市优秀教研组申报材料

1、市优秀教研组申报材料常熟市外国语初级中学外语组共有教师 29名，本科率 100%，其中高级教师 8人，占28% ;中级16人，占55% ； 研究生班结业1人，1人在读。学科带头人和教学能手 13人， 占 45%。教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量一个学校 办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提 高学生的综合素质是社会的要求、家长的希望和学校教师的 立足之本。因此，英语教研组的工作指导思想是以市教育局 的工作设想为指导，以全面提高学生的综合素质为根本宗 旨，全面推行课程改革，创设良好的英语学习氛围，加强英 语教研组青年教师的队伍建设，促使我校英语教学工作再上 台阶。英语组全组

2、教师一直严格要求自己，注意团结，分工 协作，努力把教研工作做得有声有色。2010年自新校创办以来我校积极开展创建“先进教研组”活动，我校外语组全体 教师更是带头投入到创建工作中去，重教书，更重育人，努 力培养出更多更优秀的创新人才。回顾一年的创建工作，根 据我们英语学科的特点，以争创“先进教研组”为契机，全 面实施素质教育、立足岗位、立足课堂、团结协作、勤于奉 献，在学校树立了新时代下教师所具有的良好形象。一、为人师表，勤于职守。教师被喻为“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工 程师”，理应注重师德师表，为人楷模。我们外语组全体教 师能全身心地投入到教育教学中去，以为国家培养出更多高 素质的

3、人才为己任。抓住机遇，努力促进教育教学改革，以 素质教育为目标，注重理论的学习与研究，积极参加各种业 务上的函授、培训等学习，极大地提高了我们外语组教师的 自身理论素养，极大地推动了外语组的教科研活动，成为学 校教育教学改革的先锋。 同时，本教研组在校长室的领导下， 全员投入，制定了一系列切实可行的创建计划，统一思想， 明确目标和创建职责。以“爱生、敬业、奉献”的教风为师 德建设目标，认真开展“爱业、爱校、爱生”的三爱活动和 “严谨、博学、活泼、高效”的师表工程，形成了一个奋发 进取的教育教学氛围。本组的每位教师能高标准，严要求， 以极大的热情投入到“先进教研组”的创建工作中来，创下 了一系列

4、的可喜的成绩。在各级各类评优评先活动中，本组 有20多人次荣获各类荣誉称号。其中，张敏雯被评为“江 苏省和谐教育优秀教师”，徐莉芳老师被评为“苏州市学校 红十字工作先进个人”，陈岳庆、唐卫英老师被评为常熟市 教育系统优秀党员，唐卫英老师被评为苏州市优秀班主任，陶友红、陈肖芳老师被评为常熟市优秀班主任，袁丽华记常 熟市三等功，唐卫英、谢明芬、顾玲老师被评为常熟市教育 先进工作者，本组教师所任班主任班级先后都被评为优秀班 集体。（详见附件）二、能者为师，提高教师自身素质。良好的师德师表，还必须有较高的“授业解惑”的师能 为后盾。俗话说，教师要想给学生提供一杯水，自己本身首 先要有一桶水为条件。新形

5、势对教师提出了更高更新的要 求。要想不落伍，唯有不断学习。为此，提高教师素质，就 成了创建工作的重头戏。 首先，提高业务进修。本组教师全部达到本科学历，本 科率为100%。徐莉芳、金辉老师已完成了教育硕士课程的 学习，马文丽老师教育硕士在读，张敏雯老师被任命为江苏 省和苏州市教育学会外语专业委员会会员、常熟市英语学科 带头人，江苏省和谐教育优秀教师，袁丽华、徐莉芳、邓丽 玉、倪远霞等4人被任命为常熟市英语学科带头人，孙平、 吴慧英、唐卫英、顾玲、陈燕、陶友红、陈岳庆等8位老师被任命为常熟市英语学科教学能手。学科带头人和骨干教师 占外语组全体教师的 45%。唐卫英参加了新课程骨干教师省级培训、“

6、中小学课改执行能力骨干高级研修班”。吴慧英和陶友红老师参加了常熟市的教师研习班。其次，苦练教学“内功”。在教学中提出“四个一”，即“一个良好的形象，一口流利的英语，一手漂亮的书法，一 本高水平的教案”，并注重实践和落实。经常举办中青年教 师的展示课、评优课、汇报课等教学活动。在由教育局组织 的各级各类活动中，青年教师苦练基本功，大练上课功，以 提高教学能力，取得了可喜的成绩，其中陈岳庆老师在XX年年第八届全国初中信息技术与课程整合观摩研讨会二等 奖，2010江苏省“时代之星”优秀英语教师活动课件评比一 等奖，金辉老师获 2010江苏省“时代英语杯”优秀英语教 师活动初中组教学基本功评比二等奖，

