第二节学会学习

1、情境引入合作探究课堂小结随堂训练第二单元 享受学习第二节 学会学习情境引入情境引入我去上学校，天我去上学校，天天不迟到，爱学天不迟到，爱学习习 有这样一则寓言故事，讲的是古时候有兄有这样一则寓言故事，讲的是古时候有兄弟两个，都很爱学习。可是哥哥只是钻在书堆弟两个，都很爱学习。可是哥哥只是钻在书堆里，像一条书虫一样，学到了好多知识，但他里，像一条书虫一样，学到了好多知识，但他从来不思考，所以他学到的东西都没有消化。从来不思考，所以他学到的东西都没有消化。而弟弟一天到晚一本书也不看只是想很多问题，而弟弟一天到晚一本书也不看只是想很多问题，所以他最后成了只想不做的所以他最后成了只想不做的“空想家空想

2、家”。读读了了这则寓言，在学习中我们应注意些什么？这则寓言，在学习中我们应注意些什么？合作探究合作探究学习有方法 在学习中，我们要做到“勤学”和“善学”。 爱因斯坦总结出的“成功方程式”：W=X+Y+Z。其中，W代表成功，X代表刻苦，Y代表方法正确，Z代表不说空话。 弈秋是全国的下棋高手，有人让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的话；另一个人虽然也在听弈秋的教导，但是心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓达箭把它射下来。虽然他俩在一起学习，但后一个人不如前一个人学得好。 你认为造成这两个人学习效果差异你认为造成这两个人学习效果差异的原因是什么？的原因是什么？ 学习时要专注。学习时要专注。

3、我们在学习中只有我们在学习中只有保持高度的专注，才能提高自己的学习保持高度的专注，才能提高自己的学习效率。效率。为什么？怎么解决？原因：她没有找到科原因：她没有找到科学、合理有效的学习学、合理有效的学习方法。方法。解决办法：制定学习计解决办法：制定学习计划、合理地安排时间，划、合理地安排时间，选择合适的学习方法。选择合适的学习方法。 小红学习很刻苦，晚上常常学习到深小红学习很刻苦，晚上常常学习到深夜。但是她的学习成绩并没有提高。夜。但是她的学习成绩并没有提高。我看见学习较好的王聪上课从我看见学习较好的王聪上课从不记笔记，我也开始不做笔记，不记笔记，我也开始不做笔记，结果一段时间下来，成绩不但结

4、果一段时间下来，成绩不但没有提高，反而下降了。没有提高，反而下降了。原因：她没有根据自己的具体情况选择恰原因：她没有根据自己的具体情况选择恰当的学习方法。当的学习方法。提示：学习方法不能生搬硬套别人的，要因提示：学习方法不能生搬硬套别人的，要因人而异，因学科而异。人而异，因学科而异。“适合自己的学习方法，适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法才是最有效的学习方法”学习无秘籍书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 成功成功勤奋勤奋科学的方法科学的方法少说空话少说空话勤奋勤奋“书山有路书山有路勤勤为

5、径为径”：说明再聪明说明再聪明,再好的再好的学习方法学习方法,也都需要自己的勤奋和努力才能也都需要自己的勤奋和努力才能学有所成。学有所成。名句集锦成功成功勤奋勤奋科学的方法科学的方法少说空话少说空话勤奋勤奋“书山有路书山有路勤勤为径为径”：说明再聪明说明再聪明,再好的再好的学习方法学习方法,也都需要自己的勤奋和努力才能也都需要自己的勤奋和努力才能学有所成。学有所成。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随比一比比一比 说一说说一说学习有计划并严格执学习有计划并严格执行行学习没有条理，作息时间学习没有条理，作息时间没有规律没有规律新课预习，及时复习新课预习，及时复习 考试临时

6、抱佛脚考试临时抱佛脚遇到问题独立思考，遇到问题独立思考，之后才问之后才问一遇到难题，马上问同学一遇到难题，马上问同学经常使用工具书和查经常使用工具书和查阅资料阅资料学习以课本为中心，范围学习以课本为中心，范围狭窄狭窄上课集中精力听课上课集中精力听课上课精力不集中上课精力不集中哪些属于良好的学习习惯？哪些属于良好的学习习惯？哪些属于坏的学习习惯？哪些属于坏的学习习惯？ 科学的灵感，决不是坐等可以等来的。科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种的话，那么这种“偶然的机遇偶然的机遇”只能给那只能给那些学有素养的人，给那些

