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文档简介

1、?生物圈二号?教学设计湖南省株洲市石峰区枫叶中学 魏鹏程一、教学目标：1. 知识目标：进一步理解生态系统的组成和各种成分在生态系统中的作用。2. 能力目标：能利用掌握的知识和原有的知识储藏分析问题，能利用网络技术 等获取知识并进行分析的讨论。3. 感情态度与价值观：认同生物圈是一个统一的整体，迄今为止，地球仍是人 类和其它生物共同的家园。培养学生保护地球，保护环境，保护生物圈的思 想品质。二、重点难点：1重点：1生态系统的组成和各成份的功能2生物圈是一个统一整体，任何生态系统都不能独立于生物圈而生存，人类 必须保护和保护地球与环境。2.难点：分析生物圈二号最终失败的原因三、教学资源：课件，视频

2、资料，网络四、教学过程设计：一引入新课： 视频引入：生物圈二号介绍 任务驱动：生物圈二号为什么失败了？二自主学习与思考与讨论：1什么是生态系统？它的组成成份有哪些？2生态系统各成份有什么作用？3生物圈二号是不是一个完整的生态系统？为什么？三展示与交流四师生合作，构建知识体系和价值观体系1.生态系统：一定地域内，生物与环境形成的统一整体。2.生态系统的组成：1非生物局部：阳光空气水土壤温度等2生物局部： 生产者：绿色植物，进行光合作用，为生态系统提供物质和能量 消费者：动物：维持生态平衡，促进物质循环 分解者：分解动植物遗体遗物，参与物质循环4. 生物圈二号是一个完整的生态系统成份分析5. 生物圈二号失败的原因：没有与其它生态系统进行物质和能量交流，没有在 生物圈中与其它生态系统形成一个统一的整体。6. 结论：任何生态系统都不能独立于生物圈存在，地球是现在人类和它生

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