7、08江苏省“时代英语杯”优秀英语教师活动课件、论文、教案评比一等奖，陈岳 庆、王玉、邓丽玉老师获 2010苏州市教师教育技术能力竞 赛网络教学团队二等奖，另外张敏雯、陈岳庆、邓丽玉、吴 慧英、倪远霞、唐卫英等多次对苏州市和常熟市上展示课、 示范课，张敏雯老师还在 XX年7月去泗洪市支教活动中不 仅上了示范课，还给当地的老师做了关于和谐的课堂教学 来源于兴趣和生活的专题讲座，邓丽玉老师也于10年7月去泗洪上了示范课，陈红、谢明芬老师于XX年年获常熟市英语基本功竞赛初中组二等奖和三等奖，陶友红获XX年青年教师基本功竞赛教案评比二等奖，马文丽老师获2010年常熟市初中英语青年教师评优课二等奖，（详见

8、附件）第三，注重教育教学研究。在具备了较好的理论基础和 教学功底的基础上，本教研组的各位教师以极大的热情投入 到教科研中去。在教育和教学工作中，取得了优异的成绩。 积极参加课题研究，有国家级子课题学校科学与技术学习 环境创新对英语学科自主学习方式的影响，有苏州市级课题一个英语“任务型”教学中培养包括学生国际意识在内 的综合能力的研究，常熟市级课题两个多维课堂教学目 标的设立及实施的有效性研究任务型英语教学模式的设计与实践。两个常熟市级课题已通过验收，苏州市课题英语“任务型”教学中培养包括学生国际意识在内的综合能力 的研究和常熟市级课题新课程改革下，在英语教学中培 养学生自主学习习惯的研究已完成

9、中期汇报。从XX年下半年开始，我们撰写了很多高质量的教育教学论文，并多次 在市级和大市级获奖或发表。第四，重视继续教育。除继续组织教师参加学历函授、 业务培训及计算机、普通话的考试外，能认真参加各种层次 的教育理论学习、专题教学研讨会、现代教育技术培训。青 年教师全部通过了教育局举行的现代技术教育的考试。张敏雯、陈岳庆老师分别被常熟市教育局、常熟市教师进修学校 聘请为中小学教师远程非学历培训辅导员，陈岳庆老师被评 为优秀辅导员，张敏雯、陈岳庆、陈燕、胡占华、赵秋红老 师在常熟市中小学教师非学历教育活动中被评为优秀学员。三、教书育人，培养优秀人才。教育实践证明：教书不易，育人更难。十年树木，百年

10、 树人。本组教师值此创建契机，努力立足岗位，团结协作， 充分发挥青年教师的骨干作用。以“一切为了学生，为了一 切的学生，为了学生的一切”为教育目标，开展了一系列的 深化教学改革的举措。第一，优化课堂教学，把课堂作为实施素质教育的主渠道。模范执行教学“六认真”细则，做到“七备”，备教材、备学生、备教法、备教具、备程序、备板书、备练习，青年 教师还必有教后记。课堂上充分体现教师为主导、学生为主 体、训练为主线、能力培养为核心的“三主一核心”原则， 得到了师生一致肯定。邓丽玉、钱晓燕、顾玲、倪远霞、吴 慧英等7位老师获校“六认真”检查优秀。第二，重视集体备课工作，以年级组为单位，定时间、 定地点、定

11、内容、定主讲教师，相互探讨教学方法、内容、 手段、目的等，以发挥备课组的群体优势，集思广益，以优 化教学过程，在教学工作中，成效显著。第三，开展师徒结对。提高教师素质的一个很重要途径， 就是能够互相学习，取长补短，以达到共同进步的目的。本 教研组重视师徒结对，查晟、支晓伟、赵秋红、周琦等年轻 教师能主动与有经验的教师拜师学艺，基本做到了随堂听 课。同时，骨干教师也能毫无保留地热心指导。这一做法， 为青年教师步入正轨，脱颖而出提供了良好的外部条件，也 是教学中以老带新、 新老互补，增强了后备师资力量。 其中， 王玉、查晟老师2010年12月获校级青年教师说课比赛一等 奖，谢明芬、陶友红、周菊芬等老师获二等奖，钱晓燕、周 琦等老师获三等奖。很多老师还被聘为常熟理工学院的实习 基地指导老师。在学校的领导下，经过师生的共同努力，本组教师在教 育教学和教科研上取得了可喜的成绩。在08首届苏州市中学生英语词汇能力竞赛中，学生多人次获奖。其中赵秦、方 含丹获一等奖，另有 14名学生分别