7、善于独立思考的些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉不会给懒汉。华罗庚（中国）华罗庚（中国） 真理的大海，让未发现的一切事物躺真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。卧在我的眼前，任我去探寻。哥白尼（波兰）哥白尼（波兰） 牛顿（英国）牛顿（英国） 人的天职在勇于探索真理。人的天职在勇于探索真理。我是属于哪一类？我是属于哪一类？A.A.小王喜欢早上看书学习。小王喜欢早上看书学习。小李觉得中午学习的效果高。小李觉得中午学习的效果高。小刚喜欢晚上熬夜看书。小刚喜欢晚上熬夜看书。我我B.B.小军喜欢通过阅

8、读来学习。小军喜欢通过阅读来学习。小静觉得听别人讲容易学到知识。小静觉得听别人讲容易学到知识。小新觉得自己动手做事情更容易记得。小新觉得自己动手做事情更容易记得。我我C.C. 小刚觉得一个人独自学习效果好。小刚觉得一个人独自学习效果好。小伟觉得与小伙伴一起学效果好。小伟觉得与小伙伴一起学效果好。我我D.D.小黄在周围说话的时候也能看书，不太受小黄在周围说话的时候也能看书，不太受干扰。干扰。小孙要在周围环境比较安静的时候才能学小孙要在周围环境比较安静的时候才能学习。习。我我学习方法不当的表现有哪些？学习方法不当的表现有哪些？1 1、听课和笔记不注意方法，效率不高。、听课和笔记不注意方法，效率不高

9、。 2 2、死记硬背，不消化理解。、死记硬背，不消化理解。3 3、不愿意多问个为什么。、不愿意多问个为什么。4 4、偏重难题，基础不牢固。、偏重难题，基础不牢固。6 6、不重视联系生活实际，不能活学活用。、不重视联系生活实际，不能活学活用。7 7、忽视基础知识和基本技能训练，偏重钻难题。、忽视基础知识和基本技能训练，偏重钻难题。学学习习方方法法自自助助餐餐利用网络利用网络学习学习合理分配合理分配学习时间学习时间多种感官多种感官协同运用协同运用善于善于记记笔记笔记学习学习有有计划计划上课上课专心专心注意力注意力集中集中对知识对知识进行进行归纳归纳善于善于多角度多角度思考思考及时及时复习复习运用科

10、学运用科学的记忆方法的记忆方法查阅资料查阅资料课前预习课前预习哪个学习哪个学习方法套餐方法套餐最适合我？最适合我？课堂小结课堂小结一、学习方法的重要性一、学习方法的重要性1 1、学习效果的差异、学习效果的差异2 2、科学的学习方法可使学习事半功倍、科学的学习方法可使学习事半功倍二、学习的方法与策略二、学习的方法与策略1 1、集中注意力，提高学习效率、集中注意力，提高学习效率2 2、提高收集、整理、运用信息的能力。、提高收集、整理、运用信息的能力。3 3、做好学习计划，科学安排学习时间、做好学习计划，科学安排学习时间三、探索适合自己的学习方法三、探索适合自己的学习方法1 1、学习方法的多样性、学

11、习方法的多样性2 2、应根据个人实际探索适合自己的学习方法、应根据个人实际探索适合自己的学习方法随堂训练随堂训练七年级学生小陈和同学张辉、李杰正在展开七年级学生小陈和同学张辉、李杰正在展开学习方法的讨论，下面是张辉与李杰的观点：学习方法的讨论，下面是张辉与李杰的观点： 张辉：晚上学习效率高，晚上安静。张辉：晚上学习效率高，晚上安静。 李杰：一日之计在于晨，早上学习效率高。李杰：一日之计在于晨，早上学习效率高。（1）听了他们的讨论，小陈开始迷惑了，到）听了他们的讨论，小陈开始迷惑了，到底什么样的学习方法最有效呢？请你来告诉底什么样的学习方法最有效呢？请你来告诉迷惑的小陈。迷惑的小陈。（2）请你告诉小陈，他怎样才能找到学习起）请你告诉小陈，他怎样才能找到学习起来更愉快、更有效的学习方法。来更愉快、更有效的学习方法。（1）小陈，张辉和李杰说的都有道理，不）小陈，张辉和李杰说的都有道理，不过他们告诉你的是适合他们自己的学习方过他们告诉