng），后意译为），后意译为“电话电话”。整理课件nB B 语言的融合：语言的融合：发生在不同语言之间（亲发生在不同语言之间（亲属语言或非亲属语言的融合）属语言或非亲属语言的融合）n定义定义：随着不同民族的接触或融合

19、而产生：随着不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象，指一种语言排挤和替代的一种语言现象，指一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具。其他语言而成为不同民族的共同交际工具。这是不同语言统一为一种语言的基本形式。这是不同语言统一为一种语言的基本形式。整理课件n融合一般是一种语言代替另一种语言，成融合一般是一种语言代替另一种语言，成为全社会的交际工具，这主要是由说该语为全社会的交际工具，这主要是由说该语言的民族的经济和文化的优势条件决定的，言的民族的经济和文化的优势条件决定的，政治上的优势（统治地位）不是决定因素。政治上的优势（统治地位）不是决定因素。语言融合过程一般是，先出现双语现

20、象，语言融合过程一般是，先出现双语现象，最后完成语言的统一。最后完成语言的统一。整理课件n融合过程融合过程：民族发展不平衡：民族发展不平衡族际交际语族际交际语（民族交际语（民族交际语+本族语）本族语）国际地域交际语国际地域交际语（国家之间交际语）（国家之间交际语）准国际交际语（联准国际交际语（联合国工作语言）合国工作语言）国际通用语（世界语：国际通用语（世界语：以英语为基础）以英语为基础）n亲属语言的融合亲属语言的融合语系共同语（以某种语语系共同语（以某种语言为基础）言为基础）整理课件n语言融合的必要条件语言融合的必要条件nA、不同民族必须在同一地区有较长时期的、不同民族必须在同一地区有较长时

21、期的杂居生活。魏晋南北朝时期，汉、匈奴、杂居生活。魏晋南北朝时期，汉、匈奴、羯、氐、鲜卑、羌等各族统治阶级在华北、羯、氐、鲜卑、羌等各族统治阶级在华北、西北一带相互征伐，各族人民大迁移，经西北一带相互征伐，各族人民大迁移，经济文化互相交流，这些少数民族逐渐放弃济文化互相交流，这些少数民族逐渐放弃本族语言，统一为一种语言本族语言，统一为一种语言汉语。汉语。nB、一种语言能替代其他语言而成为全社会、一种语言能替代其他语言而成为全社会的交际工具，不取决于政治上的统治地位，的交际工具，不取决于政治上的统治地位，而是一个经济文化地位高的民族成为而是一个经济文化地位高的民族成为“胜胜利者利者”。整理课件n

22、语言融合的方式：语言融合的方式：nA、自愿融合（合作方式）：顺乎历史发展、自愿融合（合作方式）：顺乎历史发展规律，自觉地放弃使用自己的语言，选用规律，自觉地放弃使用自己的语言，选用汉语作为共同的交际工具。如北魏孝文帝汉语作为共同的交际工具。如北魏孝文帝拓跋珪禁讲鲜卑语，拓跋珪禁讲鲜卑语，“今欲断诸北语，一今欲断诸北语，一从正音从正音”，融入汉语之中。，融入汉语之中。nB、被迫融合（斗争方式）：为保持本民族、被迫融合（斗争方式）：为保持本民族语言进行斗争，但迫于经济文化发展的需语言进行斗争，但迫于经济文化发展的需要，最终放弃本族语言，采用汉语。如金要，最终放弃本族语言，采用汉语。如金世宗采取强硬

23、措施，要求使用女真语，但世宗采取强硬措施，要求使用女真语，但不能阻止女真族及其语言融入汉族、汉语。不能阻止女真族及其语言融入汉族、汉语。整理课件n（4）、语言的分化与统一，接触与融）、语言的分化与统一，接触与融合中出现的特殊现象。合中出现的特殊现象。nA双言现象：双言现象：同一社会群体成员同同一社会群体成员同时使用一种语言及该语言的某一方言时使用一种语言及该语言的某一方言（普通话（普通话/方言）方言）nB过渡语现象过渡语现象：一种语言或方言混：一种语言或方言混合，既不象共同语又不象方言（方言合，既不象共同语又不象方言（方言向共同语靠拢），向共同语靠拢），形成方言色彩的普形成方言色彩的普通话通话

24、（如汉语南方普通话、北方普通（如汉语南方普通话、北方普通话的区别）话的区别）。整理课件nC双语现象：双语现象：一个社会群体同时使用两种一个社会群体同时使用两种或两种以上的语言，不同民族语言共存。或两种以上的语言，不同民族语言共存。（我国少数民族语言）（我国少数民族语言）n与双言有区别：与双言有区别：双言现象双言现象方言方言+共同语；共同语；双语现象双语现象民族语民族语+民族语民族语整理课件nD洋泾浜和混合语：语言频繁接触的地方洋泾浜和混合语：语言频繁接触的地方由不同语言成分混杂而成的语言。由不同语言成分混杂而成的语言。n洋泾浜是外语在本族语的影响下产生的变洋泾浜是外语在本族语的影响下产生的变种

25、，是当地人在和外来的商人、水手、传种，是当地人在和外来的商人、水手、传教士等打交道的过程中学来的一种变形的教士等打交道的过程中学来的一种变形的外语。如让我外语。如让我looklook，你的米西米西。，你的米西米西。在洋泾浜基础上包含不同语言成分（本地在洋泾浜基础上包含不同语言成分（本地+外语）而形成的语言就是混合语，它是一外语）而形成的语言就是混合语，它是一种两不象的语言。种两不象的语言。整理课件n（5）世界语：是由波兰医生（柴门霍夫）世界语：是由波兰医生（柴门霍夫）于（于（1887）年创造的一种国际辅助语。词）年创造的一种国际辅助语。词汇材料主要取自拉丁语，部分取自日耳曼汇材料主要取自拉丁语

26、，部分取自日耳曼语、希腊语；语法规则语、希腊语；语法规则16条，没有例外；条，没有例外；采用拉丁字母书写，采用拉丁字母书写，28个字母一母一音；个字母一母一音；词根可以自由复合成词，派生词的构成有词根可以自由复合成词，派生词的构成有一套丰富的前后缀。一套丰富的前后缀。整理课件n三、语言的发展规律三、语言的发展规律n（一）语言发展的原因（外因（一）语言发展的原因（外因+内因）内因）n1、外部原因、外部原因社会发展的影响（语言的社社会发展的影响（语言的社会性）会性）语言不能脱离社会，社会依赖语语言不能脱离社会，社会依赖语言社会发展是语言发展变化的首要原因。言社会发展是语言发展变化的首要原因。语言是

27、一种社会现象，其发展变化必然要语言是一种社会现象，其发展变化必然要受到社会发展变化的影响。受到社会发展变化的影响。整理课件n语言作为人类最重要的交际工具，社会成语言作为人类最重要的交际工具，社会成员之间相互联系的纽带，和思维的工具，员之间相互联系的纽带，和思维的工具，必须适应因社会的发展而产生的新的交际必须适应因社会的发展而产生的新的交际需要，需要，与社会的发展保持一致，因此必然与社会的发展保持一致，因此必然要发生变化要发生变化，社会的任何变化都会在语言，社会的任何变化都会在语言中反映出来。社会的分化、统一、接触直中反映出来。社会的分化、统一、接触直接影响语言。接影响语言。整理课件n具体表现：

28、具体表现：n（1）社会进步推动语言的发展：新词）社会进步推动语言的发展：新词产生，旧词消亡产生，旧词消亡n新词：离休、关系户、硬件、网吧、保龄新词：离休、关系户、硬件、网吧、保龄球、快餐、软着陆。球、快餐、软着陆。n（2）社会的相互接触推动语言的发展：）社会的相互接触推动语言的发展：梵语、外语梵语、外语丰富扩充词汇丰富扩充词汇促使词汇发促使词汇发展展n（3）社会的分化和统一影响语言的发）社会的分化和统一影响语言的发展：方言和共同语产生的直接原因展：方言和共同语产生的直接原因整理课件n（4）社会的变动影响语言的发展：如香港）社会的变动影响语言的发展：如香港回归回归普通话与港台词的融合普通话与港台

29、词的融合n（5）社会发展推动思维的发展）社会发展推动思维的发展n语言是一种特殊的社会现象（非经济语言是一种特殊的社会现象（非经济基础和上层建筑），所以社会的发展并非基础和上层建筑），所以社会的发展并非语言发展的必要条件，它是影响语言发展语言发展的必要条件，它是影响语言发展的外因，必须通过内因（语言内部的矛盾的外因，必须通过内因（语言内部的矛盾运动）发挥作用。运动）发挥作用。整理课件n2、内部原因、内部原因语言内部矛盾运动（交际职语言内部矛盾运动（交际职能与交际能力的矛盾）：适应交际（不平能与交际能力的矛盾）：适应交际（不平衡）衡）完成交际（平衡）完成交际（平衡）n具体表现：具体表现：n（1）形

30、式与内容的矛盾（音义结合的）形式与内容的矛盾（音义结合的任意性；由不适应到适应）任意性；由不适应到适应）n（2）语音、语义、词汇、语法的矛盾。）语音、语义、词汇、语法的矛盾。（语音简化（语音简化+语义增多语义增多双音化双音化构词法发构词法发展）展）n（3）体系内相关成分的矛盾）体系内相关成分的矛盾所有成所有成员相互制约，对立统一：红员相互制约，对立统一：红/白；伊白；伊/渠渠整理课件n（4）口语与书面语的矛盾）口语与书面语的矛盾口语口语书面语书面语的基础源泉的基础源泉n书面语书面语口语的加工提炼口语的加工提炼n二者要保持一致，如果发生脱离二者要保持一致，如果发生脱离出出现僵化的语言形式现僵化的

31、语言形式被新形式代替被新形式代替n（5）方言与共同语的矛盾。方言与共同语）方言与共同语的矛盾。方言与共同语相互影响，长期共存相互影响，长期共存社会方言与地域方社会方言与地域方言对共同语的影响言对共同语的影响整理课件n（二）语言发展的规律（二）语言发展的规律n语言发展规律是一切语言在发展过程语言发展规律是一切语言在发展过程中表现出来的运动变化方向或趋势，体现中表现出来的运动变化方向或趋势，体现一定的必然性。一定的必然性。n语言发展规律反映语言朝什么方向变化，语言发展规律反映语言朝什么方向变化，怎样变化。怎样变化。n整理课件n语言发展规律包括内部规律和一般规律。语言发展规律包括内部规律和一般规律。

32、n内部规律（与语言内部结构本身有关）内部规律（与语言内部结构本身有关）内内部运动的结果部运动的结果特殊内部规律（个别语言）特殊内部规律（个别语言）和普遍内部规律和普遍内部规律n一般规律（与社会发展原因相关）一般规律（与社会发展原因相关）普遍性、普遍性、共性规律（是所有语言共有的）共性规律（是所有语言共有的）整理课件n1、语言发展的一般规律（直接受社会发展、语言发展的一般规律（直接受社会发展规律的制约）规律的制约）n（1 1）渐变性：）渐变性：新旧要素的更替是不知不觉新旧要素的更替是不知不觉的，渐变的，而非突变。的，渐变的，而非突变。n这是由语言的本质决定的。作为交际工具：这是由语言的本质决定的。作为交际工具：稳定性稳定性+ +反映社会变化；具有约定俗成性：反映社会变化；具有约定俗成性：从言语到语言从言语到语言整理课件n （2 2）不平衡性：）不平衡性：系统